遲，看見豐盛的早餐，迅速加入戰鬥，其間聽見時序凶巴巴命令祝今夏把書放下，尊重他的勞動成果，沒忍住插嘴。

“不是我說?，你溫柔一點不行?嗎？”

時序：“哦？”

“對著咱們祝老師這張臉，誰能生的氣起來啊？”

頓珠酒足飯飽，開始大談特談，話題從對女性要溫柔，延伸到?他個人對女性的了解。

時序冷笑?：“你繼續說?。”

二十歲出頭的小處男，在這大談特談女兒經。

“俗話說?得好，看一個女人喜歡喝什麼?，就能看出她的社交習慣。比如，喜歡喝奶茶的女人閨蜜多，喜歡喝白酒的女人故事多，喜歡喝紅酒的女人情人多。”

頓珠一整個喝麻了的狀態，有心在祝今夏麵前表現自己?——雖然後者全身心撲在那兩?道課後題上，壓根左耳朵進?右耳多出。

他湊過來，興致勃勃問：“所以祝老師，你喜歡喝什麼?？”

祝今夏迷茫抬頭，“我嗎？”

想了想，“我喜歡喝白開水。”

“白開水？”頓珠微微一愣，“讓我想想啊，喜歡喝白開水的女人什麼?多——”

對麵的時序麵無?表情：“尿多。”

祝今夏一口?小米粥噴出來，噴了頓珠一臉。

——

上戰場了！

懷著悲壯的心情，祝今夏抱著書，忐忑不安地踏進?教學樓。

想當年高考都沒這麼?緊張。

她氣喘籲籲爬上三樓，深呼吸，給自己?加油打氣，正準備踏進?教室，忽然有所預感，回頭。

果不其然，對門三樓的窗後，時序站在那裡。

清晨薄霧未散，霞光還沒來得及衝破雲層，但樓與樓離得很近，近到?她能看清他嘴角那一點來不及隱沒的笑?意。

他在笑?什麼?？

笑?她像個菜%e9%b8%a1一樣，站在教室外麵握拳打氣？

祝今夏有點尷尬，又覺得挺好笑?的，她已經很久沒有這樣緊張過了，上一次還要追溯到?三年前剛入職時。

她不服氣地瞪回去：笑?個%e5%b1%81啊。

……笑?得更厲害了。

大概有幾秒鐘的時間，他們就這樣對視著。

最後的最後，她看見他動了動嘴%e5%94%87，無?聲地說?：“加油，祝老師。”

那一刻，沒了尷尬也沒了好笑?，她抬起頭來，一線天的太陽照在麵上，一片和煦的光。

課上起來，才發現遠比想象中順利。

緊張當然是有的，孩子們都知道今天是新老師授課，她才剛進?教室，不知是誰率先“哇哦”了一聲，她與一片熱烈的掌聲、歡呼聲不期而遇。

……更緊張了。

祝今夏在黑板上寫下自己?的名字，儘管手發軟，好在字沒飄起來，也沒沉下去。

她每寫出一個字，他們就讀一個字，於是簡單的名字被拖得長長的，一點也不整齊。

祝——今——夏——

台下是一片稚氣的童音。

祝今夏沒由來笑?起來，回身再望大家時，沒了緊張，也沒了忐忑，像是回到?綿水大學熟悉的教室裡，她也終於找回了她的最佳領域。

她並沒有看見，在教室前門，年輕的校長不知何時踱步而來，懶洋洋倚在門邊，靜靜聽完了一整節課。

前排靠窗的小姑娘發現了，隻是正欲出聲，就見他食指豎在%e5%94%87邊，噓——

她眨眨溜圓的眼，乖乖聽話。

趕在下課鈴響前，那人又離開了。

等到?祝今夏風風火火跟他前後腳衝進?宿舍時，校長正坐在窗邊看報紙，頭也不抬。

“回來了？”

