明明是我帶小孩。”
老袁的年紀比她真實年紀小，沒異議吧？
老袁的笑容一收，已經開始捋袖子了。
宋一撒丫子跑了。
沒辦法，這個世界的人聽不得實話，老祖也很無奈。
雖然小孩仍然是那個讓人時不時心梗的小孩，但袁老師到底是個靠譜的大人。
當他發現褚文帶隊也不太保險時，已經有點後悔了，但答應了的事情不好反悔。
回來之後，他就提交了書麵建議：加強對未成年小隊去人境外探險的審核，包括實力、心性等等。不應該讓所有申請人都出去，要根據他們的特長，加強小隊之間的聯係與合作。
毫無疑問，這份具有實際意義的報告被采納了。
袁老師微微一笑：成熟的大人不會直接阻止小孩做某件事，他們隻會設置目標與障礙。
這也是激勵小孩的一種做法：不合格？那就繼續努力吧。
這些事情，老袁不會跟宋一他們講，小孩們當然不知道老袁在其中扮演的角色。
就像褚文說的那樣，在新的一周，鬼物浪潮的相關新聞已經人儘皆知了。三大部門正在部署動員，如何組建小隊，小隊如何通過核驗等的標準也落實了下來。
同時，人族與妖獸的合作談判也在進行了：這是他們共同的敵人，肯定要動員所有能動員的力量。
宋一喜歡這樣的效率。
在舊紀元，那些村落、城池遭遇獸潮或是其他災禍時，那些號稱名門正派的，要麼袖手旁觀，要麼相互推諉。
等他們真的出手“援助”了，求援者的屍骨都找不到了。
哪怕如此，他們仍然站在道德的製高點上：“仙人”願意出手相助，便已經是天大的好事了。那些凡人還想如何？救人又不是他們的義務，死去的凡人又與他們何乾？
可在這裡，宋一學到了一個道理：每個人都是獨立的個體，但也是一個整體。沒有與你無關的事情，隻有你願不願意做、你想怎麼做的事情。
讓宋一沒想到的一件事就是：之前王一晟忽悠同學跟他一樣多背個袋子，不把所有東西裝進儲物袋裡，最近真的流行起來了。
就算儲物袋、儲物鐲還能裝東西，人們也要再掛個兜。
據說，這是人境外最流行的裝束。
再深究一下原因：在沙城外麵的據點守衛戰中，很多人（雲小同學）都是這麼穿戴的。尤其是宋一同學，據說，那個兜救了她一命，讓她遭遇重擊後奇跡般生還（實際上並不是）。
據說，那個兜已經成為了讓鬼物聞風喪膽的存在（並沒有）。
這是強者的象征、是好運的象征。就算有點累贅，這點多出的負重，對修士們來說也是小意思。
儘管傳言越來越離譜，老王的同學們卻很高興，他們這算是引領了時尚對吧？老王誠不欺我！就是靠譜！
反正宋一到現在都沒能徹底掌握“流行”這門學科，總是會有一些奇怪的元素風靡起來。
宋一隱隱能感覺到學校氛圍的變化：很多人討論的話題變成了人境之外的情況，遇到鬼潮怎麼辦，他們都有啥特長可以逼退鬼潮等等。
但好像又沒有太大的變化。焦慮與不安的情緒很少，大家都有信心，還盤點著修真界的高端戰力：哪個洲最強、三大部門中哪個部門最強、鬼潮能堅持多久等等。
這是被保護著的人才會有的信心。
最重要的是，該上課的上課，該做作業的，還是得寫作業。
“鹿珊同學，你知道在死亡邊緣徘徊的感受麼？那時候我腦海裡閃過了與你成為同學的一幕幕場景，那是多麼美好的時光啊……大概就是抱著這樣的希冀，我爆發出了超強的力量。”
鹿珊感動得眼淚汪汪。
宋一拍著鹿珊的肩膀，講著自己的經曆，“大家幸運地活了下來，我很高興，能救下那麼多同胞。有些人交不出作業，是因為他們去拯救世界了。你能明白嗎？”
鹿珊點點頭，擦乾了自己的眼淚，“我明白。”
她低頭記下宋一等人的名字：作業沒寫。
宋一：……
可惡，這根本就沒明白啊！
“咱們要講江湖道義，同學一場……”
鹿珊一板一眼地回答，“我這裡不講江湖道義，隻講學校規矩。”
宋一無奈歎氣：她做出了這麼大的貢獻，可彆說是直接畢業了，竟然還要因為沒寫作業被記名字！
不知道是不是宋一的錯覺，她感覺他們被針對了：小隊考核要求中，有一條被劃重點的規矩，未完成學業的小隊，必須在做完作業、不影響學業的情況下參與動員。
宋一很想抗議：在拯救世界的大業麵前，學業很重要嗎？
唉，這個修真界還是太迂腐了，不分輕重緩急，不放她出去拯救世界。她絕對不是出於“不想上課”的私心，是純粹擔心修真界的未來。
第98章
前麵的小孩正在說一些“我為修真界流過血”之類的怪話,後麵的兩位老師就把巴掌呼她腦殼上了，“現在對你來說，就是安心學習最重要,還沒到你流血的時候。”
宋一回過頭，就看到了她身後的班主任和袁老師。
她正要說什麼，突然,她的鼻子動了動,然後眼睛裡迅速地蒙上了一層水霧,“袁老師是大騙子！”
她聞到了袁老師身上的酒味！
酒館老板送的酒風味獨特，她不會認錯。這才過了多久啊，說是畢業留給她的酒就已經慘遭毒手了。
