舒寧三個一起向後，在後邊偶有討論學習，這樣就算老師來了，他們也有借口說是在討論學習……

正文 第四十三章 我很乖的，彆老找我麻煩啊！

不管是前世還是今生，黃樂樂一直都隻是想平凡的過日子，她一直都覺得出風頭什麼的都跟她無關的。因為她一直都很擅長隱身，她的存在感一直都不高。隻要她不想參與，便會默默無聞的在一邊看著、聽著。

可她不知道，他們坐後麵的那個小團體，是多麼的引人注目！雖然坐在後麵的男生多是因為個子比較高而坐到後麵，還有一些是因為學習不怎麼樣，才會被老師安排到後麵坐的。偏偏那些在老師的眼中不怎麼樣的學生，反而長相都長得比坐在前麵的那些學生都要優質許多！

平時他們是不怎麼跟那些個學習好的女生來往的，可黃樂樂坐到後麵以後，他們下課後都圍在她的周圍，談天論地。當然也聽到他們說學習的。再後來，連班長也經常跟他們混在一起了。而且黃樂樂的哥哥梁涼隻要一下課就來他們班找黃樂樂，把黃樂樂寶貝得跟什麼似的。然後，後麵的那群男生竟然都%e4%ba%b2密的叫黃樂樂小不點。看得一些女同學很是眼饞，隻是那些男同學根本就不理她們。

第一次測驗，老師們很驚訝，考得前二十名的，坐後麵的那些同學就占了十幾名。就是前麵那幾個上前二十名的，也都是經常跟他們一起玩的那幾個同學！就連以前從來考不及格的林江波，現在都考了八十多分！還有他原來的那些狗刨字體，現在寫得已經算是非常的工整了！

而原來被趙老師說什麼不尊敬師長的黃樂樂，卻一直都老老實實的不遲到不早退，上課回答問題雖然不積極，但這一次測驗，她的每門功課都拿了第一不說，還特彆尊敬師長，就算趙老師把她給告到校長主任那，但校長和主任卻對她喜歡得不得了！她團結同學，那些讓老師頭痛的搗蛋的鬼、成績一直不好的同學，也對她服服帖帖的。讓董老師一度想說服她當副班長，隻是她怎麼都不願意（前世小學她就沒少當那什麼鳥班長的，這一世她是一點都不想去做那些什麼班乾的玩意兒的）。後麵學習不怎麼好的學生，老師上課他們還是一樣在後麵打瞌睡，聽一些學生說，他們都在下課時候跟黃樂樂和梁涼兄妹倆學的。

董老師曾找了一個學生去問他們放學後都去哪裡玩了？那孩子說去梁涼家學習，他們每天都去一個小時，然後才回家，還說小不點都跟他們的父母聯絡過的，他們的父母也都同意的。學生的這一說法，讓董老師很是好奇黃樂樂一個虛九歲的孩子，是用了什麼方法教這些快十一歲的孩子的。

其實，黃樂樂也就把她理解的課本裡邊的東西，通俗的給他們說說，然後就讓他們去寫、去記，每天花半個小時。半個小時是去江濱跑步鍛煉，打打球。應黃樂樂的要求，乾爸梁尚哲還給他們找了一個什麼武術教練的，每天給都來他們家教一個小時的武術。而樂樂找這些同學來一起練，是因為她覺得就兩三個人練沒意思，人多，大家的熱情會相對的高漲一些，也會互相感染、對比，也多了一些競爭意識。

黃樂樂一直都覺得，能不求人，就不求人。那麼就必需讓自己全能一些。柔弱可以裝，但實質是你一定不能柔弱，你必需要強大到彆人都當你很柔弱。過於依戀彆人的幫助，黃樂樂認為是不可取的，在你無助的時候，你所依戀的人不一定能出現在你的麵前幫助你。那時候，你所能靠就隻有自己，難道你要在那個時候才後悔自己沒有學過這個、又沒有學過那個，然後手足無措的隻能哭，可使勁哭問題還是沒有解決！在黃樂樂想到的、她不會的，她就會想辦法去學、去做。她說的：防患於未然！

