。”

學校裡有人?對貓態度友善，就有人?覺得貓咪不能進教學樓和?課堂，會影響學習，說不定還要抓傷學生。

三五五總來接楚聽烏放學，某些老師就頗有微詞。

而實?驗樓裡重要器材更多，三五五第?一次來時就被擋在了樓外麵。

但?今天?似乎沒人?趕她。

石老師：“不用謝我，是你家貓自?己爭取到的。”

大?概是這幾天?天?氣回暖，冬眠中的動物們挨個?蘇醒了，樓下?辦公室就爬進去一條無?毒的蛇。

發現蛇的老師隻看到了尾巴，把蛇尾認成了壁虎，下?意識就要拽出來扔掉，結果當整個?蛇身?露出來時，辦公室爆發出響徹整座樓的尖叫。

那?名老師太過?緊張，手一動，蛇就掉到了地上，然後?它自?己爬走了。雖然後?來回想，這應該沒有毒，但?眾人?誰都不敢去抓，拽蛇的老師心頭甚至留下?了深刻的心理陰影。

其他老師也不敢待在辦公室裡了，都走出來，還額外關上了門。

就在這時候，一名老師注意到了在辦公樓外遛狗的三五五——

因為不允許進入實?驗樓，三五五就會在外麵的草坪上等楚聽烏放學，這次就是在幫忙遛約克夏小狗程程。

當然，程程也很疑惑，為什麼它們最近的遛狗路線已經變成了圍繞實?驗樓跑圈。

那?名老師也是死馬當活馬醫，下?意識招手喊道：“喂，那?個?貓……你過?來一下?？”

喊出去後?他才?意識到自?己做了傻事。

但?沒想到，三五五真的叼著狗繩走到他麵前，用目光詢問他要乾什麼。

其他老師們：“……”

另一名老師試探性開口：“能幫我們把辦公室裡的蛇抓了嗎？”

三五五：“= =”

熟練的打工貓搖搖尾巴，示意自?己聽懂了，然後?把狗繩放到了那?名老師的鞋子上。

老師：“我……我幫你牽著？”

三五五：“喵。”

回應完畢後?，她也不用老師給她開門，直接一躍而起，從窗戶鑽進辦公室，過?了一會兒後?，有老師覺得裡麵沒有聲音——怎麼連撞翻文?件的聲音都沒有呢——便想要靠過?去看看，結果看到了一個?貓貓頭。

三五五叼著那?條小蛇出來，而那?條蛇居然還是活著的。

跳下?來後?，她用貓爪按著蛇頭，仰起頭，思索：

要不要帶給幼崽玩呢？

好在一位老師莫名心有靈犀了一下?，拿來透明飯盒，小心地把蛇從三五五爪下?要過?來，帶去遠離教學樓的湖邊放生了。

而讓小貓給自?己乾過?活，老師們就不太好意思總把貓趕出去了。

何況這隻貓真的……很有禮貌的樣子。

就是有老師試圖買火%e8%85%bf腸投喂三五五，但?三五五不吃。

楚聽烏是怎麼知道的呢……

因為她被三五五領到了樓下?的辦公室，玳瑁把她領到了那?名老師麵前，然後?“喵”一聲，告訴她可以把火%e8%85%bf腸給她的幼崽了。

老師忍笑：“好好好。”

楚聽烏：“=v=謝謝老師。”

