拉伸，說道：“你阿瑪說得不對，努力上進怎麼會沒用呢，長大後更不自由，連小孩子不懂事的借口都沒了。那時候，就得靠你以前學的東西，讓自己變得很厲害很厲害，厲害到沒人敢對你說三道四，你方能放開手腳去做你的事情。“

話語一頓，齊佑看著揚丹，真誠地說道：“揚丹，你腦子很好，平時上課時專心一些，就能把功課學好。學唱戲比上學讀書還要辛苦，你都不怕唱戲那份辛苦，讀書自然不在話下。你瞧我，功課好的話，會有很多方便哦。”

揚丹神色若有所思，上下打量著齊佑，激動地說道：“對啊，大哥讀書一般，若是我成了家裡讀書第一人，阿瑪還不得去燒高香，把我供起來。我決定了，從今以後，我要努力讀書！”

齊佑見把揚丹卷了起來，微微一笑，深藏功與名。

同時，又無邊寂寞。

長大成人，揚丹還是唱不了戲。而齊佑自己，雖不如簡親王說的那樣沒用，比起兄弟們，他比他們要多付出百倍的努力，才能得到他人的認可。

他不能不在意彆人的看法，因為，他需要他們的支持。

齊佑從來沒想過，隻做親王閒王。

轉瞬間進了五月，夏日蟬鳴，繁花似錦。

六阿哥沒能走出他的小院，長眠不醒。

揚丹不小心病了，請假在家養病。這一去，他再也沒能回到乾清宮西偏殿，在七月流火時，不幸夭折。

七月的天變化無常，轉瞬間就烏雲密布，豆大的雨珠傾斜而下。

齊佑坐在校場的廊簷下，望著眼前天與地幾乎連成一片的雨幕，與揚丹的那場細語交談，好似還在眼前。

揚丹是他在這個世界，唯一的朋友。

齊佑掏出荷包裡的竹哨，放在嘴邊吹了起來。竹哨清脆的聲音，被風雨掩蓋住，消失在了天際。

第十四章

六阿哥沒了，康熙很傷心，但他每天要麵對天下大事，沒那麼多功夫悲傷。

揚丹沒了，齊佑消沉了下來，平時他埋頭苦學，周圍的人沒察覺到他的情緒。

倒是南懷仁心細，見他不對勁，特意跟康熙告了假，趁著雨後陰天涼爽，帶他去了觀象台。

南懷仁是比利時人，來大清幾十年，最早在陝西傳教，能說帶著明顯的陝西口音，但還算流利的漢話。

他上了年紀，上台階時要撐著旁邊的扶手，走幾步就得歇一歇，依然汗流浹背。

齊佑見狀要上前攙扶，南懷仁忙搖手避開了，說道：“我自己能行。”

齊佑笑了笑，讓到了一旁。他明白南懷仁的想法，被人攙扶著上去，說明真老了，他還不服老。

“七阿哥，你為何不開心？是因為你的兄弟離開的原因嗎？”南懷仁慢悠悠走著，側頭看向齊佑關心問道。

齊佑擠出一絲笑，勉強說道：“都有吧，我的同窗好友也去世了。”

南懷仁怔住，手在%e8%83%b8`前畫了個十字，神色充滿了同情，說道：“那真是一件難過的事情，怪不得你最近很失落。彆傷心，他們是去見了上帝，會在天堂過得很幸福。”

齊佑說道：“先生，我沒見過天堂，隻看過人間，我希望他們能在人間好生活著。”

南懷仁愣了下，哈哈笑起來，搖搖頭沒說話，轉身繼續往上麵爬去。

到了觀象台上，南懷仁靠在欄杆上喘熄，指著眼前的各種儀器設置，自豪地說道：“這些大多數都是我親自參與建造設計，等我以後死了，他們仍然立在這裡。我的靈魂，永遠留於人世間。”

