調查。然後查出來的信息，確實是和小妹有關係的。

劉雲道，“這聽著倒是十有八九了。那我們是不是要去看看？你這走得開嗎？”

薑越山不同於其他地方的乾部，他這是在邊境，任務重大呢。是不可能隨便離開的。

“我走不開。”薑越山道。雖然戰火已經沒了，可是隔壁那鄰居一直不老實啊。

劉雲堅定道，“那我去，我替你去。總要去看看，當麵弄清楚。如果不是，那就繼續找。如果是，咱也不能因為彆的原因就忽略了。”

薑越山道，“我也是這個想法，如果是真的，那我肯定要和那個孩子相認啊。小妹唯一的骨血了。總不能不管。”

“那如果是的，林常勝那邊，你準備聯係嗎？”

“他？聯係什麼？小妹都沒了。”薑越山對林常勝可沒什麼好印象。

“我小妹沒了，我就沒有小妹了。安安也沒有了媽媽。他倒是還能另外找老婆生孩子，把我小妹的孩子當草一樣輕賤。”

這要不是還不確定，又相認太晚。薑越山肯定要上門去把林常勝給揍一頓的。真是以為薑家沒人了嗎？

“如果是的，小妹的墳也要移。要麼回老家，要麼來咱們這裡。”

劉雲自然是支持的。她和丈夫在戰火中相識，她是早早的就沒了親人，丈夫是後來發現親人都沒了。兩人都是滿身傷痕。這些年來就格外珍惜對方。

現在是能找到一個是一個，總要填補一下心裡的缺憾。

劉雲很快就安排好工作，然後出發了。

……

軍訓的事兒終於定下來了，沒有林安安他們專業。因為人少。

雖然早上要訓練一個小時，但是和彆人比起來，已經是方便多了。不用下連隊，可以住宿舍裡麵。上課也不耽誤。

因為確定不去軍訓，班上教授講課的進度也比之前要快了。

林安安最喜歡的課程是《電子計算機原理》。給她講課的是秦教授。是一位年紀很大，但是很有精神氣的老教授。

他講課的時候，時常帶著學生暢想未來。

這可正對了林安安的胃口。關於計算機的未來發展，她腦子裡閃過一堆的設想。

秦教授每次說的時候，林安安都想給對方補充一下了。

這個機會很快就來了。

秦教授注重於培養學生的創造性。他認為學習基礎是一方麵，腦子裡有自己的設想是一方麵，他希望為國家培養的是能夠帶領國內計算機發展的尖端型人才，所以講了幾節課的基礎，講明白計算機是乾什麼的之後，他就讓學生們寫一篇對計算機的設想。

“你們覺得，計算機以後能在我國發展中占據什麼地位？它將做出什麼成就，應該具備什麼功能？發揮你們的想象，各抒己見。自由發揮。”

下課回到寢室，大家就低著頭開始翻課本，認真思考起來了。

這種時候自然是不適合討論的，總不能討論出一個結果出來，大家寫一樣的吧。

這可苦了許多學生了，很多人對計算機還是一知半解呢。

林安安趴在桌上，也開始發揮起來了。

計算機，除了現在的儲存功能和計算功能，她覺得應該更具備更多的功能。比如它既然具備了信息儲存功能，那是否可以進行采集呢？

比如計算機自己采集信息……林安安又想著，該如何自己采集呢，總不能放在那兒，信息就自己來了吧。那麼就要讓不同的計算機之間產生聯係，就和電話線和無線電一樣的東西。

說起無線電和電話，林安安又想著，既然連在一起了，那通信功能肯定就具備了。

具備這些信息，必定需要強大的運算能力。那到時候，這運算能力，是否可以處理文字和圖片呢？

所以它應該還要具備打字機的功能，可以處理中文信息的。而且具備創造信息的功能，這分享功能才更有意義。

林安安開始做夢，她想，會不會還能實現電視機的電影播放功能？

為什麼不可以呢？

電話功能都具備了，電視機功能難道就遠了嗎？

林安安就像是在做一個數學題一樣的，一步步的提出設想，然後解答。

反正教授也不是讓她研發，這其中研發的困難問題就是研發團隊該考慮的了。林安安天馬行空，腦子裡就和放電影一樣的，發揮著無限的想象，洋洋灑灑的寫了一大篇。時而放一個案例進去，“教授，也許有一天我可以用計算機寫論文，然後直接通過計算機提交給您。”

最後結束的時候，她還做了個結束語，問教授，“教授，如果有一天計算機如此便利，是否會和收音機一樣，進入千家萬戶呢？到時候全國人民的計算機形成信息共享，將是多麼龐大的數字世界啊。”

也不知道是不是因為白日夢想多了，林安安還做了美夢。夢到自己擁有一台計算機。體型小小的。書包都能裝下。

屏幕上的色彩是那樣的鮮豔，她所設想的所有功能，都在那上麵展現出來了。

林安安醒來的時候，人還恍惚著，還把手邊的書本摟在懷裡。但是很快反應過來，這哪裡是計算機啊，這就是她昨天看的課本。

趁著夢裡影影約約的輪廓還沒完全消失，林安安拿起筆，就在筆記本上麵塗塗畫畫。

一台夢想中小巧的計算機，就展現出來了。

有屏幕，有和打字機一樣的按鍵，可惜上麵的字沒夢到。

看來想象出來的東西，還是虛的。

“但是誰知道有一天，能不能做出來呢？”

