樂樂察覺到這三人詭異的目光，就問：

“何飛哥哥，你們看什麼呢？”

“呃？那個，我們是聽說你的手腳都戴有負重，可看你又不像帶那些東西的樣子，所以我們好奇啊？”

“就這個啊？又不漂亮，也沒什麼看頭了！”

樂樂把袖子和褲腳一拉，大家就看到樂樂的手腕和腳腕處都有一個跟護腕差不多的東西，樂樂把它們%e8%84%b1下來扔給他們看，看似跟一塊布差不多的東西，竟然比那麼大石頭還要量！天啊，樂樂就那麼個小胳膊細%e8%85%bf的，那個師傅還真舍得折騰、折磨孩子！若是他們，他們就不會舍得讓樂樂受這樣的苦了。看來他們對樂樂還是狠不起心、過於溺愛了啊！

“師傅，你來了！”就在大家研究樂樂的負重的時候，樂樂的叫聲讓他們都回過神來。

隨著樂樂的聲音，他們看到了一個男人，他的腦門、肩膀、%e8%83%b8、手掌，樣樣都顯得特彆寬。穿了一套灰色練武服，初看上去，他似乎有些粗俗，還很老土的那種，但要認真的注意他那雙炯炯的攝人魂魄的眼睛，聰明一點的人一定會看出他是一個不同凡響的人物。

原來，這麼個人就是樂樂的師傅啊！聽宵源和梁涼說的，這個師傅貌似特彆喜歡樂樂，所以連樂樂的那個負重都是他%e4%ba%b2自給做的，還是慢慢增加重量。不象梁涼他們倆就一次到位，他根本就沒有時間去管他們。他主要是培養樂樂，還經常說樂樂是他的閉門弟子。所以樂樂一定得管他叫師傅。梁涼和宵源不過是記名弟子，也就跟著叫師傅，其他的孩子就管他叫楊師傅了。

楊師傅的身後還跟有幾個男孩子，也隨著楊師傅身後一起進來。

何飛他們把負重遞給樂樂，樂樂把那些東西一一扣好，然後問道：“師傅，今天要教新的招數嗎？”

“先不教，師傅要看看你前麵的招數都學得怎麼樣了，再說新招數。”楊師傅說完就帶頭前往習武的院子走去，大家馬上跟在後麵隨行。

來到院子，楊師傅就對樂樂說：

“樂樂，你先把拳術從頭演練給我看一遍。”

“是，師傅。”樂樂抱拳說完，就往院子中央走去。

樂樂拉開了架勢，就不疾不徐地開始演練起來。這套拳術走的是輕柔飄逸一路。隻見樂樂左盤右扭猶如迎風擺旗，技手攻守恰似風吹柳絮，起落進退宛若行雲流水，張弛急緩好像海潮起落。一套拳法練畢，一旁觀看的大家仍沉迷在其優雅的姿態之中，仿佛還能感到空氣中有拳風緩緩延宕何飛他們不知道樂樂練的是哪一路拳，卻被樂樂招式的飄忽美觀所吸引，然而總感覺到樂樂的力度欠缺，應該無力製敵吧？

楊師傅似乎看出了何飛等人的疑惑，便讓身後的一個孩子去跟樂樂對練。這下何飛看出了一點門道：這套拳法的奧妙應該主要不在招式，而在勁力的處理之上。眼見樂樂的右手掌緩緩推向麵前的男孩，剛觸到男孩手臂上的衣服，掌心一縮，五指一握，向前猛進半寸，綿柔的掌勢瞬間變成淩厲的進攻，大家就看到男孩的手臂上一震，整個人向後踉蹌了幾步。

楊師傅看向宵源點了點頭，宵源馬上上前，和樂樂對練，隻見兄妹倆平地時騰挪閃跳輕盈異常，躍起後淩空飛渡技擊長空。樂樂那小身段看起來也那麼美妙，柔中帶剛，卻掩飾不了內中絲絲入扣的殺機。