年近四十的葉教練特彆喜歡樂樂，說樂樂很有天賦，梁涼和黃宵源的資質上佳，那些孩子就純屬陪練的。就算是陪練，他們也很高興，自己能學武術了！樂樂的小團體就是這麼培養出來的。

等待樂樂覺得自己在學校的生活已經穩定後，終於想起，自己好久都沒有跟何飛哥哥他們聯係了。老媽如果送粉的那天是周末的話，就會來看他們兄妹倆，老爸不見到是覺得很正常的，就算在家也不一定就能見著他。

“林江波，幫著多注意老師一點，我要寫點東西。”黃樂樂小聲的同桌說。

“你放心吧，我們都幫你看著。”一旁的其他兄弟聽到了，說道。

黃樂樂朝他們點了點頭，就開始在她那白色的草稿紙上用鋼筆開始寫信給何飛他們。

告訴他們，她現在也在市裡讀書了，並繪聲繪色的描述了她來新學校後的學習和生活情況。她的新學校是市一小，在XX路；還說她和哥哥都住在乾爸江濱的家，如果他們有時間可以出來的話，到那裡就能找到他們。她寫了整整兩張白紙都給寫得滿滿的。

在信的結尾，她還畫上了一個Q版的自己：一個俏皮的小女孩的畫像，並想象何飛他們看到畫像的場景……一旁的林江波就拉了一下樂樂的衣角，樂樂抬眼一看，那趙老師剛走下講台，於是她輕輕的把寫信的兩頁紙給撕下放到書包裡，再把數學書給翻到林江波指的頁碼，一邊用草稿紙寫寫畫畫的在做算術題，一邊假裝在思考著等趙巫婆下來……

趙德英在講台上明明見黃樂樂一直在寫個不停的，雖然下來她還是在寫寫畫畫，可她總覺得有什麼不一樣，但她又說不出來。看著黃樂樂把這一頁的練習基本上都給算完並填上答案。可她還是無法喜歡上這個全校老師都喜歡的小孩子。她怎麼看這個孩子都不知道這孩子可愛在哪裡？為什麼大家會喜歡一個那麼狡猾的孩子呢？趙德英就這麼定定的站在黃樂樂的旁邊看著她。

黃樂樂也不理會她，隻顧自己寫自己的練習題，一個單元的算完了，她沒走；黃樂樂繼續寫下一個單元，餘光見那老巫婆還是沒有動靜；黃樂樂頭都懶得抬，繼續算。心裡想的是：老巫婆啊老巫婆，你就多站久一點吧，這樣我就可以把整本書的練習題都給做完了！

趙德英是越看黃樂樂算練習題心情就越不平靜，火氣也大了起來！這孩子、這孩子，我都沒有教到這裡，她、她就給做完了？

“黃樂樂，老師沒有請你做這個單元，你乾什麼要去做？”

“咦？是嗎？可老師你也沒有說不能做，不是嗎？”樂樂歪著頭，把她本就大的眼睛瞪得更大了。

“你、你、你錯了就錯了，竟然敢頂嘴？”趙德英聽見黃樂樂的話，火氣不由得更大了，氣得話都說結巴了，一隻手‘啪’的就拍到黃樂樂的桌麵上。在她的心裡：這個孩子。從來就沒當她一回事過！而她的本意是想拍黃樂樂的書的，隻是黃樂樂的動作太快，早早就把書給抽走了！害她拍到桌子上的時候手都痛了，黃樂樂卻正把書放到書包裡，這個可惡的孩子還真讓她氣結，她這都還沒說她什麼，她就收拾東西，真是太過分了！待她想拉住黃樂樂的時候，黃樂樂已經拿著書包躲到林江波的身後去了，林江波這個才十歲多沒到十一歲的孩子，看起來個子比她還要高，現在他站起來，正居高臨下、麵無表情的看向她，一點都沒有讓開的意思。而黃樂樂正在他背後朝自己做鬼臉，這些孩子，要造反了不成？

