“而這隻是貓咪的本?能而已。”

係統：“嗯？”

“我在想，是不是因?為我恰好是人，又擁有了貓的能力，才?能發現如何更好地運用這些能力。”

係統用和小笨蛋說?話的溫柔腔調說?：“我家?崽崽當然很厲害啦，但你本?來就是貓啊！你隻是比其他小貓更聰明，更敏銳……長得也會更大隻一點？”

說?明她健康！

楚聽烏：“= =”

她想了想自己如何“更好地運用”，然後發現，好像一隻人貓也不會改變世界，她所接觸的小小世界和升級之前並不會有任何區彆。

還是吃晚飯吧。

-

考證隻是一件小事?，楚聽烏隻告知了幾個比較%e4%ba%b2近的人，也並沒有把這件事?大幅度拿出去宣揚。

機構有在網絡上為“寵物溝通師”這一職業辟謠，但實?際上，他們也有自己的供職渠道，真正有實?力的溝通師幾乎不會出現在網絡上，靠一張照片去騙寵物主人的錢。

楚聽烏的名字默默進入了內部推薦係統，她本?人則默默地返回學校上學。

周一開學，楚聽烏剛到教室，常一樂就伸手過來拉她的衣袖：“帶了嗎，那個帶了嗎？”

楚聽烏：“帶了，我壓在書裡。”

常一欣：“帶什麼呢？”

楚聽烏把最大的英語書掏出來，翻開給她們看那兩根羽毛。

她本?來沒想宣揚，但前段時間落鳳城林業局出了官方通知，說?“好心市民楚某二人在嶂山發現國家?一級保護動物……”，配了打碼的圖，結果被眼尖的粉絲給翻出來了，紛紛猜測這究竟是不是楚聽烏。

楚聽烏沒回應，但三次元的粉絲常一樂可以?直接甩截圖問她，於是兩人聊了一晚上，第二天，楚聽烏就把羽毛帶來給她們看了。

旁邊的同學也嘖嘖稱奇，這羽毛不能折，所以?他們摸的時候也很小心——這可是國一%e8%84%b1落的毛，平時總不可能翻進保護區去摸！

同學好奇道：“是那樣的嗎……就是你救了被荊棘纏繞的國一，然後國一受了傷不能飛，叼起羽毛送到你掌心，你打了電話給林業局，把它送去治療——”

楚聽烏遲疑了一下：“和你想象的差不多，就是得反過來？”

同學：“？”

反過來？總不可能是國一想逃，被楚聽烏抓住，掙紮之間掉了兩根毛吧？

想看的人都看完了，常一樂幫楚聽烏夾住羽毛，想了想，又覺得不保險：“我們校服%e8%83%b8口的袋子挺深的，不然你直接插口袋裡吧？”

楚聽烏：“？”

常一樂嚴肅道：“說?不定?會被偷啊！”

不能覺得是在學校裡就認為安全吧，誰知道會不會有人突發奇想，想要?把羽毛偷走呢？

雖然楚聽烏覺得就算被偷了她也能找回來（這成功率是百分百的），但被拿走後說?不定?會折損，所以?她接受了常一樂的好意。

上午第二節 課結束，袁老?師就來招呼他們去操場——

周一一般不做操，但校長或者年級主任等會發表講話。

今天的講話似乎有點不一樣，袁老?師似乎也知道……因?為她提前把楚聽烏喊到隊列最前麵?，讓她站在自己身邊。

年級主任說?了一下中考的事?情，又強調這次是全省級彆的聯考，讓學生?們多多重視。然後，校長也談了幾句，就開始說?：

“除此之外，今天也要?在國旗下對?幾位同學做出表揚。”

“高一（1）班常一欣，常一樂，楚……”

校長對?著紙把他們八個人的名字念出來，說?了自然館和認養的事?情，誇他們做事?條理分明，真的把計劃給做成了……並順帶宣傳了一下期中考半個月後的動物認養，也是同其他同學們解釋了一下為什麼自然館這幾個月都不開放。

在校長念稿之時，其他班不時發出“哇”的聲音，隔壁兩個班級也頻頻轉頭?，往一班的位置張望。

念到楚聽烏的名字時，還有人高喊“我知道”，然後就被他們班級的班主任給訓了。

雖然隻是被口頭?表揚，但看得出來，其他幾人都很激動。

係統則難得很矜持：“你們幫學校解決了問題，一點誇獎不是應該的嗎？”

它甚至覺得這來得太晚。

校長念完後，似乎還沒完，又咳嗽一聲，再次拿出一張稿子：

“我還要?單獨表揚楚聽烏同學，在不久前的全國大賽中，她——”

其他人：嗯？全國大賽？是什麼競賽嗎？但為什麼不說?明白?，他們漏聽了？

“她擔任年齡最小的評委，評判公正，並在示範中跑出了極優秀的成績。”

有了解楚聽烏究竟“參加”了什麼比賽的同學爆發出一陣笑聲：

學校裡有全國性?比賽獲得名次後通報表揚的慣例，也會發獎金。楚聽烏參與的跑酷比賽的確是全國性?質的，成績也的確是非常強的，然而尷尬的是，她不是參賽者，她是評委，且評委成績不計分。

看得出來，學校方麵?是糾結了很久，才?決定?慣例通報，並悄悄隱去了“跑酷”二字，可能是覺得比起體育運動這更像是一種玩樂性?質的運動，不建議其他同學模仿。

但校長還沒講完。

“學校還收到了多封感謝信。在日常生?活中，楚聽烏同學見義勇為，幫助路人尋找失蹤的寵物，為病痛發作的小區居民撥打急救電話，替……替街邊倉庫抓-老?-鼠——”