這是兩個小孩子在練習啊！假以時日，他們不想做武林高手都不行呢！什麼時候，這L市有這樣的人才出來？為什麼他們就沒有發現呢？

宵源雖然是哥哥，力度相對樂樂而已算是比較淩冽，卻不如樂樂那般輕盈靈活，而樂樂的招式變化奇快。也難怪宵源說樂樂學招式學得特彆快，而他們相對來說就慢了許多，招式的變化也沒幾個，也就少了樂樂的靈動。

一場對練下來，待樂樂兄妹倆走近了，他們才發現樂樂和宵源衣服都汗濕了！雖然他們連粗氣都沒有喘，而且在旁人看來，兄妹倆一直都打得很輕鬆，下來才發現他們其實在用力點的地方，可是使儘全力了的。

“樂樂、宵源，你們先休息一會兒，梁涼，你帶大家繼續練原來的招式。”楊師傅吩咐完大家，就走到樂樂的身邊坐下。

“樂樂，你很棒哦！已經把這套拳術的精髓前半部分：吐、浮、沉、粘、離都掌握得很不錯，隻是後半部分的擢、浚還有所欠缺。提拔不夠自如，招式貫通有些生硬，不夠連貫……”

楊師傅邊說邊演練剛才樂樂有所缺陷的地方改正過來演一次，樂樂則在楊師傅旁邊，邊聽邊跟著楊師傅一起比劃。

彆看楊師傅本人長得比較粗獷，可他打起拳來還是能給人一種輕柔飄逸的感覺。而樂樂，在原先他們看來已經是武得很好了，加上師傅的指點，果然動作看起來就更加連貫了！這，就是天才和庸才的區彆啊！

樂樂現在還隻是個小姑娘，練起來倒是含著幾分童真，已經讓何飛他們歎為觀止了，對樂樂就如一個老農播下了種子、不久就將看見嫩苗長出那樣喜悅、那種難以掩飾的欣慰和自豪！

若樂樂現在是個大姑娘，保管能把看過她練武的觀眾，橫掃全場，迷倒一大片去！

楊師傅糾正了樂樂之前的招式後，又單獨另外在一邊教樂樂招式，不過他並沒有避開大家，而是當著大家的麵，邊給樂樂解說，邊比劃著。樂樂的接受能力確實很強，楊師傅打一遍給大家看，能把招式全都記下來的隻有黃樂樂！黃宵源和梁涼隻大概記下了百分之八十。

而樂樂是把招式記下後，再一招一式把動作給扣到與師傅演練的一致，然後再到練習下一招。等她把招式都演練結束，其他人才也就真正的把一兩招大致練完！

大家都很奇怪，問樂樂為什麼可以那麼快就把招式給記完呢？

樂樂的回答是：因為她擅長記憶動作，就跟記憶繪畫的默畫一樣，把看過一遍的動作定格記在心裡，然後再一格、一格的分解，這樣很容易就能把動作給記住了呀？！

大家默：不是每個人都有你的繪畫技巧，所以那個辦法也就適合你一個人用而已，並不符合大眾使用！

何飛一行四人，看到孩子們在習武，自己也手癢癢的，想跟著學兩招，經過楊師傅同意，他們把外套%e8%84%b1掉，就跟著孩子們一起學了起來。他們的長相算是俊帥的，再加上他們原本就有軍體拳做基礎，和那些孩子一起學起動作還是要快很多，隻是有時候發力、收力把握不好，讓好好的靈動飄逸的一套拳術，到了他們的手上就變得虎虎生威的威猛剛烈，這樣就%e8%84%b1離了整套拳術的特點和精髓了！

而樂樂，一直在一旁指點：

“何飛哥哥，手軟一些，像我這樣，對了，再……”

“明曦哥哥，使力點不對了……”

“思宇哥哥，再柔一點，又不是要打石頭，就是要打石頭，你也……”⑤本⑤作⑤品⑤由⑤思⑤兔⑤網⑤提⑤供⑤線⑤上⑤閱⑤讀⑤

“……”

