向有所扭轉。

“昭昭和魚魚都是很浪漫的人呢！”

老師看見莫比烏斯環的時候，微微愣了一下。

但是很快就恢複過來，笑著道：“那就請媽媽和孩子交換禮物吧。”

魚魚連帶著盒子一塊，將那個白色的莫比烏斯環拿走了，回到自己的位置上。

圈在他手上的小手環亮了亮，他往手環上看了眼。

是群聊“二對一精準扶貧”發出來的消息，他和許昭昭都在參加節目，那發消息的隻有……

而後顧鈺霖的手指在手環上敲擊著，大家的注意力都不在他的身上，沒有人注意到。

老師走到了肖琴的桌子前，“讓我們來看看肖老師給孩子準備了什麼禮物吧。”

說著，肖琴便笑著打開了她前麵的盒子。

有許多五顏六色的紙片，上麵還寫著小字。

肖琴的聲音傳了出來，“我手笨，也不會做什麼手工，就給孩子畫了幾張兌換券。”

鏡頭的焦距放大，大家能清楚地看見紙片上麵的字。

《五三》一本兌換券、《奧數進階題庫》一本、《數學奧林匹克競賽》大合編、滿足關於學習方麵的一個心願……

諸如此類的紙片。

但是觀眾並不買賬。

【不行了，看得我要喘不上氣了，要是誰給我送禮物是題庫，我真的會不開心！】

【這怎麼比許昭昭還敷衍啊……果然，時間並不等於成品的質量，這才是“半小時”垃圾。】

【好窒息，樂樂上節目手裡就揣著一本《小學奧數》，這樣的孩子童年真的會幸福嗎？】

【評論區的聖人真的好多，萬一人家樂樂就喜歡學習呢？送禮物不就送孩子喜歡的東西嗎？】

……

評論區爭執不休，老師已經走到了樂樂的麵前。

那幾張紙片也沒有什麼另外講解的必要了。

“樂樂，讓大家看看你的禮物吧。”

樂樂的臉上依舊沒有什麼表情，生硬地點點頭。

他的盒子打開後，老師的神情一僵，小聲問道：“樂樂，這個是……”

“這是我送的信。”

樂樂的臉上依舊沒有表情。

老師始終沒有講解這個“信”。

“什麼東西神神秘秘的？”

肖琴已經按耐不住了，來到了樂樂的盒子前。

看見盒子裡的東西之後，她臉上和善的表情瞬間消失了。

而此時，觀眾們也看到了特寫鏡頭——一張白色的卡紙上，用紅色的蠟筆寫著扭歪的字。

“我不想再寫作業了，我想出去玩。”

在結尾，還畫著一朵小花。

這無疑是在打肖琴的臉，上一秒她才送了樂樂好幾張各種教輔的兌換券。

她的臉上鐵青，%e8%83%b8口劇烈地起伏著，幾乎要控製不住自己的情緒。

砰砰砰！

她用力拍打了三次樂樂的桌麵，用肉眼可以清楚地看見樂樂瘦弱的身軀抖了抖。

“如果不是我，你怎麼會拿那麼多獎？收獲那麼多粉絲？在六歲的時候就超越大多數同齡人，成為優秀的孩子？！”

“你現在總想著玩，對我有怨氣，沒事，你長大了會感謝我的！”

肖琴一腔積憤地說道，還生氣地抓起了樂樂所寫的“信”，將那封“信”撕得四分五裂。

紙片如帶血的雪花般，在空中緩緩飄落。

樂樂隻是平靜地看著她撕碎了自己的“信”，臉上也沒有任何表情，默默不說話。

他好像已經完全麻木了。

【好自私啊，怎麼能夠剝奪一個孩子的童年呢！】

【不去瘋不去任性，每天泡在題海裡，這樣的童年真的是孩子想要的嗎？】

【傳統家長都這樣，說什麼為我好，拜托，為我好不是替我做決定。我的人生想自己走！】

【狠狠共情了。每個人都在逼樂樂優秀的時候，又有誰關心過樂樂是否快樂呢？】

【好窒息，真的好窒息。】

……

“肖老師，真正的為孩子好，是要尊重孩子的意願。”

