小組的成員加入，就得想辦法說服對方。

開始組隊時，楚聽烏四人?就很自然而然地變成了一個隊伍，幾個人?仿佛都默認一般，也沒?想著去找其他成員。

而楚蕭被推舉成了隊長?——

因為組長?要把四個人?的名字寫在紙上提交給傅老?師，他寫字最好看。

但楚蕭正?在低頭寫名時，有人?穿過教室走過來，問他要不要加入他們：“十月份那場比賽我們都是一等?獎，你分數要比我更高一點，我覺得我們挺合適的。”

楚蕭：“不去。”

楚蕭：“我為什?麼要和考得沒?我好的人?組隊？”

對方皺眉：“那你現在的隊友就很強嗎？”

他就隻認出了周薔一個人?，另外兩人?好像沒?在什?麼賽場上見過。

楚蕭把名字寫完：“在冬令營裡一直當第一名的隊伍，也不代表就能成為國家?隊最終的隊伍。”

對方大概是想到楚蕭真的代表國家?隊出去參賽（雖然不是同一門），以為在暗示他努力也沒?用，氣呼呼地走了。

邵令梧：“嗯？”

楚蕭：“因為真正?的選拔還沒?開始啊，他在生什?麼氣？”

這是概率性的事件，當絕對成功的概率不為100時，那失敗的概率就不為0啊。

他把名單上交，然後領回來了“11”這個隊號。

因為他們各自都有冬令營派發下?來的智能手環，隊伍號會?在刷手環進門時直接顯示在名字後麵，還挺方便。

不過，楚聽烏注意?到，他們本來應該是第九個去的，楚蕭特地等?待了一會?兒，排到“11”才?上交。

她在紙麵上寫下?“11”這個數字，兩個豎線呈現完美的平行。

楚蕭點頭。

是的，它對稱。

他感覺自己隊友找對了！

傅老?師隻給了他們十五分鐘的組隊時間，流程走完後第一節 課也過去了半個小時，很多人?都沒?來得及彼此熟悉，不過，傅老?師掃了一眼——

他認知中的強隊倒是不少。

大部分人?不熟，便乾脆找眼熟的人?，而能眼熟，往往是在跨省的比賽上遇到過，並留下?了印象。

這導致能力強悍的人?大多在一開始就組到了一起，而後剩下?的人?彼此交流，在十五分鐘限製內勉強找到差不多的隊友，最後還能被剩下?的，就隻好組到了一起。

因為班級總人?數六十七人?，恰好少了一人?，最後被留下?的是三個人?，傅老?師等?他們茫然地坐到一邊時，才?說：“你們隊伍得到的分數會?直接調整比例。”

他們恰好比較弱，而按比例調過分數後，也能激勵吊車尾的那部分學生——而且，人?少未必就是壞事。

傅老?師在他們組隊完畢後，很快揭開了第二?條規則：

“以後每天早上會?有半個小時的搶答熱身時間，大家?剛睡醒，正?好來玩個搶答比賽，清醒一下?。”

“搶答時在我說完‘請搶答’就直接站起來報出答案，第一個報出的人?得分——但如果一個隊伍裡有兩個人?同時站起來，那這個隊伍就不得分。”

組員們彼此望望，都有些疑惑，有人?站起來問：“如果我們都知道答案，而且都是正?確的，那為什?麼不能得分呢？”

傅老?師：“也可以……那麼，如果你們站起來，說出的答案恰好不一致，那就直接扣掉曆史所有分數。”

對方噎住，悻悻然坐下?了。

好吧，不就是培養默契，強行讓他們交流，增加隊友直接的了解程度嗎？

傅老?師：知道還問？

他略過這種想耍小聰明的問題，繼續說：“每天上課時你們在課堂上回答的問題，以及做實驗等?，都會?給出綜合評分，加在總分上，不過這種分數總體會?比搶答來得低。大家?也不要太有心?理壓力，搶答隻是一種玩法，即使落後也不會?有太大影響的。”

眾人?都不太相信。

而傅老?師沒?有給他們討論的時間，敲敲桌子示意?馬上就可以開始搶答了。

但大家?還是得商量一下?的——

楚蕭：“我能答出來的題目我直接站起來答，我不確定?答案的就由你們上。”

畢竟他現在也不知道隊友們的水平如何?，乾脆自己作為“組長?”承擔更多工作。

其實傅老?師根本沒?有說過有“組長?”，大家?隻是看楚蕭字寫得好，忽悠去交名單的人?就是組長?而已。

……本質上是跑%e8%85%bf。

……但好像和組長?沒?什?麼區彆？

淡淡的心?虛縈繞在三人?心?頭，但隻有邵令梧的臉上能看出來，另外兩人?那叫一個淡定?，完全看不出形狀。

搶答開始了。

生物?競賽包含幾大細致的科目，含有大量需要背記的內容，所以，對於記憶力不錯的人?來說，前?麵的題目其實難度不大，不同組都有人?搶到。

隔壁在說：

“不是輪流起來嗎？剛剛那題應該我答的。”

“我有點緊張，不小心?忘記了……抱歉。”

“為什?麼這題也能答錯啊，你就這水平我很擔心?啊——”

“我太著急看錯題乾了！我知道答案的，我知道的！”

