力的話，在思想品德這門課上，後來倒是都能拿高分了。自然和冥想課也學得挺好。

就是數學和文史有點讓人操心，偏科情況較為嚴重。

就說文史這部分，隻要記背的內容沒問題，但閱讀理解吧，總是找不到重點，時不時離題千萬裡。

顯然，就是因為了解宋一的水平，老師才讓她去做這套卷子。

宋一沒有掉進老師的陷阱裡，因為她也很清楚自己的水平，“老師，我們以前不學這個的。哪怕我飛升成功了，我也不會啊。用這個很難證明我自己。”

老師嗬嗬一笑，“覺得自己考不了滿分啊？”

宋一誠實點頭。

“那就趕緊給我去學習！”老師拍著桌子說，“你是渡劫期也好，飛升了也罷，我不管你扮演的是哪個角色，現在你是我學生，就給我好好學習去！”

在班主任的狂風暴雨麵前，小小一隻宋一，顯得可憐、弱小又無助。

大佬氣勢是不可能有的，她隻是一個普普通通的挨訓學渣罷了。

本來晚上的時間，宋一是可以在學校內自由活動的。教室裡麵可以自習寫作業，卻也沒有老師看管。

但是她主動送到了班主任麵前，就被押到特彆自習室了。

這個教室裡，都是跟宋一一樣想找借口逃到學校外麵去玩的學生，全都被加了作業押過來，還有老師專門看管。

好好的自由你不要，非要被盯著學是吧！

恭喜你，得償所願。

很不巧的是，今天的值班老師，就是老熟人袁老師。

看到了班主任手中的宋一，袁老師的臉色變了幾變，他默默提醒自己：我是一個專業的老師，不管學生怎麼樣，我都撐得住。

教室裡麵的同學就有點陌生了，因為大家來自不同年級、不同班級，宋一的社交圈很窄，一眼看過去，竟然一個人都不認識。

宋一隨便地找了個位置坐下。

袁老師則走到了外麵，跟班主任閒聊兩句，“她這又怎麼了？”

一個“又”字，體現了他無儘的辛酸。

“她想出去，說自己是渡劫期大佬。我讓她多寫幾套卷子證明一下自己，你一個渡劫期的，修煉得比彆人厲害了，作業多寫一點不過分吧？”

“對對對，就得這樣。”袁老師一邊無奈，一邊好笑，“你說這些學生也是，想跑出去也不找個新鮮點的理由。”

而教室裡，趁著看管的老師出去，又窸窸窣窣地有了些動靜。

宋一旁邊坐著的男生小聲地問她，“你也是因為想逃學被拎過來的嗎？”

“我不是逃學，是請假。”宋一一本正經地回答。

她覺得自己做事已經很符合規矩了，為什麼人與人之間就不能多一點信任呢？

男生露出一個“我懂”的表情，“你用了什麼理由？”

宋一警惕地看他一眼。

她信任老師，但不怎麼信任這個人。

“這麼看我乾什麼？我就是跟你交流一下經驗。這樣前麵的人踩過的坑，就不用踩了。”

男生說，“我跟老師說我是喬文道君轉世，如今記憶解封，有願望未了，想要看看現在這個修真界變得如何了。老師就鐵石心腸地把我丟到這兒來了。”

宋一：！

學過文史的她知道喬文是哪號人物。

他被稱為開辟了新修真紀元的偉人。“既然沒有烏托邦，那我就要在我所在的世界，創造烏托邦”這話就是他的名言。他終身致力於結束黑暗，開辟秩序，構建美好修真界。

當然，光靠他一個人是不夠的，但他是一個領袖，吸引了無數誌同道合者跟他一起努力。

他是為了阻擋【虛無】入侵死的，他用自己的身體填築虛無的縫隙，結果什麼都沒剩下。

在他死後，仍有前赴後繼者無數，才有了現在這個修真界。

像宋一這種走劍道的修真者，往往自信無匹，很少會去膜拜他人。若無法相信自己的劍是最強的劍，還怎麼走到至強？

但宋一看到那段曆史的時候，還是會由衷地感到欽佩。

儘管一開始，她不太理解：他的理念天真，他的行為就像是蚍蜉撼樹。但凡氣運少一點，早就不知道死多少次了。

本來如果他願意，以他的實力，不知道能多活多少年。

——他的做法，跟她以前的三觀截然不同。

但在這個世界生活著，宋一感覺自己慢慢理解了。

就是因為有像他那樣的人存在，才會有這個世界吧。她應該心懷感激，因為她也是現在這個世界的受益者。

在這裡，一個人可以光明磊落地活著，不用卑躬屈膝，該惶恐的是那些用鬼蜮伎倆的人。

像她這種自私的人隻想著獨善其身，所以最多被稱為天才；隻有喬文那樣的人，才能叫做傳奇。

所以這麼一個傳奇的轉世，宋一能不在意嗎？

隻見宋一正色道：“喬文道君，久仰大名。我是宋一，是舊修真紀元來的，也不算轉世吧，飛升劫失敗後，我就莫名來了這裡。”

男生忍不住撲哧一聲，“同學，你的戲還挺多。你挺有意思的，認識一下？我叫周彬。”

宋一困惑道：“我不是已經自我介紹過了嗎？我叫宋一。當然，或許對你來說，是無名之輩。”

她把文史課本翻出來，找到關於她的寥寥數語，指給他看，表示曾經確實有她這麼一號人物。

“對了，喬文道君，既然你已經恢複記憶了，是不是還是恢複原名比較好？周彬這個名字就不需要告訴我了。”

