雖然他在學校裡總習慣做出一副生人勿進的樣子，但他到底隻是一個十二三歲的小小少年，知道自己被人喜歡、被人崇拜，心裡總情不自禁會有一點點高興呢。

男神竟然主動和自己說話了！袁方張了張嘴，很想說點什麼以表達他此時激動的心情。

但腦子短路的袁方一時間又不知道該說點什麼才好。

在沈獨清友好的目光中，袁方憋了好半天，終於成功憋出了一句話：“沈、沈同學，你、你好！你和孟、孟正是好朋友嗎，我、我也想和他成為好朋友！”

沈獨清：“……”

多麼優秀的小迷弟啊！在九月初的陽光下，沈獨清自以為品嘗到了“自作多情”的尷尬。

第三十三章

在一陣尷尬的沉默中，孟正拿著兩瓶礦泉水回來了, 一邊走一邊說：“我考察過了, 咱們這棟樓的一樓大廳有開水房, 每天供應熱水, 明天從家裡帶兩個帶蓋兒的杯子來，以後就不用買飲料了……咦，你是袁方吧？我記得你！”

孟正遞了一瓶礦泉水給沈獨清。對於他這種已經有了養生概念的大人來說，乾乾淨淨的白開水可比亂七八糟的飲料好多了，去超市就隻會買礦泉水。

袁方鬆了一口氣，像兔子似的躥到孟正麵前，熱情地說：“啊, 你來啦！”

孟正隻覺得這份熱情有些莫名其妙。

沈獨清卻覺得這一切順理成章 , 他好似有些埋怨地看了孟正一眼。

“孟、孟正啊, 我上次送你的那支筆, 你用了沒有？”袁方忽然想起了什麼, 臉上露出了一些忐忑, “就那個筆啊……就……被我的表弟動了手腳。”

沈獨清捏著礦泉水瓶, 在一旁酸溜溜地想, 筆？什麼筆？袁方送給孟正的筆？孟正還說袁方崇拜他呢，結果袁方第一次見到孟正時就給孟正準備禮物了！

孟正愣了一下，說：“我還沒用。”他自己慣用的水筆和替芯還沒用完。

袁方鬆了一口氣：“太好了！那支筆, 你就丟、丟了吧。它裡麵的筆芯被我表弟偷偷替換成褪色筆的筆芯了。”袁方顯然很討厭他的那位表弟，語氣中帶著十足的厭惡。這種“褪色筆”在小學生中很流行，特彆適合用來惡作劇。

你一開始用褪色筆寫字時, 寫出來的字跡是正常的，但隨著時間的推移，字跡會一點點變淺，最終徹底消失不見。有些孩子被同學坑了，頭天晚上用這種筆寫了作業，第二天上交作業時，卻發現作業本上一片空白，頓時無比絕望。

其實這種褪色筆剛開始出現時，是和字帖一起賣的，用這種筆在字帖上臨摹，因為臨摹的痕跡會褪去，字帖可以反複使用。後來卻成為了惡作劇的道具。

袁方是個沒心機又藏不住話的人，抱怨說：“我表弟可討厭了，他總是亂動我的文具。他以前還把膠水倒進我筆袋裡，我一筆袋的文具都報廢了……”

袁方是單親家庭的孩子，父母離異後，他被判給了媽媽，姓也改成了隨母姓。袁女士原本是一個護士，經曆過一次失敗的婚姻後，她忽然大徹大悟，辭掉工作下海經商了。她如今在更南方的城市裡打拚，把兒子托付給了父母照顧。

所以，袁方其實和沈獨清一樣，也是跟著外公外婆、舅舅舅媽在過日子。袁女士每年都把兒子的生活費給得足足的，還給親人買很多禮物寄回來，但袁方的日子依然過得不好，外公外婆更偏心親孫子（也就是袁方的表弟），舅媽不喜歡他就整天在家裡指桑罵槐，表弟則是一個特彆沒有教養的熊孩子。

袁方起先會和媽媽抱怨，但他口才不好，袁女士就覺得那是小孩子間的小事情，她總是叫袁方讓著表弟一點。久而久之，袁方就不愛對媽媽說這些了。

袁女士肯定是愛袁方的，這一點毫無疑問。

但袁女士身上存在一個嚴重的問題，她就像是這個時代華國大多數的家長一樣，並不重視自己孩子說的話。孩子抱怨說腰疼，家長就來一句你小小年紀哪裡有腰。孩子抱怨說外公外婆總是胡亂罵人，家長就來一句那都是為你好。

諸如此類，不一而足。

還有一點，袁女士也許不那麼信任她的弟弟弟媳，但她信任自己的親爸親媽。親爸親媽說，袁方現在不乖了，敢和長輩頂嘴了，袁女士就會在電話裡苦口婆心地教育袁方一通，和他說媽媽在外賺錢有多麼不容易，讓他乖一點。

所以，袁方現在不管有什麼心事都不會和媽媽說了。因為說出來沒用，媽媽並不能保護他。又因為母子間缺乏真正有效的溝通，他的心裡漸漸形成了一種錯誤的認知，如果他被欺負了，媽媽不會站在他這頭，反而會埋怨他不懂事。