念到最後三個字時，校長的速度也變慢了，眉頭?也皺起來了，似乎覺得這個稿子有點問題。

但他瞥了眼身後，還是繼續念了。

“希望大家?能學習楚聽烏同學主動助人的精神——”

楚聽烏聽到隔壁有人悄悄說?：“抓老?鼠是技術活，不是精神。”

好在校長沒聽見：“……做一個對?社會，對?家?庭有用的人。”

他再次拿下一張稿子，顯然還沒念完。

“除了這些感謝信外，我們還額外收到了兩份來自官方機構的感謝信。”

“看得出來，高一（1）班的楚聽烏同學是課餘生?活很豐富的人，不久前，她與金城警犬訓練基地合作，幫助他們挑選出了合適的幼貓，作為警貓計劃的培訓對?象，如今已有少?量成果。被淘汰的警貓也進入了其他係統，正往導盲貓，陪伴貓和護衛貓等方麵?發展，貓咪和家?庭都獲得了新生?，在這其中，楚聽烏同學做出了重要?的貢獻，因?此，基地特地發函表揚！”

他咳嗽了一聲，讓學生?們彆嗡聲討論，然後繼續道：“另一份感謝信來自落鳳城林業局，在國慶期間，楚聽烏同學於山上發現國家?一級保護動物白?頸長尾雉，她在控製住長尾雉後並沒有傷害到它，而是原地保護，立刻上報林業局——”

站在一旁的袁知曉：……等等，怎麼控製的？

“如今白?頸長尾雉已經回到保護區，林業局特地發函感謝楚聽烏同學為保護野生?動物做出的貢獻。”

聽到這，袁知曉便推了楚聽烏一下，在她耳邊說?：“你去上台領獎。”

校長的位置和軍訓時位置差不多，都在台上，兩側有樓梯，但楚聽烏直接往前跑，校長繼續讀了兩句，用眼角餘光瞥到她的身影，目光疑惑。

然後，他就看到，高一（1）班的楚聽烏同學單手撐著台子邊緣，一躍就上了台，然後在他話音落下那一刻準時站到他旁邊。

校長：……┇本┇作┇品┇由┇思┇兔┇在┇線┇閱┇讀┇網┇友┇整┇理┇上┇傳┇

他可以?慢慢念，真的不用這樣上來的。

“咳咳，”他拿起桌上的獎狀，燙金紅包，鋼筆和筆記本?，“這是獎狀和獎金，讓我們為楚聽烏同學鼓掌。”

下方鼓掌時，楚聽烏便打開獎狀鞠了個躬。

校長微笑著鼓掌，直到楚聽烏抬頭?，手指間夾著兩根豔麗的羽毛……而且看上去怎麼和他昨天搜索的國一顏色那麼像？

——其實?是楚聽烏鞠躬時想到羽毛可能會彎折，便提前從口袋裡拿出來了。

看著這孩子再次沒走樓梯，輕鬆跳下台，但校長已經忘記去提醒了，他的腦海中隻有一點哲學般的迷思?：

為什麼那麼像？發來的感謝信裡，是不是還有億點點細節，沒有說?？

-

感謝信學校會貼在走廊的玻璃幕牆裡展覽，當然，如果楚聽烏想要?，也可以?拿走。

楚聽烏最終留下了那兩份官方機構的，拿走了其他人寫給她的。

說?實?話，比起學校獎狀上那平平無奇的“見義勇為”，感謝信的內容要?有趣很多，比如這封，裡麵?寫的就是“感謝楚同學拯救我差點被耗子啃掉的網線”，另一封則寫著“雖然我家?貓喜歡啃網線啃拖鞋翻垃圾桶但我還是很愛她”，無形之中形成了莫名的聯動。

下課後朋友們過來圍觀她收到的感謝信，楚聽烏又把羽毛夾起來，安詩言給她們分巧克力，突然說?：“楚楚，你擔心羽毛折斷的話，要?不用亞克力板儲存吧？”

她建議楚聽烏先用大號的透明自封袋把羽毛裝起來，熨平，然後雙麵?都貼上亞克力板或者照片展示板，做成一種裝飾物擺在家?裡：“畢竟挺有紀念意義的。”

“還可以?直接定?做，在亞克力板上印燙金的介紹——”

說?起這些東西安詩言就很興奮，她很喜歡設計裝飾，對?一些材料和工藝也如數家?珍，順帶給她們偷偷看了自己設計的認養名牌和界麵?：“我們可以?做個小程序，看上去更正式一點！”

常一欣聽了一會兒?，提醒道：“看上去挺漂亮的，但你最近還是彆忙這個了，下周要?期中考了。”

安詩言給她比了個“ok”：“放心。”

期中考果然比之前所有考試都更正式一點，楚聽烏聽到常一欣悄悄和她科普：“我們高一期中考和期末考的成績，好像都會作為參考，決定?高二分班的時候我們會不會分去提高班。”

或者叫“競賽班”？

高二時會再分班，提高班的人會少?一點。成績出眾的提高班學生?不僅要?學高考的知識，還要?參加各種競賽，競賽名次有的加分，有的則是為了爭取保送的機會。

隻要?不失誤，常一欣應該是穩進提高班的，楚聽烏的成績則恰好掛在邊緣。

考場也變了，之前隻是轉桌子，換班級，這次考試則直接換去了實?驗樓，樓裡的桌子分得更開，且絕對?帶不去什麼書本?紙張。

楚聽烏還好，但考試當天，三五五蹲在高一（1）班教室門口，有些疑惑地“喵”了一聲。

在監考中的高三教師也愣了，他看看玳瑁，又看看學生?們，對?著玳瑁擺擺手：“出去，不準進來。”

三五五：“= =”

玳瑁又轉移到實?驗樓，天氣冷了，