他的目光清幽深邃，令人不敢直視，卻又不會顯得咄咄逼人。當他看到齊歡的時候，發現她竟毫不避諱的回視他。其他女生多數隻敢與他對視兩秒既而轉開，一些大膽的目光中閃動著熱情的火焰，像要將他燃燒。而齊歡眼裡隻有坦然。她不怕你的打量，在你打量她的同時，她會回敬你。這樣的女生，令他的目光多停留了一會，然而也隻是一會，他便收回。他對待女生的態度，從來都是禮貌而淡漠，尊重而疏遠。

低沉而富有磁性的嗓音再次迴盪在課堂上：「我不喜歡點名，因為點名會浪費很多時間。你們已經能對自己的行為負責，我不會約束你們來上課。我隻要求一點，隻要坐在這裡，就請保持安靜，有問題課後討論。嗯，由於今天是第一次上課，我還是想先通過點名來認識一下大家。點到的同學，麻煩舉一下手......」

齊歡靜靜的注視著齊笑遠。他有一張輪廓線條很剛毅的臉，用時下流行用語來形容，稱之為很「man」，既很有男人味。眼睛不是很大卻很有神，鼻子高挺，嘴%e5%94%87削薄。深邃的五官組合在一起形成一張很有個性的俊臉。不知道為什麼，齊歡就是覺得他的氣質比她所遇到的其他男生獨特。她不是沒有見過氣度沉穩的男生，也不是沒有見過比他俊朗的男人。可是，她就是感覺到了他的與眾不同。或許，早在那時，就已經埋下了日後彼此糾纏的種子。

還在悠然自得的鑒賞臺上的帥哥，眼神不期然與他對上，齊歡忽然感到心跳一陣紊亂。他靜看了她兩秒，然後念道：「齊歡。」

怎麼可能？！這次何止心跳紊亂，簡直整顆心都像要蹦出%e8%83%b8腔。難道他認識我？帶著詢問的目光探向他，齊歡答：「到。」並配合的舉了舉手。

果然是她！齊笑遠不自覺的微笑。剛才看到點名冊上這唯一的本家姓，不知為何，直覺就是這個坦蕩自信的女孩。因此，點到她名字時，目光便已先一步迎向她。

猜測得到肯定，齊笑遠忽覺心情大好，就連說話聲音也帶上一種飛揚的愉悅感：「由於我們的課程需要大量演示範例操作過程，所以，今後我們都將在多媒體教室上課。如果大家積極配合，在完成每天的教學任務後，我會播放一段由我們工作室製作的動畫給大家欣賞。」

在大家熱烈的鼓掌聲中，齊笑遠開始了他的教書生涯。

第 3 章

雖然在授課方麵，齊笑遠可謂初出茅廬，但卻並未表現得呆板生澀，反而顯得遊刃有餘。

他從不念課本上的條文，也很少照搬課本中的示例。他用自己製作的演示檔來展示軟件的操作步驟。他甚至不按課本的順序來講述，而是挑一些常用的繪圖命令來教授，不常用到的，他壓根不提。

他知道有不少對電腦特別感興趣的男生早在大二甚至大一時已配置電腦自學了一些繪圖軟件，因此，他會在每次課間時分與這些男生討論難度較大的技術操作。比如超越課本範疇的AUTO CAD，PHOTOSHOP不常見命令的運用，甚至是3D MAX及MAYA動畫的繪製。

雖然對電腦興趣不大，但是看到齊笑遠坐在一群男生中間談笑風生的樣子，齊歡每每會覺得心情無比舒暢。

出於對本家姓的親切感及其氣質的好感。齊笑遠的目光偶爾不經意的掃過齊歡時，也會不自覺的流露出一絲笑意。然而，好感終歸隻是抽像的東西，真正讓他們之間有所接觸的，卻是一個小小的誤會所致。

齊笑遠不喜歡給學生佈置作業。他認為繁重的專業課與英語四六級考試已經把他們壓得快透不過氣，不想再給他們增加負擔。況且，如果他們不想學，硬逼也沒有用。可是，學校規定每門課的最終成績評定由百分之七十的平時成績與百分之三十的期末考試成績組成，而且係主任還會親自抽查一些學生平時作業來驗收教學成果。

齊笑遠也不好破壞規矩，就隨便佈置了個輕鬆簡單的圖形繪製作業給大家。交作業的方式是把繪製完圖形的光盤交上來。齊笑遠說，給校裡領導抽查看過之後就把光盤退還給大家。兩個月後，批改好的光盤真的被退還給大家。

可是，齊歡卻沒有領到光盤。等了幾次課，依然未見光盤的蹤影。這是齊歡第一次自己親手繪製圖形，很想知道老師的評語如何，眼看同班同學全都拿到了光盤，心急之下又不敢冒然去問老師，隻有把事情跟班長講了一遍。班長是個爽朗的男生，聽聞後隻道小事一樁，課後便直接去問齊笑遠。

齊笑遠一直以為作業已經全數退回，沒想到還會弄丟一份。他對齊歡是有印象的，所以也較為仔細的查看了她的作業。感覺得出來這個女生對電腦繪圖並不是很感興趣，深度隻涉及他教授的範圍，不像一些男生作業那樣愛顯擺自己的學習成果，但也算用心完成。因此，除了圈點出圖形中的問題，齊笑遠給她的評語中有句這麼寫：「為了今後在工作中遊刃有餘，望能更深入研究這門學問。」