許昭昭沒忍住，提了一句。

“孩子的意願？”

肖琴看著她，輕蔑地扯了扯嘴角，她繞過桌子來到了樂樂的麵前，抓住了他的衣領。

“樂樂，你說，讓你學習快不快樂？！”

突然被她揪住了衣領的樂樂差點從凳子上摔下去，他的眼神依舊麻木，還帶上了點不耐煩。

直到他點了點頭，肖琴才滿意地放過他。

肖琴雙眼看著許昭昭，揚了揚下巴，“看到沒，學習才是童年時期最快樂的事情。”

評論區的人們也十分憤然。

【無語無語無語，我上一次這麼無語還是在上次。】

【害，每個母%e4%ba%b2都有自己的教育孩子的方式，隻能說，尊重理解吧。】

【上課的時候敲，做手工的時候也敲，這女的是不是有什麼暴力傾向啊？】

【樂樂寫的“信”明明是反抗的，在節目上這肖琴也不可能真的打他，為什麼要點頭呢？好奇怪啊……】

【無論是拍的視頻裡還是娃綜，肖老師的教育理念都是這個樣子的，樂樂也確實很優秀，不理解的可以選擇不看！】

……

觀眾們吵得不可開交。

許昭昭的眉頭輕皺。

樂樂為什麼不反駁她？

但小孩子都點頭了，許昭昭也不好再說什麼了。

剛剛肖琴抓樂樂衣領的時候，許昭昭好像看到了抓痕……

希望自己隻是眼花了。

“每一位媽媽都有自己的育兒觀，節目也是為了表現這一點，要相信她們都是真心為自己的孩子好的。”

這件事不適合多提，老師隻是用簡單的一句話，就把這件事給揭過去了。

“那麼我們媽媽和孩子們互送的禮物都展示給大家了，下麵就打開投票通道，請大家票選出心目中‘最具心意的禮物’吧！”

老師說完之後，節目組就開通了投票通道。

大家都目光都被投票給吸引過去了。

【魚魚魚魚！都給我投魚魚！這麼用心的禮物不值得你的一票嗎！】

【真的沒人小凱的可拆卸坦克嗎？】

【秦女神的立體愛心真的沒有人喜歡嗎？我覺得她好用心的咧。】

【要說心意，還是許昭昭那個最有心意吧……是我一個外人聽了都會心動的程度……】

【無論你們投給誰，都不要投許昭昭！要是許昭昭不在最後一名的話，在座的各位都有責任！】

【樓上的，你誰？】

……

“3、2、1！投票結束。”

這個投票並沒有持續多長時間，看直播的觀眾大多立馬就投了。

“好，讓我們揭曉一下排名，獲得觀眾票數最多的是……”

第46章 魚魚教育許昭昭的理念

老師故意拖長了尾音，而後抑揚頓挫地說道：“魚魚！”

魚魚獲得了第一名。

特寫給到顧鈺霖，他微微鞠躬，表示感謝。

【啊啊啊魚魚好有禮貌。】

【這個鞠躬好標準，為什麼這個小孩連一個鞠躬都能殺到我？！】

【看似許昭昭輸了，實則許昭昭贏了（魚魚的禮物是送給許昭昭的）】

……

揭曉了第一名，節目組也不賣關子了。

第二名是秦月靈，第三名是許昭昭，第四名是小凱，第五名是樂樂，第六名是肖琴。

雖然許昭昭的禮物寓意很好，但是她的黑粉群體實在太過強大，寧願亂投也不投給她，所以最後隻獲得了第三名。

在聽見自己是最後一名的時候，肖琴的臉色微微一僵，看起來就不太開心。

但是這是觀眾票選出來的排名，也沒有黑幕什麼的，她也不可能在節目組裡公然懷疑排名的公平性。

“好，現在我們就來揭曉，第一名的獎勵和最後一名的懲罰。”Ψ本Ψ作Ψ品Ψ由Ψ思Ψ兔Ψ網Ψ提Ψ供Ψ線Ψ上Ψ閱Ψ讀Ψ

老師依舊笑著，看了眼手中的規則卡，緩緩說道：“最後一名要完成第一名提出的一個要求。”