“回來了。”祝今夏一%e5%b1%81%e8%82%a1坐下來，端起桌上的酥油茶就喝。

“涼的。”時序拿過茶杯，起身提壺去熱。

“渴。”祝今夏抗議，“先給我喝一口?。”

“就兩?分鐘，渴不死?你。”

時序老神?在在進?廚房煮茶，卻不問她課上的怎麼?樣。最後是祝今夏先憋不住，跑來廚房門口?：“你怎麼?不問我課上的順不順利？”

時序這才從善如流：“那你課上的順不順利？”

“還校長呢，怎麼?一點也不關心教學質量啊？”祝今夏欲揚先抑，“好在來支教的是我，高低是拿過高校賽課一等獎的優質人民教師，小學生課堂當然是不在話下了。”

“那昨晚在講台上歪歪扭扭寫板書，早上邊喝稀飯邊背課後題的又是誰？”

祝今夏：“……”

時序關火，拎著茶壺回到?桌邊，倒了杯酥油茶推她麵前，順帶在桌下偷摸揉了揉%e8%85%bf。

為什麼?揉%e8%85%bf？

當然是因為站著聽了一節課，%e8%85%bf疼。

第十八章

祝今夏的語文教學生涯就這樣步上正軌, 或者說，是她的英語教學生?涯就此%e8%84%b1軌。

參與教學工作三年，原以為媳婦熬成婆, 身為老師的所有第一次她都體驗過了, 卻沒想到新的小縞潮擱這等著呢。

拚音。

拚音是真他媽難。

四川小孩學拚音難。

藏區的四川小孩學拚音更難。

祝今夏：“萍水相逢。”

孩子?們：“貧水相墳。”

祝今夏：“……”

祝今夏：“大家跟我讀, 萍水相逢的萍，坡——迎——萍。”

孩子?們：“貧水相墳的貧，坡——銀——貧。”

祝今夏：“萍水相逢的逢, 佛——eng——逢。”

孩子?們：“貧水相墳的墳, 佛——嗯——墳。”

不管怎麼教, 貧還是貧, 墳還是墳。

祝今夏開始思索，到底是之前?的語文老師阿包給她挖的墳, 還是她自己給自己挖了個墳。

朗讀也是老大難。

祝今夏接手的第一節 課是《父愛之舟》, 一篇回?憶性散文, 作者回?憶了自幼父%e4%ba%b2帶他求學的道路, 表達對過世父%e4%ba%b2的思念之情。

“是昨夜夢中的經曆吧, 我剛剛夢醒？”

課文的開頭，作者從夢境說起。

氣氛都烘托到位了，孩子?們一開口, 祝今夏破功了。

全?班三十一個小孩，所?有人扯著嗓子?聲嘶力?竭地吼。

“是！昨！夜！夢！中！的！經！曆！吧！我！剛！剛！夢！醒！”

祝今夏：“………………”

不，這不是剛剛夢醒，這是她還在做夢。

她在台上無?語凝噎，有人在教室外?麵笑得明目張膽。

隻是這回?, 笑的人學乖了，還知道拎張凳子?坐在那旁聽。

祝今夏嘗試著糾正孩子?們, 要大家帶著感情去朗讀，可連閱讀都存在障礙，又談何帶著感情去朗讀？

能完整地，不磕巴地將整篇課文讀完的，已?是鳳毛麟角。

大多數孩子?連字都認不全?。

當祝今夏要求他們放輕音量，他們就變得不知所?措，原本就不及格的流暢度更是大打折扣。

在大家磕磕巴巴的朗讀下，祝今夏隻能默許他們以呐喊的方式，氣勢如虹地吼完全?文。

這陣仗哪是父愛之舟——

“活生?生?是殺父之仇。”

當天吃午飯時，祝今夏心有餘悸地談及課後感想，好?在她是個堅強樂觀的人。

“行吧，誰說憤怒的愛就不是愛了呢？”