雯雯他們說的沒錯，大人就是不可靠。
好不容易建立起來的信任,啪的一下就碎了。
還沒跟她算沒寫作業的賬，就突然遭遇控訴的老袁：？
就連班主任都詭異地看了老袁一眼：看把小孩委屈的,這濃眉大眼的家夥乾了啥？
大家對宋一的性格早就有所了解了。她不是那種很明顯的樂天派,但很少有事情能打擊到她。偶爾會演一下蔫頭耷腦的樣子，但老師們都懷疑,有些“懲罰”對她來講就是灑灑水。
可這回她看起來是真的挺受打擊的。
問題是，老袁也不知道自己乾了啥啊？
身為宋一的同桌，林則看看她的表情,又看看袁老師，明白了，“袁老師,你也太不靠譜了,阿一都給你上貢靈茶了，你怎麼還要喝掉她的酒？”
喝了就喝了，好歹進行一下毀屍滅跡,留給她一點希望嘛。連敷衍都不帶敷衍的，她的心態能不崩嗎？
老袁回過味兒來了，哭笑不得地說：“為什麼你們都認定了我偷喝了她的酒？在你們眼裡我就是這個形象？”
他掏出屬於宋一的那罐酒，讓她自己感受一下，“沒騙你吧？你以為酒館老板能送你，就不能送我了？”
對上宋一水靈靈的大眼睛，老袁有一丟丟心虛。好吧，他的那份不是送的，是自己掏錢買的。
那兒的奸商沒那麼好打交道，前一天晚上跟你稱兄道弟，但到了第二天，該收錢還是得收錢。宋一那樣的特殊待遇，不是每個人都能享受到的。
老袁覺得那酒風味不錯，就買了點存著。他是不怎麼喝酒，但他又不是沒有朋友，這樣也能避免屬於宋一的那份被盯上。
在他上交提案後，被選為教育部這邊的代表，與城防部、宗門監督管理委員會一起開會去了。開完了會，遇到了城防部的老朋友，喝了兩杯，就被宋一發現了個正著。
當然，這些都不是重點，重點是——
老袁的眼睛眯了眯，“你送我靈茶，就是怕我喝掉你的酒？”
一旁的班主任噗嗤一下笑出了聲。?本?作?品?由?思?兔?網?提?供?線?上?閱?讀?
彆人或許不知道，他卻是知情人：老袁沒喝掉宋一送的靈茶，反而把它擺在了辦公桌上，就跟擺掛件似的。
其他老師過去看到，難免會問兩句。
老袁就假裝不經意地炫耀，哎呀，這都是那個最讓他頭痛的學生送的。小崽崽雖然熊了點，但乖起來的時候也是很乖的。
尤其是班主任這些同樣教宋一的任課老師，就遭到了重點關照（炫耀）：什麼？你們都沒有？那可能我對她比較嚴格，但她還是最喜歡我這個老師吧。
誰說老師就沒有攀比心了？
班主任他們本來還有點兒酸，現在知道了真相，隻能忍笑拍拍老袁的肩，“難怪宋一最孝敬你，是覺得你這人品最不可靠吧。”
小朋友的嘴，騙人的鬼。
苦主袁老師也看向了某位小朋友，這回心塞的是他了：小朋友，你這樣搞，會讓我在其他老師麵前抬不起頭的喂。
宋一眼裡的淚花早就消失不見了，感覺情況不妙。
馬上就要上課了，躲又躲不過，她老老實實地趴在課桌上，補起了作業：什麼花言巧語欺騙人？俺們八歲小朋友聽不懂。俺們眼裡隻有作業，老師也休想阻止我上進。
隻有遇到特彆棘手的問題時，她才會考慮將自己獻身於題海。
袁老師能拿這個滑不留手的小朋友怎樣？他也沒轍啊！
雖然今天的宋一還在為小朋友的話語權不夠而發愁，但好消息還是有的：雲夢宗拍的作品上映了！
宋一這個投資人當然是第一批看到成品的人之一。
這是一個食鐵獸為主角的故事：某隻食鐵獸幼崽沒有繼承到血脈力量，遭到驅逐，卻在陰差陽錯之下得到了剃頭俠的傳承，期間遭遇種種奇遇，終成一方劍道大佬（裡麵還夾雜著一些林則要求的軟廣）。
李雯雯看得興致勃勃，林則兩眼泛金光，而看完全片的宋一已經做好拿錢打水漂的準備了。
“不是，雖然圓崽很可愛，但它連血脈力量都覺醒不了的話，為啥還能修煉劍法？而且還是天賦異稟的天才？”
看鐵圓的成績就知道了，人族的知識與妖獸有好多都不相通。
編劇告訴宋一，“這是設定。”
“可是他都沒好好修煉過，沒閉過關，怎麼就一路奇遇變成最強了？”
宋一覺得這影片處處不合理：天才也需要苦練，才能消化機遇，變成最強。彆看她揮劍很簡單，但那都是幾百年苦修的基礎。
沒那個實力，機遇也是可能砸死人的。但影片中開掛的主角一路逢凶化吉。與其說他是個劍修，不如說他是個氣運之子。
宋一皺起了臉：這難道就是傳說中的爛片嗎？
製作組倒是很有信心，“宋一同學，你不懂，現在誰願意天天看閉關的故事啊？這才是符合市場的故事！理解不了沒關係，這就是設定。”
他們喜滋滋地搓著手，“萌寵、神級特效、裝逼打臉，元素齊活了，絕對能火！你就做好躺著收錢的準備吧！”
“那我之前說的，很強很努力的人呢？”
“誒？你沒看出來嗎？就是那個大反派啊！”
宋一瞪大了眼睛：以她為原型的角色，怎麼著都跟反派不搭邊吧？
但她仔細