有什麼不妥，可他也說不上來具體，隻能保持沉默。

何秀才和喬秀才又是一番互相謙讓後，最後還是以何秀才為主。坐在上首的他對薛庭儴道：“既然你還不通經義，超出你所學範圍，未免有些失了公允。你二人尚且年幼，正是打熬基礎之時，便考考你二人基礎吧。”

聞言，薛俊才雖有些失望大材小用，錯失了自己表現的機會，卻也心生不屑。

不考經義，那薛庭儴也不是自己的對手！

何秀才手捏胡須，略微沉%e5%90%9f後，道：“朱子有雲：學之大小，固有不同，然其為道，則一而已。是以方其幼也，不習之於小學，則無以收其心，養其德性，而為大學之基本。你二人便各自默一篇《弟子規》吧。”

兩人都沒想到第一題竟然是默《弟子規》，要知道《弟子規》乃是蒙學之初所學，全篇不過隻有一千來字。除過總敘，共分為入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文七個篇章。

每個篇章都不長，三字一句，合轍押韻，朗朗上口。列述了弟子在家、外出及待人接物等應該恪守的種種規範，是童蒙養正、敦倫儘分，閒邪存誠，養成忠厚家風和對照自我的經典。也恰恰應證了何秀才之前所言的，學之大小，固有不同，然其為道，則一而已的道理。

已經有人準備了方桌和筆墨，每人一張桌案置於堂前，甚至連墨都幫著給磨好了。

兩人來到桌前，幾乎沒有任何猶豫，便提筆書寫。

隨著兩人急筆狂書，嘈雜聲漸漸淡去。哪怕是鄉下人不懂什麼大道理，也知道讀書人做學問時是不能打攪的。

這對薛庭儴來說並不是什麼難題，因為他僅隻有一本書，所以對於這些蒙學所學過的東西，都是花過大力氣背過。

不光是背，還要牢記，這樣在學堂上被提問，方能對答如流，因為他根本沒有參照物。

沒有書，卻勝過有書，因為這些都是刻在腦子裡。尤其自打做了那個夢以後，為了怕記憶被影響，他曾在腦子裡將自己背過的書，來回默了無數遍。

薛庭儴奮筆疾書的同時，也對這何秀才有一絲改觀。

他能看出對方出這麼出人意料的題，並不是對方刻意放水，而是想打個出其不意。因為這弟子規對讀書人來說太淺顯了，初蒙學時便學過，可恰恰是學過便扔過。

除了初蒙學之時，之後先生並不會考這些東西。可能是考三字經，甚至百家姓，千字文，也不會是這弟子規。

薛庭儴甚至有些等不及想看薛俊才的反應了，也許對方能大致將這篇文章記下，可能否千餘字通通記下，且一字不錯，順序不錯？且何秀才讓默這弟子規，恐怕也不隻是默下，應該還應了小學中‘書’之一說。

僅憑自己的字，就足以勝過對方了。

誠如薛庭儴所想，起初薛俊才確實起了輕視之心。他甚至覺得這何秀才腦子是不是有病，竟然考《弟子規》。

這弟子規誰不會？入學之初便是要學的。可真默了下來，他才發現自己好像真沒自己想象中那麼會。

謹為去之後，是親愛我，還是身有傷？要知道這弟子規可不像其他文章，還能承前啟後，互相印證，前麵錯一句，後麵一段都會錯。

薛俊才越默心裡越煩，總覺得自己是不是默錯了。若是有人提問，他自然可對答如流。可默，還是一字不錯的默！

起先，他下筆如飛，之後卻越來越慢，甚至到了提筆不下，明顯就是不確定自己的記憶有沒有出錯。

反倒是薛庭儴從一開始就是不疾不徐，此時依舊是不疾不徐的寫著，但能看出他筆勢十分連貫，幾乎沒有停頓。

上首處，喬秀才目含感歎地看了何秀才一眼，一點都沒有掩飾自己的吃驚。對下麵的情形，他自然儘收於眼底，也不得不讚歎何秀才的心思巧妙。

何秀才微微一哂。其實他會出這種題，不過是就是想人出錯，這是一種很微妙的心態，萬萬沒想到竟會因此得到喬秀才的折服，讓他頗有幾分得意的同時，也對自己的靈機一動，感到十分自豪。

他撫著胡子，淡笑道：“兩位小友不用著急，有一炷香的時間，足以寫下了。”

一炷香寫千餘字，貌似倉促了些，但可默寫弟子規這種淺白的東西，隻要抓緊一些，也不是不能寫完。

可那是之前，此時聽到有人提及時間，薛俊才不禁更急了。

接下來的時間裡，他不停地去看那柱香，因為看得太過頻繁，讓他的速度更是慢了。

“好了，時間到。”

隨著話音落下，薛庭儴大筆一勾，放下了手中的毫筆。

薛俊才並沒有動，直到有人去了他身前，才發現他整個人僵硬如石，竟是大汗淋漓，而麵前的那張紙隻不過寫滿了一半。

因為兩人是背著大門，而薛青山及楊忠都是陪坐在末端，並沒有發現這其中的蹊蹺。在他們的想法中，一篇《弟子規》再簡單不過，薛俊才怪異的樣子倒也引起兩人的側目，可他們依舊沒想到薛俊才竟是未能寫完

直到何秀才和喬秀才分彆看過兩人的卷子後，互相對視一眼，由何秀才宣布這一場是薛庭儴勝出。

薛青山詫異地從椅子上站了起來：“怎麼可能？”

同時下麵和門外都是議論紛紛，似乎都不敢置信薛俊才竟然輸了。內行人看門道，外行人看熱鬨。那些大字不識一個的村民們可不懂考的什麼，隻知道秀才老爺說薛俊才輸給薛家狗子了。