但很快，喊自己“知道答案”的人?變少了，題目是由易到難的，前?期顯然隻是開胃菜而已，讓大家?嘗到了一點甜頭後，傅老?師立刻給出了下?馬威。

但楚蕭的發揮依舊很穩定?。

他開始穩定?地下?分，和另外兩三個小組的區彆似乎隻在於能不能第一時間站起來。

楚聽烏仰頭看著，在心?裡判斷自己的水平——

部分題目她還是能答出來的，就是思考得可能沒?那麼快，但答案是對的。

還有幾道題，她連題乾都沒?看懂……

係統倒是安慰道：“很正?常，因為你根本沒?學到。”

這種安慰真的有用嗎？

和忘性大的人?類比起來，係統沒?有“遺忘”這種功能，所以孩子的每一點學習進度它都知道。

抵達冬令營後，它就把冬令營準備的學習資料都掃描了一遍，然後又比對往年試題，判斷出冬令營的教學目標，並看出來：

“部分題目已經超過考試難度了。”

根本不在考試範圍內，因此有的人?已經露出了“我怎麼連題目都看不懂”的茫然表情。

楚聽烏同樣看不懂，所以她在看周薔和邵令梧下?五子棋。

他們每次都是看完題目，然後落一枚子，相當於正?一心?二?用，還能下?得非常火熱——

周薔：“我連子了。”

邵令梧：“什?麼？我們不是在下?圍棋嗎？”

究竟在火熱個什?麼？

楚聽烏伸手，在棋盤上用白子和黑子拚出一個小房子。

周薔給房子加煙囪。

邵令梧在房子前?麵拚出一條斑點狗。

楚蕭：“= =”

在屏幕上出現下?一題時，一時沒?人?站起來，斜前?方那一直咬著他們的隊伍眼睛一亮，正?要站起，但猶豫了一下?，坐了回去。

邵令梧站起來報出答案。

然後他飛速坐下?來捂住自己的斑點狗，語速比答題更快地對楚蕭小聲說：“長?得又黑又白就是它的錯嗎？那你為什?麼不去消滅大熊貓——”

卻來消滅他的狗！

楚蕭?*? ：那就是你這個創造者的錯！

屏幕上顯示出加分的字樣，楚蕭小隊暫居第一。

周薔評價道：“……你之前?反應速度太慢了。”

簡單的題目沒?有搶到更多得分機會?。◎思◎兔◎在◎線◎閱◎讀◎

所以，雖然楚蕭隻是卡了一道題，他還是失去了為小組爭取分數的寶貴機會?——周薔這麼說道。

現在輪到她和楚蕭下?五子棋，邵令梧被踢過去答題了。

當邵令梧卡了一道時，機會?就輪到周薔這邊。

其他隊伍也看出來了——

和分了擅長?不擅長?，於是隻有擅長?時才?站起來答題的小組們不同，第11組是輪流答題製，大家?好像根本沒?有不擅長?的方麵，有一道答不出，就組內自行換人?。

唯一沒?有站起來過的楚聽烏：“……”

彆看她，有的題目她真的完全沒?學過。

五子棋和搶答賽她都在觀賽，直到最後一題，這次是動物?行為學方麵的題目，而且按照係統的說法，是參考新發表的實驗論文，最近才?加上的新題，周薔露出不太確定?的表情。

另一組站起來，迅速報出了答案。

傅老?師：“錯誤。”

他們扣分了。

楚聽烏：“= =”

似乎不論是從題目類型還是從“順序”（他們為什?麼有這個順序）都該輪到她作答了，所以她平平無奇地站起來，平平無奇地把答案說完——此時五子棋也分出了勝負。

邵令梧：“我連子了！”

楚蕭：“我們不是在下?黑白棋？”

他剛剛還準備翻子呢。

傅老?師擺擺手：“好了，熱身也完畢了，大家?休息五分鐘，五分鐘後我再開始講課。”

教室裡眾人?開始小聲交談，還有人?站起來活動筋骨，大家?的確看不出半點困倦了，甚至有點壓抑不住的興奮……分明最終分數對學習沒?什?麼影響，但分數落後的隊伍還是露出失望後悔的表情。

傅老?師把他們的神情都看在心?裡，其實也在評價這些學生們的心?理狀態，然後他注意?到，目前?排第二?的那隊走出一人?，走到楚聽烏等?人?麵前?。

對方直接問楚聽烏：“最後一題出得那麼偏，你在哪裡看到的答案？”

楚聽烏：“那道題來自一篇論文的引用部分。”

對方若有所思：那看來自己看過的論文還不夠……

楚聽烏：“雖然那篇論文不是我寫的，但我好像是二?作。”

對方：“？”

楚聽烏聳肩。

懷特的那篇論文雖然用到了楚聽烏的數據，的確也和她沒?什?麼實際性的關係……但和係統有。

——因為論文上有楚聽烏的名字，係統把論文打印出來，直接裱起來掛在她家?書房了。

第93章 黃金

[冬令營挺有意思的，而且很輕鬆。]

[我們隻有上午半天上課，下午可以自己安排時間。上午的課程節奏很快，隻要一分心就會漏掉不少內容，不過我也學到了很多沒學過的新東西。]

[我第一次覺得考試也?很有意思……就是考試有點多。好在到實操的時?候，我可以做實驗放鬆，不太需要用腦，但老師過來看過，覺得我做得太快了，又站在旁邊讓我再做一次。]

[對了，張老師，