楔子

我經常想起一年前的日子，雖然我還穿著一樣的水藍色上衣、藏青色西裝褲，但相同的製服，卻包掩著不同的靈魂。有時我懷疑自己是否還是原來的我，儘管我依舊愛遲到，考試成績也沒進步多少，但我知道終究是有不同的。

有些屬於青春歲月中特有的輕狂與徬徨，似乎都隨著一年前那個秋天的結束而結束了。我把手遮著天上緩慢落下的雨滴，快步走過了早已走得習慣的巷道，慢慢悼念一些隻能惘然的從前。那些曾經存在過的，我知道是雨水怎樣都洗不去的。

而延續至今的，則是我依然的期盼，那是我所慶幸的，當很多輕狂與徬徨都逐漸離我遠去時，我還有個屬於我自己，不變的期待。

下著細雨的早晨，沒撐傘的我，慢慢晃到了高工的後校門，它的前門地位，在我入學前兩年被新建的大門所取代了。不過學校附近真正熱鬧的地方還是在這邊。

週末的早晨，淅瀝瀝的雨不停，我帶著故人從島國北方稍回來的信息，走到校門邊來。有個女孩披著將及肩的長髮在那裡等我，她是我好久不見的那個人。

01

故事應該要從這裡開始說，時間大約是秋天要來的時候。

天空總是黃昏夕陽，河濱小路總是崎嶇蜿蜒，我們依然是我們，我說的是笑起來眼角還沒有魚尾紋時的我們。不知為何，那段日子總讓我聯想到黃昏，炫彩斑斕的無限黃昏。隻是黃昏又總太短，彷彿一瞬間就要消失。瞧！那不像青春的寫照嗎？原諒我用如此膚淺的比喻，不過我的腦袋隻能想到這裡，蜻蜓經常要我多唸點書，可惜我始終隻學會這麼一點點。

這世界上，什麼都跟色彩有關，顏色可以用來象徵情緒，例如藍色象徵憂鬱；也可以用來表示交通狀

況，比方綠色表示安全與寧靜。

顏色的功能絕對不隻是顏色而已，不同的色調可以表現出不同的意義，種類五花八門，內容包羅萬象，

通常複雜的顏色，可以象徵豐富的多元性，但有一種情形例外，就是：不管一條河川有多少種顏色，它代表的意義都一樣，那個叫做：汙染。

從很小的時候開始，我對每天回家都會經過的這條小河就充滿好奇，不曉得為什麼它能夠三天兩頭就換個顏色。課本上說，大海是藍色的、河川是綠色的，而我每天上下學，沿著走回去的這條小溪，它則時而藍色，時而墨綠，有的時候更精采，還會有紅、褐、黃、紫等不大像是河川會有的天然色。

它從某個不知名的地方流過來，在一個狹窄的水泥橋頭轉向，變成與小路平行。當我知道那些顏色，原來不是老天爺給這條小溪的特別禮物，而是嚴重的水質汙染時，小路已經從崎嶇的碎石子路，變成了畫有路麵邊線的柏油路，而我也從頭上戴著小學生帽的矮冬瓜，長成了書包帶子刻意裁得比人家短，額前的頭髮又故意留得比人家長的高中生了。

「趕著回去奔喪嗎？騎這麼快幹什麼？」我加了幾下油門，趕上了超前我甚多的蜻蜓。蜻蜓的名字自然不叫做蜻蜓，他叫楊清廷，諧音就叫做「蜻蜓」。

「你不覺得很臭嗎？」帶著口罩的他，隻有眼裡露出了嫌惡的神色。

我說這條河我看了很多年，從來隻留意到它的顏色，可從沒在意過它的味道。

「那你慢慢欣賞，我可受不了。」說著他又加了油門，繼續往前飛竄。

天正夕陽，傍晚的人潮車潮都集中在附近的大馬路，這條沿著河的小路向來人煙稀少，我們可以隨興地騎在雙黃線上都沒關係。蜻蜓加速之後，我立即跟上，夕陽映在淡黃色的河水上，把顏色攪得更加詭異，我沒再多留心河麵上的風光，也沒去在意那空氣中是否有著其他的味道，隻想快點追趕上去而已。