昨夜下了場雨，早上沒課的頓珠腳步輕快爬上山去，興高采烈撿了一小籃菌菇回?來，時序把它做得鮮香甜美，就是量有點少。◇思◇兔◇文◇檔◇共◇享◇與◇線◇上◇閱◇讀◇

見祝今夏隻顧說話，沒顧上吃，頓珠一筷子?接一筷子?往她碗裡夾，“對嘛，就像angry sex也是sex？”

“噗——”

祝今夏嗆出?半朵蘑菇來，正中頓珠眉心。

蘑菇順著鼻尖滑落，頓珠低頭去看，祝今夏手忙腳亂拿紙幫他擦。

隻有對麵的時序加緊速度，趁這功夫消滅了半盤子?小蘑菇，順帶看了眼那蘑菇擊中的方向，給予祝今夏充分的肯定:“你這嘴屬機關槍的吧。”

然後放下碗，一抹布抽頓珠頭上。

“英語及不了格，葷段子?倒是多。”

頓珠怪叫一聲，重新拿起筷子?才發現?，“……哎，我小蘑菇呢？”

而那位將小蘑菇洗劫一空的罪魁禍首，正叫上祝今夏幫忙洗碗。

自從知道她四肢不勤五穀不分，洗碗這些事就都與她無?緣了，所?以時序叫她時，祝今夏還愣了愣。

頓珠從碗後抬起頭來，含含糊糊道：“八怕又把碗摔老？還似窩來吧。”

不怕又把碗摔了？還是我來吧。

被時序拒絕，他指名點姓要祝今夏去。

可一路跟去樓下水槽邊，時序也沒讓她動手，隻給她張乾淨抹布，示意她把洗好?的碗擦乾。

他洗一隻，她擦一隻。

擦好?第二隻碗時，祝今夏聽見他說。

“這邊的小孩漢語說的晚，從出?生?起聽的說的都是藏語，直到進小學讀一年級才開始學習漢字。”

“沒有幼兒?園？”

“有。”時序點頭，“但幼兒?園不提供住校服務，山裡路長，大部分家長做不到每天接送，所?以幼兒?園形同?虛設。”

他沒抬頭，洗好?一隻碗，自然而然遞給祝今夏。

“有空可以去一年級的教室看看，你會發現?幾乎沒人聽得懂你在說什?麼。”

“五年時間，除了每天一節語文課，其餘時間都不會使用漢語，又談何流利，談何感情？”

時序又拿起一隻碗，邊洗邊說：“祝今夏，你要有耐心。”

到這裡，她總算知道他為什?麼叫她來洗碗。

“你特?意把我叫來洗碗，就為了說這個？”祝今夏好?笑，“怎麼，你以為他們讀個課文都能把我讀破防？時校長也太小看我了。”

時序也笑：“我這不是怕您迎難而退嗎？”

“看不起誰呢？”祝今夏擦好?又一隻碗，放進盆子?的力?道稍微大了些，“二十歲的成年人我都能教，一屋子?的小%e9%b8%a1崽子?還難不倒我。”

碗碰碗，擦出?清脆的聲音。

時序伸手一撈，把碗拿出?來仔細看看，好?在完好?無?缺。

“看給你摳的。”祝今夏把碗拿回?來，卻忽然想起另一件事情。“你是漢族吧？”

“是又怎麼？”時序沒跟上，“漢族就不能摳了？有誰規定隻有少數民族能摳嗎？”

他眯起眼來，傳達了一種“你這是民族歧視啊”的譴責。

祝今夏說：“不，我是問你當初來學校念書的時候，會說藏語嗎？”

“不會。”

“那你聽得懂嗎？”

“聽不懂。”

“那……”祝今夏張了張嘴，問不出?口了。

她隻是忽然在想，那時序是如何度過孩童時代的。

當所?有人隻在每天語文課時說著他熟悉的語言，其餘時