趙德英拍桌子的聲音，驚得全班的孩子都看向樂樂這個方向，等孩子們聽到老巫婆無理的話語時，金妮已經離開位子跑出去找校長來救駕……

“林江波，你讓開！”趙德英再一次發話的時候。

坐在後麵的那些個高大的男孩子‘唰’的全都站出來，把他們的小不點給擋在身後。雖然他們知道憑小不點的身手，老巫婆什麼都不算，但他們男生的英雄主義覺得，自己就應該護著女生……

校長來的時候，看到的就是這個畫麵：樂樂小小的身子躲在男孩子們的身後懾懾發抖（是樂樂偷笑得肩膀一抽一抽的），趙老師則氣勢洶洶的指著那些個男孩子。顯然趙老師沒有發現他的出現，他便小聲的問了旁邊同學什麼原因，大家都說黃樂樂隻是把沒有上過的練習題給做了，趙老師就生氣得拍桌子，樂樂就被嚇得躲到男同學身後去了。││思││兔││網││文││檔││共││享││與││在││線││閱││讀││

校長覺得很悲哀，自己都跟那個趙老師說過，讓她不要老是針對黃樂樂，人家就一個虛歲九歲的孩子，你沒事老去找那孩子麻煩乾什麼啊？就算你是市某領導的%e4%ba%b2戚，但你自己有事沒事去找一個小孩子的麻煩，這像話嗎？

“趙老師，我有些事要跟你說，請你跟我到辦公室一趟。四（3）班的同學自習。”校長說完，就一直看著趙德英，趙德英的心情很不好的跟著校長出去了。

樂樂則對著後麵的哥們說：

“謝謝大家了，大家都回位子，繼續做練習題吧。”說完她自己也回到位子，攤開白紙，繼續寫她的信，另外開了一張紙，把剛發生的事情也給寫上，告訴何飛他們，說什麼學校有個老巫婆似的老師總找她一個人的麻煩。還添油加醋委屈的說她差點就挨那個老巫婆打了！

看著還沒下課，她乾脆把之前那一幕用漫畫的形式把過程給畫了出來。然後把幾張白紙給折好，收到書包裡邊，想著放學的時候讓乾爸帶她去一趟郵局，明天何飛哥哥他們就可以收到她的信了吧……

正文 第四十四章 不過如此

黃樂樂不知道校長把老巫婆帶去說了什麼，她覺得她也沒必要知道，反正跟她也沒多大的關係。這次明顯的是老巫婆中邪了，她都沒有說什麼帶有刺激性的言語吧？

黃樂樂也很不明白，這老巫婆怎麼會是老針對她一個人呢？她也沒有做過什麼過激的事情啊？不會是老巫婆昨天是被老公踢下床，然後今天就來找她看不順眼的自己來發泄吧？如果剛才金妮沒有去把校長給找來，這教室不就是一部鬨劇的劇場了嗎？哎，想想自己似乎、好像、應該沒有招惹過她什麼啊？她怎麼就突然拍自己的桌子呢？那董老師，自己就是在上課的時候練習寫大字他都沒有說什麼，同樣是老師的這趙老師，咋就怎麼都看自己不順眼呢？自己做的還是書裡的數學題呢！你提醒一下就好了，沒事拍什麼桌子，你自個兒手痛不說，還害得我的細胞都不知道死了多少，你這不是隱形謀殺嗎？要是誰的細胞再生能力低下，被她這麼三天兩頭的嚇嚇，她這都能嚇死人了呢！慶幸的是：樂樂自己的心臟比前世好多了！

一直到下課，他們都沒有看到趙老師回來，他們班的同學就自發的放學回去了。梁涼來接