得了階段性勝利，簡直是可喜可賀。
朱院長這時候倒是微微擺正了臉色，對落敗的學子道：“你能如此乾脆地直視這次失敗，本身就是一件需要勇氣的事情，雖說我並不打算多收弟子，但這位林先生的能力絕不比我差，而且他門下現在也隻有一個弟子，且早已入朝為官了。”
這明顯帶著提點意味的話語先是讓學子一愣，轉而頓時眼睛一亮，說了句“多謝院長指點”，接著便朝著林先生的方向跪了下來：“學生方才一時糊塗，竟衝撞了先生，還望先生莫要同學生計較。”
林先生倒是並不計較這個，畢竟誰都有年少輕狂的時候，反倒是這人雖然臉色難看，卻能勇於認輸，叫他覺得這人並非那等自高自大之人。
且雖說他的文章與韓度年比起來確實有些欠缺，但若論文章本身而來，卻已經是一篇不錯的文章了，林先生這麼想著，先是和朱院長對視了一眼，接著對那學子道：“你叫什麼名字？”
“學生姓張，名書承，還未取字。”張書承老實作答。
林先生點了點頭：“你可願成為我門下的弟子？”
“弟子願意，弟子願意！”張書承激動得臉都紅了，雖說不能拜院長為師確實有些遺憾，但要知道縣學裡能夠教授童生以上學子的先生，大多都是知識淵博之人，而這位林先生既然能受邀前來做評審，也正說明了他的厲害之處。
如此兩人之間初步的師生關係也就確定下來了，至於之後要不要舉行拜師禮，就另當別論了。
第一局結束，眾人按照之前規定好的時間休息了片刻，之後便開始了第二局的比試，這次比試的內容則是詩詞。
出題的先生正要將題目說出來，就聽朱院長又把握時機開了口：“第二輪比試既然是詩詞，不如便以這片竹林為題，每人作詩一首，如何？”
出題先生擦了擦汗，這題目是之前便準備好的，難不成就這樣說換就換？
“之前定下來的題目自然是深思熟慮過的，但知曉題目的人大概也不止你一個吧？雖說我也相信這兩個學生都不是那等會投機取巧之人，但若是換個題目，豈不是更加謹慎些？且這個題目應該也不錯吧？”朱院長擺了擺手，這麼說著的時候，目光則是似無意間落在了孫先生的身上，弄得對方就算有意見也不敢說了。
於是本來精挑細選的題目沒用上，這片竹林倒是又派上了用場。
因為第二局比試是作詩，故而這次兩人在落筆前都思考了不短的時間，尤其是小年這一輪的對手，目光幾乎把竹林裡的每一棵竹子都盯著看了一遍，認真得有些過分。
所以第二輪比試反倒是小年先落了筆，隻是他的創作過程顯然並不順利，皺著眉換了好幾頁紙，似乎都沒有作出理想的詩詞。
韓度月在樓上看著都有些著急，如果可以，她真想把自己前世背誦過的那些有關竹子的詩詞都告訴小年啊。
誰都沒想到的是，在又一次換了張宣紙後，小年竟然直接站了起來，有些嚴肅，又有些愧疚地看了朱院長後，開口道:“我對於作詩並不精通，現在還無法作出讓自己滿意的詩作，所以這一局我認輸。”
第347章 8.1
此話一出，眾人頓時嘩然，他們剛剛可是清楚看到韓度年寫下了好幾首詩，按理說就算認輸，也該先比一比才是，畢竟誰都不知道對方的詩作如何，說不定根本就比不上他的呢？
可韓度年竟然就這麼輕易地認輸了，這是在是一件叫人無法理解的事情。
韓度月在樓上直接一下子站了起來，她也不想看到小年就這樣認輸，不過轉念想到小年真正開始讀書的時間隻有兩年多，之前李昊為了讓他參加科考，主要教授的內容肯定都是與科舉試題有關的內容，至於這些陶冶情操的詩詞歌賦，自然是接觸不多了。
這麼一想，韓度月隻能嘆了口氣，重新坐了下來。
幾位評審老師對此也感到有些詫異，確認地詢問道:“韓度年，你真的要放棄嗎？”
朱院長也在這個時候開口問道：“你已經想清楚了嗎？”
“是，雖說我已經作出幾首詩了，但就連我自己都對這些詩作並不滿意，又如何將它們拿來與旁人比試呢？”小年深吸了口氣，把自己的想法詳細描述了一遍，“所以這次我可能要讓院長失望了。”
朱院長沉默了片刻，就在大家以為他要開口指責小年的時候，他竟然似笑非笑地道：“不失望，不是還有第三局嗎？況且就算你第三局也輸了，還有武鬥沒有進行呢。”
聽了這話，小年的臉色頓時放鬆下來，臉上的幹勁兒也越來越多了:“院長放心，我一定會努力的。”
至於其他人，他們都已經對院長偏袒小年的舉動十分習慣了，自然不會有什麼其他反應。
唯一有不同情緒的便是這一輪的對手，他喜滋滋地放下筆，臉上露出勝利的笑容。
不過沒等他起身，就聽朱院長道:“雖說這一場的比試結果已經出來了，但我們能不能看看你們所作的詩詞？”