怎麼就給弄丟了呢，齊笑遠回想了很久，也沒想起來究竟丟哪了。班長看齊笑遠想不起來，便跟他開玩笑：「老師，你該不會當時正好缺張光盤用，就把她那張拿來頂上了吧。」

「胡說，怎麼可能？我就是找其他老師借也不能侵佔學生財產啊。」笑著輕斥一句，齊笑遠仍就繼續皺眉思索。

「算了，老師，你也別想了。不就一張光盤嗎，我直接跟她說不見了，隻要你把作業分數記下了就行。」班長剛要走，想想又覺得不妥，回頭道：「老師，女孩子一般比較小心眼，我看，要不，我墊上一張光盤賠她，跟她說你無意間刪除了她的作業行嗎？免得她以為你私吞了光盤，傳出去多損壞你的英明形象啊。」

齊笑遠笑道：「你怎麼知道她會計較這點小事？我看，你比女孩子還多心。不就是一張光盤嗎？要賠也應由我來賠。」

齊笑遠回到辦公室翻了一下，居然還真漏掉了一張光盤沒退，可這張光盤仍不是齊歡的，而是一位男生的。齊笑遠隻好拿出一張新的光盤，他想了想，還是把評語寫在了裡麵。

次日的計算機輔助設計課，齊笑遠破天荒遲到了。大家都看得出來他心情很糟。他講課的語速很慢，麵孔嚴肅，雖然極力克製，仍不免流露出一絲陰霾。下課前，他以冷淡的語氣暗示兩位沒領到光盤的同學到講臺上拿光盤。大家一時沒回過神，他又以嘲諷不耐的口%e5%90%bb重複一遍：「趕快拿走你們的光盤，免得懷疑我私吞物品。」

齊歡聽清之後，臉色刷的一下變白，心直往下沉。她不敢看齊笑遠諷刺的眼神，迅速上前拿了光盤，然後回到座位。接下來的課，齊歡想著齊笑遠的話更是如坐針氈，萬分委屈難受。她隻不過急著想看看老師的評語，並非想到私吞物品上去，況且光盤又不是什麼值錢的東西，就算老師拿去用，她也不會為這點小事生氣。可齊笑遠剛才的話，分明是以小人之心度君子之腹。難道他今天的壞心情也是受此影響？若果真如此，這個男人簡直小肚%e9%9b%9e腸得可怕，可惜了那一副好皮囊。

課後，當齊歡看到光盤裡空無一物，除了那句明顯諷刺她學習不夠熱情的話，更是怒火中燒。沒想到，他竟然小氣到如此境地，就為了她主動索取光盤一事懷恨在心，未對作業作出任何評價，隻寫了一句氣話。

齊笑遠，你這個偽君子。在課堂上那些公正無私的樣子全是裝出來的。齊歡為自己之前對他產生的那些好印象感到可笑。

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第 4 章

那天的課上，齊笑遠首次情緒失控。他在老師和同學的心目中向來是成熟穩重的典範，習慣了將情緒深埋，不表露出來的他，卻在課堂上對學生黑著一張臉，甚至對兩名無辜者冷嘲熱諷，這不是真實的他，然而卻該是真實的他。

積壓太久的失落情緒終於控製不住的爆發，一發不可收拾。他，已經隱忍太久，情緒找不到宣洩口。他也是人啊，一個有血有肉有感情的人。為何遭逢巨變，他就該被迫成熟，獨立，堅強，被迫成為一個隱藏情緒的人？自從父親去世後，親戚們就勸他要懂事，要學會寬容，體諒母親。那誰來體諒他？那時他還隻是一個十五歲的少年。好吧，他接受了現實，接受了母親另嫁他人，不能生活在一起的事實，隻要她還跟他生活在同一個城市，隻要他還能感覺到與她同踏一方土地，同呼吸在一片藍天下。

可是如今，她要走了。她要移民，再也不會踏上這片生養她的土地，同時也是她孕育出他的土地。他不懂，難道對她來說，他真的就那麼微不足道嗎？而繼父居然還火冒三丈的指責他阻礙母親的幸福。如果不是為了看著他長大成人，母親早就可以脫離這處傷心地，跟著繼父遠渡重洋到另一個國度去開始新生活。

「笑遠，你現在已經成為一個有才華有能力的人，也找到一份好工作，我沒有什麼可遺憾的了。」離去前，母親這樣對他說。

「你不能為我留下來嗎？」他這樣哀求她。他從小就是一個自尊好強的孩子，哪怕是對父母，他也不會輕易哀求的。

「不離開，我忘不了他（齊笑遠的父親）。這對你繼父不公平。如果沒有你繼父，我不可能支撐到現在。是我太軟弱了，我對不起你。孩子，答應我，你一定要幸福。」

母親終於還是走了。除了那天在課堂上的情緒失控，他再也沒有表露過悲喜。他仍是那個眾人口中沉穩自信的齊笑遠。他告訴自己沒什麼好難過的，這些年不是早已習慣了一個人的生活嗎？他是堅強獨立的，他不允許自己脆弱。生活依舊在繼續，他把生命中的熱情全部投入到他喜愛的教育事業及電腦工作中。

沒想到的是，自那次課以後，齊歡經常請假不來上課。本來她在電腦方麵就沒什麼天分，再這樣下去，這門課怕是要荒廢了。不掌握這門技術，她的前途堪憂。齊笑遠也自知那天自己說的話很過分。那天，繼父怒斥他自私的話充斥了整個腦海，鬼使神差的居然以其人之道還給他人之身。事已至此，傷害已造成，後悔也沒用，唯一的補救辦法隻有找她好好談談。

這天，齊歡依舊沒去上計算機輔助設計課。放學後，同宿舍的女生告訴她，齊老師一直追問她為何不來上課，還讓帶話給她有事找她，請她下次課務必要去上。

齊歡自知這樣下去不是辦法，況且不學好這門課，吃虧的是她，沉澱情緒之後