小路在接近橋頭時有個轉彎，轉過彎就是橋頭的十字路口，那裡會有紅綠燈，小河也轉向跟我回家方向相反的另一邊。蜻蜓的機車是改裝之後的150CC，我的則隻是自己存錢買的二手小綿羊，要追趕他有相當的難度，蜻蜓的機車發出低沉的咆哮聲，轉眼已經過了彎道，而我即使催緊了油門，也還離他大約幾十公尺遠。

不過那無所謂，因為我知道，橋頭的紅綠燈會逼得蜻蜓減速，從這裡過去，十次至少有八次會遇到紅

燈，誰叫我們走的是小路，紅燈時間長到不行。

果不其然，當我越過那片擋在轉彎處，遮蔽視線的竹林時，就看到蜻蜓的車停了下來，但不同於以往的是，其實現在是難得的綠燈，而且蜻蜓居然不在車上。

他站在路邊，低著頭，那背影看來猶如一個站在法庭上靜候宣判的殺人兇手，他旁邊站了幾個人，身穿綠色與卡其色衣褲。我嚇了一跳，來不及煞車掉頭，已經被蜻蜓身邊那幾個人張見，其中一個身穿綠色服裝的中年漢子大聲地叫我：「周振聲！別跑，給我停車！」

我要修正我之前說過的話，原來綠色未必都象徵安全或安寧，有些綠色不但不會帶來好事，相對的總是呈現災難或麻煩，那種綠總是有點深，也有點沉，正確地說是橄欖綠，代表身分叫做「教官」。

當穿著卡其色衣服的糾察隊員在登記我的學號跟姓名，還有車牌號碼時，我心裡這樣想。

(故事從這裡開始，青春也從這裡開始。)

02

第六節的下課，我們在教官室捱了一頓訓。當我們以為平安度過一天，昨天的事情隻是一場惡夢的時

候，廣播器裡傳來了教官中氣十足的聲音：「二電乙楊清廷、周振聲，立刻到教官室來！」

從教官室走出來，我跟蜻蜓的手上，各拿著一張記過單，不同的是，我是一支小過，他卻是兩支。我很納悶地問他原因，蜻蜓說：「因為那天教官把我攔下來，問我騎著機車要去哪裡的時候，我跟他說了一句話。」

「什麼話？」

「我說：『關你%e5%b1%81事？』」

「所以他就多給了你一支小過？」

蜻蜓搖頭，說事情沒那麼簡單：「後來他問我，為什麼我這麼沒有禮貌，我又給了他兩個字。」

「哪兩個字？」

「我說：『我爽。』」

走在小操場上，我問蜻蜓，為什麼要給教官這種回答，他想了想，用很為難的表情對我說：「我真的隻是覺得這樣回答，我會很爽而已呀。」

除了稱讚他誠實之外，我不知道還能說什麼。他苦笑著問我記過單寄回家之後，要怎麼跟家裡交代，我說我無所謂，反正我家沒什麼人，寄回家是我收的，家長蓋章也是我蓋的。

「我可就麻煩了，我老頭會打斷我一條%e8%85%bf。」他很黯然。

不過黯然歸黯然，有些人就是有那種雖千萬人也要吾往矣的氣概，蜻蜓就是一個。

教官室、教師辦公室等等校方行政單位所在的地方，都在同一棟大樓，隔著用來集合升旗的小操場，正對麵是一排三樓建築，一般教室都在這邊，又後麵兩棟才是實習工廠，我們電機科在三樓最旁邊，隔著樓梯就是廁所，憑欄可望及圍牆外的世界。走上樓梯時，蜻蜓望了望外麵自由的世界，問我知不知道學校圍牆那圈有倒鉤的鐵製蛇籠網，代表的是什麼意義？