她背著包，帶著貓，嘴裡叼著零食，從門衛那?裡拿走自?己寄存的滑板，走出空蕩蕩的校門。

她一路回到小區，但?沒有回家，而是看了眼時間，走到二棟與三棟之間。

這兩棟樓連在一起，中間有一個?隻能過?兩人?的小道，鋪成了一條石板路。

左邊出去是個?小區內的小球場，右邊則是大?家鍛煉和?聊天?的區域，擺著不少公用設施。

樹木成蔭，遮擋住了路燈投來的光，楚聽烏把滑板斜放著靠在牆上，雙腳都踩著滑板高高翹起的部分，仰頭觀察牆麵。

水泥牆麵建久了，多少會有一些坑坑窪窪的部分，但?那?些小坑也頂多能伸進去一節手指。

不過?，這應該足夠了。

她現在隻是有點手癢而已，可以靠爬牆來治。

無?需燈光，她的雙眼就可以夜視，觀察到了合適的點位後?，楚聽烏踩著滑板躍起，左手的食指扣進點，右手扒住牆，腳尖則抬起，靠摩攃力把自?己貼在牆上。

雖然這種牆壁上的點位，可能沒攀岩牆那?麼科學，但?牆壁也沒有攀岩牆那?樣滑，而且呈與地麵垂直的直角。

輕鬆，楚聽烏想。

以她的跳躍能力其實?能跳到更高的地方，但?那?就沒什麼意思了……那?樣不是在玩“攀岩解題”，而是直接把題目乾碎。雖然簡單粗暴，但?次數多了，楚聽烏懷疑自?己就沒法從攀岩中獲得樂趣了。

她嘗試以理論上人?類攀岩運動員能完成的動作最大?幅度，去解她給自?己設置的攀岩難題。

蹭住牆麵後?，她很快發現垂直牆壁也有壞處——

沒有凸出來的點位，隻能側著臉查看，很多點位是不清晰的，她隻能按照自?己的記憶去攀爬。

楚聽烏決定先試試靜態動作。

因為點位都是內凹的，她就沒法做出類似於?在牆壁上倒掛身?體的姿勢，穿著鞋的腳沒有手指那?樣靈活，所以楚聽烏在繃緊小%e8%85%bf時，給自?己提供了一個?向上的力量，扣住更遠處的點，掛在牆上輕輕一蕩。

她感受到了手指傳來的壓力，但?在用%e8%85%bf尋找合適的落腳點時，手指支撐住的那?幾秒並沒能發現。

最後?，楚聽烏隻好跳了下?來，重新觀察牆壁。

三五五在下?麵看她跳了半天?，也疑惑抬頭——

“喵嗚？”

牆上有什麼幼崽想要的東西嗎？

她看向幼崽，結果得到了“隻是爬爬看”的答案。

三五五：“= =”

也對，幼崽也是喜歡爬上爬下?的年齡。

貓咪是攀爬的好手，她眯起眼查看前方的牆壁，尾巴垂在滑板邊緣，然後?，三五五跳上滑板，同樣向上一躍，但?沒有伸出爪子勾住牆壁，而是在牆上來了個?反蹬——

她一蹬%e8%85%bf跳到對麵牆壁上，再用後?%e8%85%bf一蹬，直接略過?了楚聽烏選擇的那?兩個?點，勾住了一旁更大?一點的小坑。

然後?，貓咪用後?%e8%85%bf蹬了蹬牆壁，慢慢把雙%e8%85%bf都移動到了牆上，完成了一個?局促又穩定的四足站立。

楚聽烏：……山、山羊站姿？

貓咪站在楚聽烏一伸手夠不著的地方，這次楚聽烏便沒收手，直接跳到相同的高度，不過?她沒有可以站立的點位了，所以便岔開腳，用兩隻腳一左一右來了沒劈下?去的劈叉，踩著兩麵的牆穩穩站住了。

不僅站住了，甚至還可以擼長在牆上的貓。

楚聽烏抓住三五五的前爪時，三五五沒什麼反應，她去摸後?爪時，三五五就“喵喵”地把後?爪移開。

然後?，貓用前爪扣緊牆，用後?爪蹬著牆，給幼崽展示：你看，可以這樣掛著。

楚聽烏：“……”

她可沒有這樣的指甲和?肉墊。

她把三五五的兩隻前爪掰開，托著貓咪的腋下?把她從牆上撕下?來，然後?另一隻手順勢托住了三五五的下?半身?，完成了一個?嬰兒抱的姿勢。

仰麵被幼崽抱在懷裡的玳瑁：“？”