齊佑走過去，仰望著巨大的銅製簡儀，渾儀，撫摸著圭表，漏壺，心潮澎湃。

後世的時候，有好些小件的儀器曾被列強搶走。太重沒能搬動的，還留有被損壞的痕跡，與此時看到的完全不同。

落後就要挨打，這是顛撲不破的真理。不過齊佑念著南懷仁的身份，將那些想說的話咽了回去。

南懷仁走過來，笑著問道：“你認為神奇嗎？”

齊佑笑著點頭，誇讚道：“神奇，先生太厲害了。”

南懷仁微微一笑，“七阿哥，你看鬥轉星移，日月變幻，我們不應當隻沉溺於不快樂的事情。逝去的人，會永遠留在我們心中，我們活著的人，要好好繼續活下去。”

齊佑摸著微涼的銅麵，說道：“多謝先生開導。先生，我懷念他們，也想了好些其他的問題，比如，他們本不應該這麼小就離開。”

南懷仁乾脆靠著滴漏坐下來，好奇地問道：“你想了哪些問題，可否與我一起分享？”

齊佑跟著坐在了南懷仁身邊，抱著雙腿，下巴在膝蓋上點來點去，落寞地說道：“為何他們的病會治不好？明明我們都可以觀天象了，依舊連簡單的疾病都束手無策。我覺著不應該隻看著他們離開，哭一場，懷念幾天幾年就算情深意重。我不想他們白死，應當找出他們生病的原因，找到對症的藥，然後治好他們。”

六阿哥齊佑不清楚，但揚丹卻是實實在在的一點小病，因為醫療條件太落後，硬生生折騰成了大病，一命嗚呼。

皇室擁有最先進最好的醫療條件，死亡率還如此高。僅僅到齊佑這裡，前麵已經夭折了八個兄弟，五個姐妹，可想而知普通百姓中是什麼情形。

要發展醫療，不能隻單一想著提高醫術，製藥水平。醫療行業與其他學科發展息息相關，比如數學，生物，化學等。

現今的情形，根本不可能實現。

齊佑前世看到了一個科研報告，嬰兒在幼年時，營養吸收不足，會限製大腦的發育。

也就是說，窮苦人家的孩子，如果小時候缺乏營養，長大後，絕大部分智商都不高。

科舉給寒門開了一條通天之道，但真正的窮苦人家，能擠進這條道的寥寥無幾，從出生時就基本注定了這輩子的命運。

又如康熙他們，願不願意讓底下的百姓多讀書，擠進這條道。

齊佑估計，他們願意，但是不願意擠進太多人。

民智不開，有利於皇權統治。能做皇帝的，基本能看明白這點，無論哪個朝代皆如此。

要想動搖整個統治集團的利益，齊佑仿佛看到了他化為齏粉的情形。

粉身碎骨他不怕，有幾人能兩世為人，這一輩子本就是多來的。

真正令齊佑沉默的是，如今他尚能心懷天下黎民百姓，等他享受到了至高無上的權勢誘惑時，是否還能保持初心。

南懷仁深深凝視著齊佑，感慨萬千地說道：“七阿哥，你與彆人都不一樣。你說得對，人都太脆弱了，麵對一點點小病都無能為力。看來，我不用再勸你，你遠比我想得更多，看得更遠。你才這麼小，你是我最佩服的人，有你這個學生，我很驕傲。”

齊佑頷首欠身，謙虛地說道：“先生過獎，我不過是瞎想罷了。說這些大話簡單，但是要改變很難。先生，以後有勞您多費心，我想跟著先生學習更多的知識。”

南懷仁笑著說道：“你隻要願意學，我願意將畢生所學，全部教給你。”

齊佑再次道謝，說道：“先生，您在故鄉，或者其他國家，還有朋友在來往嗎？”

南懷仁說道：“有是有，就是路途遙遠，來往寫信不便，也不知道信能否送達到他們手上。”