最後四人出了一身的汗，卻隻記住了少數一些招式。樂樂還說他們已經把這套拳術生成另外一套剛毅的拳術了！就算打出了，招式一樣，結果卻已經改變了！也許他們不適合練這一類拳，然後樂樂讓哥哥和他們用同一個招式對練一次。

楊師傅在看他們對練的過程中，腦中閃過了一套剛柔並濟的新拳法，等他們一路打下來。楊師傅的新拳術也出世了，他興奮得馬上打給樂樂看，讓樂樂快些學會，這可是他的得意門生啊！大家則站在一側欣賞那師徒倆學新拳。彆看樂樂隻是個小不點兒，那新拳該剛的時候她絕對沒有表現出一丁點兒的柔弱。

這師徒倆默契的配合，讓大家不佩服都不行啊！

大家也都跟著練得非常的投入，不知不覺的就到了傍晚。該到何飛他們回部隊去的時間了。連飯都沒有來得及吃，他們就得離開梁涼家。何飛他們可以出來，卻不能無故外宿，所以必需在特定的時間內回到部隊的。於是四人帶著遺憾，離開了梁涼他們家……

正文 第五十章 快樂很簡單和看房

到了周一，樂樂和梁涼開開心心的來到學校，想著自己又學了一套新拳，那不可遏止的喜悅難以掩飾。就算見到那趙老師，她也能高高興興的打了招呼。這個時候的黃樂樂覺得，這世界上的所有一切、都是美好的！

趙老師對黃樂樂高興的跟她打招呼，有點錯愕，她不知道這小鬼見到自己為什麼還能高興得起來呢？在她的記憶裡，她從來就沒有對這小鬼和顏悅色過！她隻對那些對她惟命是從的學生有些笑臉，彆說黃樂樂，就是本班的學生隻怕都沒有幾個是樂意見到自己的吧！說來，自己其實根本就不喜歡這份工作，要不是表哥說自己其他的事情也做不好，一個小學老師自己還是能勝任的。就把自己安排到這所小學裡當老師，要是自己選擇的話，她是不會選做老師這個職業的。

黃樂樂的快樂，像嘴裡灌了一嘴蜜，甜得臉上隨時都是笑眯眯的。就連上數學課，她也不覺得那麼難以忍受了！全班的同學雖然不知道黃樂樂為什麼那麼高興，但也受到了她的感染，大家不由都跟著黃樂樂心情舒暢起來。

趙德英很訝異黃樂樂的轉變，她不知道，一個人，為什麼可以那麼快樂？又有什麼是值得讓一個孩子那麼快樂？這節課，是她上班以來，上得最輕鬆的課，似乎所有的孩子都被黃樂樂的快樂給感染了，原來不怎麼聽課的學生，也有在認真的聽她上課。

趙德英突然覺得，其實，黃樂樂也不是那麼討厭的！這孩子，似乎有一種魔力，人彆人不由自主的就去靠近她，她快樂，你就能從她的身上感染到一種前所謂有的喜悅。就像她初時看不起自己，自己就能感覺得到。而自己也鬼使神差的，就看她不順眼，不管她做什麼，自己看了都不舒服。先入為主的刻印在意識裡，讓自己看到她，就潛意識的對自己說：這孩子真可惡，怎麼可能還會喜歡她呢？自己也真的如校長所說的去欺負一個孩子乾什麼呢？經她這麼一想，趙德英也覺得，老師這個職業，其實也沒有那麼討厭的！她的心就如狂風吹開雲霧，心境豁然開朗；又如從黑暗漫長的隘道裡走到出口一樣。在她討厭的職業裡尋找到了樂趣……

校長每天都在觀察著，四（3）班的動靜，他既不想讓梁涼那一家子來煩他，也不想部隊那幾個再來找他聊天，那樣壓力很大的！結果他發現，那趙老師不知道什麼原因，不再去為難樂樂不說，她竟然神奇的學會笑了！自從趙德英來他們學校到現在，他就能感覺到：這