一人?一貓沒動彈，下?方卻傳來了翅膀拍打的聲音。

一名老大?爺拎著籠子路過?，他那?隻家養鸚鵡被他放出來遛彎，此?時這撲扇著翅膀往上飛，但?飛到一半，鸚鵡慘叫一聲，自?己撲下?去，鑽進籠子：▽思▽兔▽網▽文▽檔▽共▽享▽與▽在▽線▽閱▽讀▽

“有土匪，有土匪！”

老大?爺正疑惑，聽到這句話也急了，忙關上籠子門，左右瞧著：“哪呢哪呢，那?隻貓在哪呢？”

三五五張嘴——

楚聽烏捂住她的嘴巴。

待到一人?一鳥都走了，人?和?貓才?悄悄地溜回家。

她上樓時，袁老師恰好也上樓，同楚聽烏打招呼：“出去玩滑板了嗎？”

楚聽烏：“有玩。”

踩幾下?也算玩！

袁老師：“我就說嘛，我就猜到你和?三五五去玩滑板了，二棟那?邊的老爺子非說自?己的鸚鵡看到了三五五，又說不出來具體在哪……我說聽到滑板聲音的地方就是了，不然就是看錯了，他還非不信——”

楚聽烏：“=v=”

滑板當然也是很好玩的。

第?二天?是周末，因為去掉了兩門課，楚聽烏隻需要周日去上課，周六就空閒下?來了。

所以她難得答應了夏哥的野攀邀約，在車上時，便試圖對幾個?攀岩同好推銷滑板。

這段時間她又做了手工，改造了滑板，也能把大?小板拚合的方式從小翅膀型改成加長型。

不過?，同車的爬友看她演示過?後?，就擱一旁狂笑：“不行了……真的太可愛了，怎麼說呢？這有點像我小時候才?學騎自?行車的時候，兩邊那?個?輔助輪！”

他們大?人?現在已經不用輔助輪了！

楚聽烏：“= =哦？”

然後?到了農家樂，大?人?踩在板子上就開始狂摔。

金城附近沒有適合攀岩的高山，所以一行人?挑選的是城郊處的動物園，動物園依山而建，園內的設計頗有野趣，一些山體本身?的岩坡都保留了，而且不像是某些山，禁止攀爬。

夏哥似乎和?動物園的負責人?比較熟，他們這些攀岩愛好者也不是第?一次來了，甚至在這裡有專門的行李寄存處。

把車停到附近，楚聽烏和?三五五依次下?車，一抬頭，注意到岩壁上有幾個?打釘點。

普通的野攀當然有保護措施，就是岩壁上的釘點，看得出來因為地形原因，這次他們不是頂點攀岩。

頂點，就是安全措施在最頂部，繩子從上麵掛下?來，大?部分攀岩館裡都這樣。

而還有一種攀岩方式，同樣要攀到頂峰，牆壁上有前人?的釘點，後?來的攀岩者每爬到一定高度，就把自?己身?上的保護繩掛到釘點上——在野攀中，這也類似於?抱石抵達一個?五分點，十分點，都是完成了攀岩路線的一小步。

三五五有些不安地甩了甩腦袋，動物園裡味道太複雜了，她不習慣。

她一轉頭，發現周圍人?類都開始活動身?體，目光炯炯地看著前麵的岩壁。

而夏哥正在同楚聽烏解釋：“雖然攀岩在國內不火，不過?我們市這個?攀岩點在小圈子裡還挺火的，我就想著帶你過?來看看。”

這處天?然岩壁淨攀岩路線有十六米，在被第?一位攀岩愛好者發現後?，夏哥的爬友隻要來金城，他就會邀請對方來這裡。

對其他遊客而言，這不過?是市動物園的一處岩壁，但?爬友們看到，必定會惺惺相惜、相視一笑、一拍即合地開始活動身?體，穿戴設備。

楚聽烏現在就有這種想法。