「什麼意義？」

「迫害。」他很篤定地，渾不理會我的瞠目結%e8%88%8c，說道：「這些教官、主任，每個都是老人，他們以為一道又一道的鐵網，可以鎖住每個渴求自由的人，但他們不懂，行動雖然可以被限製，然而我們的心卻是飛揚的，這些迂腐的老人，他們不明白，威權專製的時代已經過去了。你沒聽見剛剛教官說的嗎？他說我們如果知錯還不改，以後就會變成危害社會的毒瘤。」

「那又怎樣？這種話聽過就算了嘛，你應該學著看開點的。」我說。

「怎麼可能看得開呀？」

「看不開的結果就是你比我多一支小過，這你還不明白嗎？」我不知道事實是否像蜻蜓所說的那樣，不過我覺得他很適合去選立委，或者以後當總統。

「說了半天，你到底懂不懂我的意思？」我們一起上了三樓，走進廁所，他先點了一根香菸，然後給我也點了一根。

「我隻知道你需要去一趟心輔室，你壓力太大了，兄弟。」

「去他的心輔室。」他說。

回到教室時，老師已經來了，這位老師很有趣，上課老愛談政治，他的色彩時而泛藍，時而偏綠，不過那都比不上他黑色眼袋來得有特色。老師的個性隨和，大家對他相對的也沒那麼尊重，老師姓龍，於是就叫他「龍哥」。◢本◢作◢品◢由◢思◢兔◢網◢提◢供◢線◢上◢閱◢讀◢

「你們兩個跑到哪裡去了，現在才回來？」龍哥手上的粉筆停止了書寫，全班也看著我們兩個。

「事情是這樣的，」我試著含蓄地說：「剛剛教官請我們過去了一趟，他有些事情找我們。」

「找你們去幹嘛？」

我正想老實招出我們被記過的糗事，蜻蜓就先接口了：

「教官對現在時下年輕人輕浮懶散的習慣覺得很不以為然，準備在校內發起新生活運動，但是因為他脫離年輕人的世界實在太久了，所以需要一些有為青年來給他意見和幫助，因此特地邀請我們兩個過去了一趟，希望由我們來帶領……」

這段話還沒說完，龍哥手上的粉筆已經飛了過來，直接打中了蜻蜓的腦袋。龍哥喝道：「再掰嘛，兩個都給我到門口去做五十下伏地挺身！做完才準進來！」

被處罰的時候，我聽見龍哥說我們這群人簡直是吃飽太閒，一定是青春期的活力無處發洩才會這樣，全班登時又爆出一陣笑聲。

「這跟青春期有什麼%e5%b1%81關係？」雙手撐得陣陣痠麻，我低聲問蜻蜓。

「不知道，不過龍哥說到青春期，我卻想到昨天。」蜻蜓說：「昨天遇到教官的時候，你有沒有留意到旁邊站的那幾個糾察隊員？」

「我隻留意自己有沒有嚇得尿褲子。」我回答。

「孬種，我跟你說，昨天那裡有四個糾察隊員，三男一女。」

「那又怎樣？」

「那女的讓我覺得這學期開學的時候，沒加入糾察隊真是個天大的錯誤。」

趴著的我雖然隻能看見冰冷的磨石子地板，但我依然能想見蜻蜓臉上那副因為青春期而產生的思春臉

孔，他說：「那女孩的真的很可愛，身材又好，而且還是個一年級的，她站在夕陽下的模樣，簡直就是一個背後有光的小天使。」

「這麼神？」

「她讓我產生了向公權力挑戰的興趣。」

我很納悶，當時那種情形底下，蜻蜓怎麼還有時間去注意人家的臉蛋跟身材，他嘿嘿一笑，說：「我不但看到她的臉蛋跟身材，我還看到她繡在製服上麵的科係、學號、姓名。」

蜻蜓用一種心嚮往之的語氣說：「她叫徐昱卉，建築製圖科，一年級，學號是709816。」

「真的假的，看得這麼仔細？哎唷！？」我的疑惑被打斷，有個不知道什麼東西打中了我的腦袋，落在地上，一看原來是半截粉筆。

「還在那邊聊，每個人再多二十下伏地挺身！」又是一陣全班的大笑聲中，龍哥說。

(我們不是好學生，但那不代表我們就不能愛上小天使。)