朱院長口中的“我們”，指的自然是他和那幾位評審先生。
對於朱院長的這個要求，沒人會提出反對，所以小年和其對手所作的詩詞很快就出現在了朱院長的手上。
因為兩人都作了不止一首詩，所以朱院長看了一會兒才看完，然後他什麼都沒說就把這些詩作交給了幾位評審先生。
等幾位評審先生也把兩人的詩作看完了，朱院長這才慢悠悠地道:“雖說這些詩詞的優劣已經不重要了，不過既然已經作出來了，不如幾位先生便幫他們點評一二吧，也好叫他們知道自個兒的不足。”
第一個發言的仍是林先生，林先生看了看已經獲勝的學子，又看了看一臉謙虛求教的小年，最終隻是搖了搖頭，嘆息道:“韓度年，真是可惜了。”
可惜了？什麼可惜了？是可惜了他寫得一手好文章，卻作不出好詩？還是可惜了他竟然直接放棄了比賽？
眾人聞言不禁麵麵相覷，都不太確定林先生這話究竟是何意。
不過很快，第二位先生就幫大家解開了疑惑:“韓度年所作的詩詞雖說詞句並不精緻，但勝在意境極佳，且隱隱有種開闊之感在其中，可稱得上是佳作。”
“多謝先生指教。”小年聞言倒是有些意外，他沒料到自己的詩句竟然能得到這樣的評價。
對手聞言麵露不甘之色，攥著拳頭問道:“不知先生以為學生所作的詩詞如何？”
那位先生頓了一下，而後一字一句地道:“可以看出你的詩作十分用心，逐字逐句都是深思熟慮，然而正是因為你太過看重用詞，反倒使你的詩作失去了應有的氣韻，看似華麗，實則卻是些平淡無奇了。”
聽到前麵的話時，學子的臉色還有所緩和，可等到後麵，就有些掛不住了:“可是學生的詩作，完全是按照平日裡老師的要求所作啊。”
“確實如此，若這是在科考之中，自然是一篇不錯的詩作，但若是放在這裡，”那位先生說到這裡，稍微停頓了一下，轉眸看了眼朱院長，“我們便不能隻講究技巧，而完全忽略氣韻了。更何況，今日乃是院長收徒，想必你也很清楚院長的喜好吧？”
本來聽了前麵的話，學子還想再反駁一二的，可等聽了最後一句話，這人頓時無話可說了。
眾人都知曉院長的性子暗含不羈，看好的學生也多非循規蹈矩之人，所以從這方麵來說，這樣的結論也確實合情合理。←思←兔←網←文←檔←共←享←與←在←線←閱←讀←
圍觀的眾人聽了這番話，都有些為小年可惜起來，他們之前之所以對小年感到不滿，大多是因為他們覺得小年完全是靠了關係，才有幸得到院長的青睞。
而眼下小年的實力已經展現出來不少，這些人在目睹了這一切之後，對小年的敵意和輕視自然也跟著消散得差不多了。
“韓度年，你剛剛根本就不該主動認輸，畢竟隻有比過才能知道結果。”有人忍不住在第二輪比試後歇息的時候，對著小年抱怨起來。
對此，小年隻是淡淡一笑，搖頭道:“我之所以認輸，隻是因為我對自己的詩作不能滿意，不想用這些詩作進行比試，所以就算聽了幾位先生的話，再讓我選擇一次的話，我依然會選擇放棄的。”
這話如果放在其他地方，絕對是妥妥的拉仇恨，但是如果是放在縣學裡，放在這群年少清高的學子們麵前，情況就完全不同了。
“韓度年，我真沒想到你竟然是如此有風骨的人，實在叫人佩服！”
“是呀，我先前竟然還懷疑你的品行，實在是不該。”
“我實在沒有想到你小小年紀，竟然已經有了如此見識，真不愧是院長青睞之人。”
……
韓度月在二樓處隱約聽著眾人的話語，都有些不知是該哭還是該笑了，這群讀書人看起來還挺可愛的嘛。
很快就到了第三輪比試的時間，這次和小年對戰的便是之前那個引發“桌椅事件”的學子。
等兩人坐下後，出題的先生也不急著開口了，而是直接看向朱院長，詢問道:“不知院長對這第三輪比試可有什麼想法？”
這話應該隻是客套話，或者是在間接地希望朱院長這次不要再插手了。
可誰知朱院長聽了，竟然真的笑嗬嗬地接過話來:“我正好有些看法，既然你這麼問了，我便也不藏私了。”
此話一出，眾人的表情頓時都變得有些古怪，院長您老人家又打算幹嘛呀？
朱院長也不管大家反應如何，直接語氣悠閒地繼續道:“這第三輪，不如你們就默寫一遍《三字經》吧。”
默寫《三字經》，這又是什麼鬼？就連韓度月都忍不住翻了個白眼，朱院長的想法要不要這麼奇思妙想啊？
那幾位老師一時間顯然也沒反應過來，等反應過來了，那個出題的老師忍不住試探地問道:“院長是想在第三輪中，出一個與《三字經》有關的題目嗎？”
“非也，我說的題目，就是讓他們每人默寫一遍《三字經》，且僅此而已。”朱院長像是完全沒有感受到周圍人古怪的目光，神色悠然地又認真解