區高台的強火力區，宋逐雲指揮柯小玉進行攻擊，目的不是得分，而是擾亂目標判斷。

老生之間有配合，他們會主動犧牲一部分分數，牽引高台上的火力，柯小玉的攻擊不在剛剛從D區離開的目標的預料之內，但對方依舊很快做出了反應。

當事人很快調整了節奏，低身藏入抵擋A區強火力的掩體之中。

——狙擊命中！

那個老生非常詫異，但旁觀的王老師卻很清楚到底發生了什麼，早在對方進行躲藏之前，宋逐雲就給出了“（2，1）”的指示。

她這回沒有點名，所以這句話的適用範圍是高台上全部四個人。

其實（1，4）也不是B7區的強火力範圍，頂多算是強弱交界處，但這次不是狙擊追上了移動中的目標，而是目標主動撞到了宋逐雲等人的槍口上。

在老生的想法中，自己距離B區的火力範圍還有一定距離，直接忽略了防範。

如果宋逐雲沒有擾亂老生的判斷的話，當事人在前一個區域時，後續有多個掩體可供選擇，柯小玉那一槍直接幫忙壓縮了可選方向，讓目標主動走到了她們的槍口下。

除此之外，宋逐雲個人的狙擊精準度也堪稱恐怖。

使用這種方法進行掠分，宋逐雲需要同時判斷的內容會非常多。

對指揮人員來說，這種方式會帶來極大的負擔，但好處也是明顯的，宋逐雲仿佛同時擁有了四支槍口，更好地發揮出了亂箭術上的優勢。

王老師看著，忍不住覺得有些可惜可惜。

一個人的注意力是有限的，但宋逐雲在注意力方麵的限度，似乎要高於其他人，她不僅僅是關注著場地內參加障礙跑的選手，也時刻關注著其他高台上的學生，唯有把握住所有情況，才能做到高頻率的掠分。

王老師晃回了座位，衝著同僚笑：“你帶的學生水平實在不行，在新生手上栽得那麼嚴重，要繼續加油啊。”

韓老師閉了閉眼，選擇不去說話：“……”

可惜大二的優秀學生不在，不然一定要給同事上一課。

第一階段的集體訓練以大二生的慘敗告終，一群人結束訓練後，交流一番，發現大家失分的區域居然差不多。

也就是時候，不是總體水平高，而是有個彆人的實力遠超平均線。

一位大二生握拳：“按照現在的情形，繼續下去的話，我們的實踐分就完蛋了，後麵必須做出調整！”

邊上的同學提醒：“老師還在旁邊，私下鬥毆是不允許的。”

大二生：“……”感覺同學對自己似乎有什麼誤解。

大二生深吸一口氣，道：“既然新生裡隻是有個彆人實力強悍，那我們接下來規避掉危險區域就行。”

*

就在大二學生們商量計劃的時候，王老師也在對新生們訓話。

王老師：“大二那邊肯定會有調整的，不要因為開局順利，就放鬆警惕。”

宋逐雲笑了下。

——身為廢卡師，她從來不是隻能作為攻擊成員存在，也可以充當輔助策應的角色。

等到休息時間結束後，新生打亂重排，宋逐雲四人被換到了C4台子上。

雖然位置發生了改變，但在有心觀察之下，大二的學生們依舊很快定位了目標。

既然這個高台上的新生水平厲害，他們就儘量往C4台的弱火力區跑。

經過調整後，大二學生們發現，他們固然規避了一部分來自C4台的攻擊，但效果沒預料得那麼好。

因為C4台格外危險，所以他們在行動時，會不自覺地將相關範圍劃為禁區，能活動的區域，無形中縮小了四分之一。

宋逐雲的語速比上一場還快：“方，（6，3）。柯，（2，3）。”

她減少了集中火力的指使，讓C4台的攻擊，多作為其它高台的協助存在。

總體來說，在第二次障礙跑中，宋逐雲等人的命中率固然有所削弱，其他人的命中率卻隨之變高，大二生在離開場地時，依舊背負著慘烈的低分。

*

其實宋逐雲等人抵達的時候，按照泰辰那邊的時間，本來已經算是晚上，但0812星還沒入夜，為了讓學生們早點把時差平衡過來，就沒直接放他們去休息，而是進行了一些簡單的訓練才解散。

學生們列隊返回居住區，臨分彆時，來自兩個年級的學生，分彆用“依依不舍”的目光，一瞬不瞬地注視著彼此。

柯小玉小聲：“你說學姐學長是不是記住我們了？”

王蒙覺得沒戴帽子出門真是個錯誤：“我們當時在高台上，他們應該看不見臉。”

宋逐雲笑：“看見了也沒大問題，我對泰辰的校規有信心。”

王蒙默默看著舍友。

宋逐雲：“……那至少我對司老師的教學理念有信心。”

學生們被帶回居住區後，簡單吃了頓晚飯，剩下的時間可以自由活動，想睡覺睡覺，想閒聊閒聊，但不能離開規定場所，尤其是私自前往副本區域的行為，更是被嚴格禁止。

大部分學生都選擇先去洗澡，0812星球現在的溫度在五度到十五度之間，居住區提供的熱水有限，隻能緊著需要的同學使用，考慮到氣溫不算太低，宋逐雲懶得排長隊，跟王蒙一塊去衝了個涼。