薛俊才輸給了薛狗子？

這，這實在是太令人吃驚了，要知道薛俊才可一直是餘慶村年輕一輩中最為出色後生，哪個提起他不是豎起大拇指。

“何前輩，喬前輩，這是不是弄錯了，一篇弟子規……”

何秀才用目光示意了一下，便有兩人上前將薛俊才和薛庭儴的卷子展開並持起，展示給眾人看。

就見其中一張宣紙上，字跡筋力豐滿，端正美觀。而另一張宣紙上，字寫得也不差，卻是虎頭蛇尾，越到後麵越潦草，上麵甚至有墨跡點點。

“薛庭儴一字不差，卷麵上無塗改墨跡，乃是上佳的品相。而薛俊才並沒有默完，其中也有錯漏，所以這一場薛庭儴勝。”

“俊才！”薛青山詫異道，目中充滿了不可置信，他還想說什麼，卻被楊忠拉了一把。

薛俊才一直沒有抬頭，直到此時他才僵硬地抬起頭來，紅著眼睛看了薛庭儴一眼。

……

接下來是第二場，這一場就回歸到正常的考校功課了。

由何秀才發問，兩人答。

“求古尋論，散慮逍遙何解？”

“探求古人古事，多讀至理名言，就可以排除雜念，自在逍遙。”薛俊才上前一步，答道。

“孟軻敦素，史魚秉直。庶幾中庸，勞謙謹敕何解？”這句話是問薛庭儴的。

他微微一沉%e5%90%9f，道：“孟子崇尚樸素，而史官子魚秉性剛直。講的是做人要儘可能合乎中庸的標準，必須勤勞謙遜，謹慎檢點，懂得規勸告誡自己。”

“省躬譏誡，寵增抗極下一句是什麼？”問這一句時，何秀才並未看向兩人中的任何一人。

薛俊才還在發愣，薛庭儴已經答道：“殆辱近恥，林皋幸即。”

“罔談彼短，靡恃己長何解？”

這一次薛俊才沒有落下，忙說：“不要談論彆人的短處，也不要依仗自己有長處就不思進取。”話音還未落下，他卻是臉頰發熱，不知是羞惱還是自慚。

“好！”何秀才擊掌一下：“答得都還不錯。”

忽然，他又道：“水榭。”

薛俊才愣了一下，薛庭儴目光閃了閃，答：“山齋。”

聞言，薛俊才方反應過來，何秀才這是在考對子。

學童未入大學之前，除了基本的三百千千，還要學《聲律啟蒙》、《龍文鞭影》、《幼學瓊林》、《增廣賢文》等。

而其中像《聲律啟蒙》、《龍文鞭影》，便是教授學童懂得聲律規則，及排比對仗。在學習平仄切韻的過程中，同時開始了解和掌握詩韻，並習得大量的詞彙和古人典故。

時下有這麼一種說法，蒙學過的的學童，沒有幾個不會對對子。⑨思⑨兔⑨網⑨

尤其是這種簡單的對子和對聯。

在連吃了兩次虧後，薛俊才明顯學聰明了，幾乎是何秀才方問罷，他不再等候觀察是問誰的，便搶先答了出來，以至於薛庭儴連著幾次都沒能搶答成功。

看得出薛俊才學業學得不錯，何秀才出的對子，幾乎沒有他答不上的。

“老夫最近因心生感歎，偶有所得，得出一上聯，至今未能得到合適的下聯。此番說來考考你二人。對你們如今來說，可能有些太難，但嘗試一下也無妨。”何秀才收回目光，看向喬秀才：“喬老弟若是有興趣，也可以試一試，以解為兄多日冥思之苦。”

喬秀才微微一哂，知道這是何秀才生了較量之心。

俗話說文無第一，武無第二。這附近幾個村裡，就他和何秀才考中了生員。何秀才在外頭的名頭一直不顯，會心存比較，他也能理解。

“何兄但說無妨。”

何秀才一撫胡須，道：“一人是大，二人是天，天大人情，人情大過天。”

薛庭儴目光一閃，眼神在上首兩人的臉上劃過，又落在薛俊才臉上。見其低頭做沉思狀，他便也垂下了頭。

堂中一片寂靜，都不敢出聲，怎麼也想不通明明是考校兩個小的，怎麼這兩位也對上了。

忽然，一聲清脆的擊掌聲響起。

就見喬秀才撫掌道：“雙木成林,三木成森.森林木茂,木茂林化森。”

薛庭儴暗忖：其實這對子說難也難，說不難也不難，平仄對仗都不難，難的是化字。

何秀才的一人化為大，二人化為天，其後對仗兩句有畫龍點睛之效。而喬秀才用雙木成林，三木成森對之，可謂是絕佳。

其實他也對上了，在喬秀才之前，隻是清楚這一題主要考的並不是他和薛俊才，才會默不作聲。如今喬秀才既已對上，他自然也就不用怕專美在前，畢竟追根究底，考得還是他和薛俊才二人。

他抬起頭來，道：“小子也有了。”

作者有話要說：　　不是麵麵不一氣兒把部分劇情寫完，而是麵麵白天在外麵忙了一天，晚上回來在寫寵妾欠的不可描述之六。

你們懂的，這東西特難寫，勞心又傷腎。

一直等著的去圍脖找吧，在我的微薄裡搜‘不可描述’，在那條微薄的鏈接裡，自取。

☆、第20章

==第二十章==

少年清亮的聲音，讓堂中所有人的目光都看了過來，包括正互相吹捧謙讓的喬秀才和何秀才。

薛俊才難以置信地抬起頭，不敢相信自己都沒想出來，薛庭儴怎麼