周彬摸著下巴若有所思，“確實，你這個功課還是做得不錯的，竟然能找到跟你名字一樣的人，這樣可信度就大大提高了。我下次是不是也得找一個？”

“啥？”宋一不太懂。

“唉，感覺也沒必要，反正你也沒成功。”他又自說自話地說了下去。

宋一聽得一頭霧水，“喬文道君，你在說什麼？”

“呃，你還是彆這麼叫我了。我怕被老師聽到又給我加作業，我爸媽知道了，非得抽我不可。”

宋一更加迷茫了，“可是你不是喬文道君嗎？”

“這個教室裡的喬文道君有好幾個，請問你找哪一個？除了喬文之外，還有xx、xxx……”

他報出來的都是曆史上赫赫有名的人名，宋一屬於非常不起眼的一個了。

宋一迷茫了：一個人轉世成了好幾個，是因為魂魄散了嗎？一個學校裡就有這麼多個轉世者，是天道故意安排的嗎？莫非這世界有什麼變化？

太古怪了。

“好啦好啦，老師都不在這裡，咱們也彆演了。事實證明，裝轉世這一招不靠譜。”

“裝轉世？”宋一感覺自己遲鈍的腦子終於轉動起來了，她不敢置信地問：“你騙我？！”

教室裡的動靜將袁老師吸引了進來，他板著臉站在教室門口，“吵什麼呢吵，我剛走一會兒，你們就鬨翻天是吧？”

他尤其盯緊了聲音最大的宋一。

“老師，他騙我！”宋一控訴地指著周彬說。

周彬百口莫辯，“不是，你這人咋這樣？按你這麼說，不也騙了我嗎？”

你以為你的戲演的真一點，那就是真的了嗎？

大家都是為了出去玩，誰比誰高尚？

袁老師頭都大了，“都給我閉嘴！作業寫不完，今天都彆回宿舍了！”

教室瞬間安靜下來。

周彬咬牙想：這一年級的小朋友就是麻煩，就愛打小報告。

宋一也很氣。

大佬是可能轉世的，周彬說得信誓旦旦，她也就信了。按照她的觀念，這不是可以隨便說的事情，一不小心就沾上因果了，誰知道會發生什麼？

而且喬文道君又是她比較景仰的一個人，能有機會交流，她是很高興的……結果這就是在浪費她感情！

她也終於明白為什麼老師都不聽她解釋了：這些家夥把她的理由都用濫了，誰還相信她啊！

李雯雯在窗戶那兒小心翼翼地探出一個腦袋，朝宋一招手。

她都不知道發生了什麼，宋一請假不成功就算了，咋就被抓過來做題了呢？⑧思⑧兔⑧文⑧檔⑧共⑧享⑧與⑧線⑧上⑧閱⑧讀⑧

那接下來該咋辦？

李雯雯當然得來看看，能不能把宋一撈出來。

宋一悄悄摸摸地示意回去。

袁老師的目光如電，刷地一下看向了她這邊。李雯雯那當然是滋溜一下就沒影了。

宋一看看空蕩蕩的走廊，又看看虎視眈眈地袁老師，下定了決心。

寫卷子是不可能寫卷子的，外麵還有要砸她飯碗的人在逍遙，她得支棱起來啊！

她小聲招呼袁老師，“老師，你缺錢嗎？我有一筆大生意要跟你談談。”

根據她的觀察，袁老師應該缺錢的，因為最近都沒看到他捧茶杯喝靈茶了。

有句話叫做“打不過他，就讓他加入（bushi）”，把他拉到他們隊伍中來，化敵為友，豈不是很機智？

袁老師：？

第28章

因為最近沒捧杯子,袁老師改了一下習慣，變成揣著手了。

聽到宋一的話之後，他那揣著的手上突然抽出了一條長棍。

這是他的本命武器，既是教鞭的演化,也是秩序之鞭的象征。學法的嘛,袁老師的戰鬥力其實挺強的。

當然了,他一向都覺得自己是一個以德服人的老師，輕易不會動用武器。

但這回,這不是沒忍住嘛。

我教你好好做人的道理，你反過來問我要不要做生意？

是覺得我元嬰期的棍不夠快嗎？

他們這些當老師的,薪水不高,但福利還不錯,學校內的資源都可以使用。

在不耽誤自己本職工作的情況下,有門路的還可以自己接一點外快,比如袁老師這種,還可以給人當法律顧問。

老師收受賄賂是絕對禁止的,一般人沒那麼大的膽子,就連李雯雯那種吃了熊心豹子膽的,都隻敢提給他換茶具。

宋一這種,那就不是熊心豹子膽了,這是唯恐自己命太長。

看到袁老師連武器都抽出來了,其他人頓時噤若寒蟬,一個個埋首案前，堅決跟宋一撇清關係：我們絕對不跟宋一為伍，我們都是老實孩子。

感覺到威脅，大家寫作業的速度都蹭蹭蹭上來了。

袁老師似笑非笑地看著宋一，“你再說一遍？”

宋一：！

不是說好的以德服人嗎！不是說這個世界中,學校的教育是傳播愛與和平嗎！

老師啊，你不知道你是在與何等的存在對話！

但是，心裡吐槽得再怎麼歡的人，感受到威脅後，嘴上也老實下來了，“老師，我的意思是，保證寫完作業。”

袁老師正準備扭頭回講台上，宋一又冒出了小聲的嘀咕，“袁老師，你這個長棍，如果加入一點玄武石再煉煉，威力應該會更強。”

玄武石，一種煉器的重要