0812星晚上七點半，本地的工作人員過來了一趟，向學生重新下發了一份活動指導。

宋逐雲對比了一下，發現學生的可活動範圍被削減了大約三分之一左右。

工作人員表示，他們跟泰辰的老師溝通過，為了避免引起誤會，所以重新做了一些細節上的調整。

這些人的態度不算太惡劣，但話裡的意思顯然不算太友好，不過也沒出乎泰辰師生的預料——跟司觀堂有過充分溝通的人，難免會產生些情緒上的波動。

第二十一章　訓練

第二天，大一跟大二的學生一齊在副本邊緣集合，這一次，老師除了把他們按照年紀分隊外，還按卡牌類彆細分了一下，總體有四種，輔助向，攻擊向，治療向，特殊向。

王老師看著宋逐雲，感到一絲為難。

從廢卡師的角度來看，宋逐雲應該被放在特殊向裡，但她的攻擊跟輔助水平又都還不錯，甚至還有一張低階的治療卡，似乎放在哪個隊伍裡，都有說得過去的理由。

事例太過稀少，就算是泰辰這樣曆史悠久的卡牌師大學，也很難做出適合廢卡師的教育計劃。

宋逐雲舉手，主動道：“我可以先跟著攻擊向的訓練。”

畢竟她用的最多的卡牌，一直是[基礎射擊]，若是由得宋逐雲自己選擇的話，她還挺期待能成為一個弓箭係卡牌師的。

既然是當事人自己的要求，王老師也就點頭同意，把她跟其他掌握著攻擊類卡牌樹的學生放在了一起。

宋逐雲在射擊上的水平的確不錯，不說新生，就算放眼泰辰裡的全體學生，也沒幾個遠程攻擊手能達到她的精準度。

第二天的訓練計劃，是教新生們如何狩獵林中蜉蝣。

帶隊的人不是老師，而是一個大二的學長，陪伴在側的，還有一位本地工作人員。‖本‖作‖品‖由‖思‖兔‖網‖提‖供‖線‖上‖閱‖讀‖

學長沒有直接切入正題，反倒滿麵春/風地跟其他人閒談了幾句：“昨天的訓練給了我很深刻的印象。”頓了頓，補充，“你們表現得不錯，光我一個人，就被狙了十二次。”

新生們：“……”他們有理由懷疑學長想要打擊報複。

一位大一學生小聲道：“……昨天是老師要求的。”

學長笑眯眯：“嗯，今天也是老師要求的。”

“……”

宋逐雲覺得帶隊的學長頗有幾分司老師的風範，她左右環顧，用心記憶行走路線，以及路線上的各類掩體，以便在遇見帶隊的學長痛下狠手的特殊情況時，能及時脫戰閃人。

一直走了約莫二十分鐘左右，學長才讓新生們停下來——宋逐雲他們學習的第一步，不是追蹤林中蜉蝣，而是想辦法在真實副本的環境中釋放出自己的卡牌。

跟UIG不同，在真實副本中釋放卡牌，沒有模擬器裡那麼順暢。

學長一臉過來人的感慨，向後輩們介紹經驗：“UIG經過多代的調整後，現在已經越來越娛樂向了，係統刻意降低了卡牌釋放的難度，在進入真實副本後，你們要注意調整，用心去‘看’自己的卡牌，屏蔽其它多餘的念頭，越能集中注意力，就越有效果……”

宋逐雲按照學長的話，仔細體會著真實副本裡，玩家與卡牌間的特殊共鳴。

這是一種十分奇妙的感覺，外界的聲音似乎在不斷飄遠，仿佛虛懸於腦海中的卡牌隨著心神的凝聚，越發清晰起來，宋逐雲感到心跳微微加快，她將注意力儘量集中在卡牌上，同時試著發出召喚。

虛無縹緲之間，卡牌響應了自己的主人。

雙方間的回路越來越明晰，與此同時，卡牌的影子則漸漸開始飄散，化為了星星點點的粉末，那些粉末流動了起來，如絲如縷，在宋逐雲的控製下，聚合成了她手中的一副弩/箭。

學長還在傳授經驗：“……放輕鬆，第一次實踐，失敗是很正常的，但凡能在兩個小時內摸到卡牌的邊就算……”

後麵的所有話，都在看見宋逐雲成功釋放了卡牌的那瞬間，全數戛然而止。

——對方的動作非常順利，流暢得仿佛呼吸般自然，簡直是在外出實踐的各類得分點上瘋狂蹦迪。

學長看向宋逐雲，儘量為眼前不可思議的場景找了個合適的理由：“以前練過？”

因為失憶的緣故，宋逐雲很難在類似的問題上給出準確回複，她想了想，道：“或許是天賦異稟。”

學長點點頭，一時間心生感慨：“當年坎貝爾社長，也是非常輕鬆地獲得了自己卡牌的回應。”

泰辰大學的學生，在同齡人裡已經算得上優秀，但天才的出色之處，依舊能讓他們感到震撼。

宋逐雲雖然順利地具現化出了自己的弩/箭，但在卡牌釋放的速度還是顯得不夠迅速，在注意力方麵，學長已經沒什麼可以提點的，隻讓她再熟練一下，然後繼續指導其他人。

此刻同樣被分在攻擊人員隊伍裡的還有方嘉茂，但作為卡牌師世家的成員，第二個成功釋放出卡牌的人卻不是她。

緊接在宋逐雲後麵第二個達標的人是季蓧蓧。

不管是在學習成績上，還是為人處世方麵，作為班長的季蓧蓧的狀態都非常穩定，雖然她平時不太顯露鋒芒，但同學們在發現班長領先完成了卡牌的釋放的時候，也不覺得驚訝。

同班了那麼久，宋逐雲自然有所了解，季蓧蓧的第一張卡牌名叫[短劍]，算是物品類卡牌，為了能更好地掌握卡牌，季蓧蓧還特地去學過近身搏擊術——雖然身體素質帶不進真實副本裡去，但戰鬥意識可以。