齊佑沉%e5%90%9f片刻，起身抱拳施禮：“學生有勞先生，先生可否寫信回去，問一問先生故鄉與我一般大小的孩童，都在學習什麼功課。能否將他們所學的功課課本，想法帶上一些到大清來？”

南懷仁思索了下，說道：“好，我儘量，不過估計要花上好些年。”

信能不能送到，能不能收到回信，這都不是齊佑，甚至康熙都沒辦控製的事情。隻是齊佑一定要去做，做過才能看到結果。△思△兔△文△檔△共△享△與△線△上△閱△讀△

在齊佑看來，不能隻盯著統治階級看，看他們出了多少發明以及科學成就。畢竟統治階級屬於小部分，底下百姓的狀況，才能體現這個國家真正的水平。

師夷長技以製夷，齊佑如果能拿到書，綜合他後世學到的知識，靜待機會，改變一下現有的課本結構。

隻著重學習四書五經，無法提高大清的實力與水平，後世已經有深刻教訓。

英國放牛娃中能出個牛頓，泱泱華夏人才濟濟，沒道理吃大米麵粉的，會輸給吃土豆的。

齊佑說道：“麻煩先生了。先生，您可否教我這些渾儀，怎麼看怎麼用？”

南懷仁立刻來了興趣，撐著站起身，一件件跟齊佑講解起來。

師生倆在觀象台呆到快傍晚才離開，齊佑回到宮裡，剛洗簌完，就被康熙叫了去。

康熙打量著齊佑，嘖嘖嫌棄道：“外麵雖然沒太陽，還是悶熱得很，瞧你那臉，都紅得跟那年畫娃娃似的。都去做什麼了，這個時辰才回來？”

齊佑摸了摸臉，心下一動，認真說道：“汗阿瑪，我與先生去了觀象台。先生教了我很多天文的知識，我很喜歡。我還拜托了先生一件事，托先生找些他故鄉，西洋其他國家學生上學的課本，我想知道他們究竟從小學的什麼。先生為何能這般厲害，不遠萬裡來到大清，懂得如此多的知識。”

康熙開始還在笑，越聽到後麵，神色愈發凝重，一言不發端看著齊佑，心情久久不能平靜。

第十五章

打敗鄭經之後，康熙與朝廷看到了海貿的巨大收益，打算重新開放海禁。

滿人在馬背上打天下，對海有天然的畏懼。當年皇太極過鴨綠江前去朝鮮，得靠小冰河時期，江麵結了厚冰，皇太極能渡江。

打鄭經，康熙其實比對三藩的擔憂還要大，啟用的水師將領，全部來自前明。

旗人將領中沒人懂海戰，當時他可是提著一顆心，哪怕最後取得了勝利，迄今依然心有餘悸。

對於海貿這一塊，朝堂上下都有自己的顧慮，究其根本，還是對海貿的不熟悉。

康熙明白海貿的好處，最大的顧慮，還是來自於是否會衝擊到眼前的統治。

齊佑的話，讓康熙心情更加複雜，他年紀小，說出來的話道理淺顯，哪怕是小孩子都能聽懂，康熙豈會想不到。

利弊利弊，端看站在誰的角度去衡量。

站在康熙的角度去看，他為了江山社稷，更願意與前明皇帝采取一樣的做法，禁海。

正因為江山社稷，他站在世人的肩上，不得不硬著頭皮看得更遠些。

既然話說到了這裡，康熙就當閒聊，笑著說道：“你的想法倒新奇。最近朝堂上在商議海禁的事情，你可知道什麼叫海禁？”

齊佑心中一動，眨巴著眼睛答道：“可是不許彆的國家來大清，大清也不許去彆的國家？汗阿瑪，為何西洋人能來，還有附屬的藩國也能來呀。朝鮮的使臣來朝貢，聽說可熱鬨了。他們幾十個人，還要在大清住很久，送些貢品來，再帶著很多賞賜回去呢。”