林安安對此很有信心，往前數一百年前，收音機也沒有啊，現在呢，有條件的家庭就能買到了。功能還越來越多。

“安安，你嘀咕什麼啊？”

葉麗娟打著哈欠起床。

大家昨天睡得都晚。都在努力思考。

葉麗娟頭發都扯掉了幾根，才勉強寫出來一些。她沒接觸過計算機，課程雖然也學了，但是目前處於基礎階段。

不過想著大家應該一樣，所以也不算著急。

倒是林安安下鋪的何安娜，顯得%e8%83%b8有成竹。

不過寢室的人也都知道，她是接觸過計算機的，也早就熟悉計算機知識。所以大家見怪不怪。

倒是也沒不服氣。畢竟學習這種事兒，有時候天生具備的條件，也是屬於一種本事。

假如我擁有和她同等條件，我會……這之類的想法，在她們之間是很難產生的。因為學習沒有假如。看的是結果。

林安安一臉不服輸，道，“沒事兒，咱們隻是輸在起跑線而已，又沒輸在終點。中間加速！反超！”

吉春梅和葉麗娟都笑了起來。

上課後，大家就交上了自己的作業。

秦教授對學生們的作業完成效率還是很滿意的。如今國家缺人才，學生們就該具備這樣的效率，才能早日成才。

有時候秦教授都忍不住，想要吹一口氣，然後學生們就學有所成畢業了，奔向祖國的四麵八方，在各個重要崗位發光發熱。

但是看著麵前這些稚嫩的臉龐，他心中告訴自己，任重道遠。他現在需要的就是傳授知識，然後檢驗學生們的成果。

第49章

秦教授對於每個學生的作業都是很重視的。

哪怕他們上課的時間不多, 寫出來的東西多半也看不出什麼水平差距，但是他還是很認真的每一本作業都細心查看。然後認真的批注，給他們做出評價。

畢竟同學們也是很認真的在完成他所布置的作業。從他看到的這些作業裡麵可以看出來, 這些學生都很踏實。也很努力。他們對於學業的要求並不止於課堂, 也會自己做出了解。

他們對計算機的運用範圍了解很清楚。在現有的基礎上麵，對各項運用做出了極為細致的推測。比如多少運算能力，可以使自動控製達到什麼程度。這一看也是做了功課的。㊣思㊣兔㊣網㊣

對於這樣的學生，秦教授心中充滿期望。

正是因為每年都有這些生機勃勃，熱愛學習的年輕學生的加入，才能不斷的為國家各個項目輸送人才啊。

他很愛惜這些學生。認為他們是能為祖國創造曆史的新一代。

“這個何安娜，是何教授他們的女兒？”秦教授倒是對何安娜有印象。

何教授夫妻也是留蘇之後歸國的。雖然他們不是學計算機的，但是也提供了一些帶回來的書籍資料。為計算機專業曾經編寫教材出了一份力的。

他們女兒何安娜在學習上也很有天賦, 因為俄語很好，已經幫忙翻譯過一些資料了。

她對計算機的了解倒是很深。提出了很多專業性的設想。

這就是她的優勢了。她提出的關於晶體管計算機的運用, 這是一些學生甚至還沒聽過概念。

畢竟他們今年才剛剛製造出來的。

秦教授仔細看了看, 對她的表現也算滿意。這才剛開學沒多久, 她已經有了自己在技術上麵的想法了。

他放下之後, 又拿起一份文字篇幅比較長的作業。

翻了翻頁數，足足寫了許多頁。

秦教授驚訝, 怎麼寫這麼多？林安安這個學生……就是那個在農村接受教育，在首都半年就考過同校學生，順利考入清大的學生？這是個十分有天分的學生啊。

他還是很認真的看了起來。

林安安論文方式就和解答難題一樣的, 一步一步。她自己提出設想，然後一步步的解答。

秦教授開始看著的時候，就覺得這孩子大概很會想象。

但是越看到後麵, 看到林安安對於計算機的發展和運用，還有所舉出的例子。不知不覺投入其中。他仿佛看到了計算機的未來。仿佛見證了一個數字世界的誕生。

甚至通過林安安的這些設想舉例, 他有一種看到百年後的華夏的感覺。

人人都有一台計算機，絕大部分的事情都可以通過一台計算機來實現。

秦教授心內震動。

這些真的可以實現嗎？

他們國家今年才剛剛做出晶體管計算機啊。它的運算能力，可無法實現這些功能。成本更不用說了，那是相當高昂。

但是誰能知道以後呢？聽說國外已經開發出了另外一種計算機了。他們本就和國外落後了一個階段。既然計算機還在發展，誰又能說這些不會實現？

秦教授仔細看著林安安寫的這篇的計算機的設想。

頓時重視起來了。

他將論文放好，拿著公文包出門。

清大裡麵是有計算機的研發實驗室的。清大的計算機各科教授不止要上課，也參與研究。

秦教授一來，就看到許多人在忙碌中。大家都在研究一項新技術。這是國外目前已經成功的技術。而他們還處於知道名稱，以及模糊的概念的階段。

國外的技術封鎖，讓他們無法得到技術的任何