節目組真是%e9%b8%a1賊啊，把第一名的獎勵和最後一名的懲罰給囊括在一起了。

這個不痛不癢的獎懲，讓觀眾們興致缺缺。

【這有什麼好看的……這個獎勵不像獎勵，懲罰不像懲罰，節目組真是越來越拉了。】

【你們可彆太早下定論喔，前兩期可是都有火葬場的喔！我相信這一期也不會例外的。】

【我實在想不到魚魚會缺什麼東西。雖然肖老師的課約都約不上，但是魚魚的私教恐怕比肖老師更加優秀吧？】

……

肖琴聽到這個懲罰後，臉色更黑了。

作為一個老師，要去完成一個三歲小孩提出的要求，真是一件丟臉的事情。

“魚魚，有什麼事情是想肖老師去完成的嗎？”

老師溫和地問道。

顧鈺霖並不著急提出自己的要求，反而往前走了兩步，靠近肖琴。

“你知道你為什麼是最後一名嗎？”

顧鈺霖悠悠問道。

似是沒打算等肖琴的回答，顧鈺霖接著說道：“哪有什麼絕對好或者絕對差的教育理念呢？個人意願的應該先擺在第一位。”

肖琴一直在向觀眾們灌輸她偏激的教育理念，自然是會被觀眾們排斥的。

但很明顯，肖琴並不是那麼認為的，冷冷地哼了一聲。

“世人真是奇怪。一邊想自己的孩子優秀，一邊又看不起讓孩子變優秀的教育理念。”

肖琴“悲傷感懷”了一句。

顧鈺霖聽後，嗤笑了一聲，“既然這樣，我也不為難你了，就喊三聲‘我是最失敗的教育者’就行。”

這哪裡是“不為難”。

肖琴的臉色更加難看了，氣得說不出話， “你！”

觀眾們本來還在為肖琴的發言生氣，聽到了顧鈺霖的話後，又開心了起來。

【魚魚你奪筍啊，讓一個從事教育工作的人說自己是最失敗的哈哈哈！雖然很筍，但是我喜歡！】

【我就喜歡魚魚這股叛逆勁！這個諷刺的笑差點把我殺了！！魚魚多笑笑，嘻嘻】

【雖然但是，魚魚說的真的很有道理啊。我們是來看綜藝節目的，不是來聽你說教的！】

【傳統的教育觀念應該創新了，尊重一個孩子的個人意願，還孩子們一個健康快樂的童年！】

……

當然，也有一些偏離主題的評論。

【感覺魚魚就很尊重許昭昭的個人意願，難道……】

【樓上，你真相了，這就是魚魚教育許昭昭的理念。】

這條評論收到了很多點讚。

顧鈺霖的要求提出來之後，整個手工室就安靜了下來，誰也不敢講話。

肖琴的眼睛狠狠地盯著顧鈺霖，像要把他盯出一個洞來。

換做其他任何一個人，她都是有道理的，但偏偏是魚魚……

這個魚魚比樂樂更加聰明，她就沒了道理。

都怪樂樂還不夠優秀，才讓她陷入了如此尷尬的境地。

想著，肖琴還瞪了一眼樂樂。

樂樂的身體又輕顫了下，把自己的頭埋得更低了。

“怎麼，肖老師為人師表，難道要言而無信？”

看著肖琴遲遲都沒有動作，顧鈺霖出聲催促。

“怎麼會！”

不知魚魚哪個字觸到了肖琴的底線，