他能理解媽媽的辛苦，他不想讓媽媽擔心，所以他希望自己能“懂事”點。

這一次，袁方送給孟正的筆，是勤光牌的。因為沈獨清常用這個牌子的文具，袁方也最喜歡這個牌子了。勤光筆有好幾種係列，他送給孟正的這一支，算是勤光裡的高檔係列，是他跑去市中心買到的，學校旁邊的文具店裡沒有。

袁方把其中一支送給了孟正。他嘴裡說著大方，說自己有好幾支這種筆，其實就隻有兩支。袁方的語文成績最不好，語文作文是他的弱項。他都有點害怕寫作文了。這支筆是他的寫作文專用筆，期望能從男神那裡得到寫作靈感。

袁方的表弟顯然也知道袁方最喜歡這兩支筆了，熊孩子就在這兩支筆上都動了手腳。袁方在參加招生考試時，因為他把其中一支筆送給了孟正，剩下的那支就有點舍不得用了。於是，在寫作文時，他鬼使神差換了彆的係列的筆。

而這救了他的命！

按照原本的命運線發展，袁方用被表弟動過手腳的筆寫作文，等老師閱卷時，作文紙上一個字都沒有，自然就當零分處理了。袁方因此沒有考上實驗班。

不過，作為這個學區內的學生，袁方還是能進雅和初中讀書的。

雅和初中這個年級一共有八個班。實驗班是一班，剩下的七個班級都是平行班。因為師資力量雄厚，一個老師隻用帶兩個班。也就是說，一班二班是同一批老師教，三班四班是同一批老師教……很多家長就認為，一班是實驗班，所以一班的老師肯定是最好的老師。但一班是憑成績錄取的，哪怕是用錢開路，也沒法把自家的孩子塞進去。那怎麼辦呢？他們就想辦法把孩子塞進了二班。

這已經是一個不是秘密的秘密了。

每一屆的二班裡都有至少十幾位的紈絝子弟。

袁方沒有考上實驗班，他的媽媽袁女士知道這件事後，花錢給他塞進了二班。袁女士認為，一班二班老師一樣，她花錢讓兒子進二班是為兒子好。但她卻不知道，袁方在二班過得一點都不快樂。他在二班碰到了久違的校園暴力。

中考前夕，懦弱的袁方被逼到了跳樓自殺。

他自殺後，把他逼到自殺的那幾個富二代自知闖了禍，趕緊告訴了他們的家人。他們的家人為了推卸自己孩子的責任，竟然想出一個非常歹毒的主意。

那幾個富二代總是欺負袁方，他們會亂翻袁方的書包，自然也看過袁方藏起來的日記。他們知道，袁方在日記裡寫過沈獨清是他的男神這樣的話（沈獨清曾經在四年級時站出來保護過他），又有很多和沈獨清同款的文具和鞋子。

於是，他們的家長率先捏造事實，說沈獨清和袁方是同性戀，兩個人談戀愛被教導主任發現了，教導主任是沈獨清的舅舅，自然站在沈獨清這邊，認為是袁方帶壞了沈獨清，就在學校裡對袁方展開了各種冷暴力，袁方被逼自殺。

這幾位家長還用錢在同學中收買了好幾位所謂的“證人”。他們又通過自己的人脈，暗中給各方施壓，隻想讓徐老師和沈獨清背了黑鍋，儘快了結此事。↘本↘作↘品↘由↘思↘兔↘在↘線↘閱↘讀↘網↘友↘整↘理↘上↘傳↘

中學生自殺、同性戀、校領導帶頭實行冷暴力……這些點一個個全都戳中了看熱鬨的人的心。很多時候，起勁關注輿論的人隻是想從輿論中看到他們願意看的“真相”而已，他們並不是真的在意真相。這件事情最後鬨得很大。

沈獨清當時特彆懵逼，他怎麼就同性戀了？可是，因為他的舅舅確實是教導主任，是學校裡的領導人，不明真相的社會人士竟然就信了那些人的鬼話。

袁女士匆匆從南方趕回來，悲痛欲絕的她相信了這個“真相”，發誓要控告徐老師，還把沈獨清的頭都打破了。因為影響太惡劣，徐老師被學校停職。

雖然到了最後的最後，被人刻意掩蓋的真相還是被調查出來了，徐老師和沈獨清的名譽也得到了恢複，可是徐老師因此錯過了一次非常好的升職的機會。

從樓上一躍而下的袁方也沒法再複活了。

袁方這件事引起了整個社會的反思。瑞陽市乃至是Z省的教育工作者因為他這個事情開了好幾次重要會議，在短時間內出台了很多相應的政策……

……

這顯然不是一個愉快的故事，但幸好被孟正這隻蝴蝶一扇，當袁方鼓起勇氣找孟正說話時，他大方地送給孟正一支筆，很多人的人生都隨之發生了變化。

袁方這次順利考上了實驗班。在不同的班級，認識不同的同學，遇到不同的室友，他的人生就此拐了一個大彎。他或許不是一個討喜的孩子，他怯懦、膽小又敏[gǎn]，他總是逆來順受，他沒有英俊的外貌和優秀的口才。可是，縱然他身上有很多很多的缺點，他真的不是一個壞孩子。他對這個世界毫無威脅。

你可以不喜歡他，甚至是遠離他，但不可以欺負他、傷害他。

此時，袁方和孟正站在沈獨清身邊愉快聊著天。袁方大概是隱隱捕捉到了孟正這位自詡成熟的大人對著同齡人所散發出來的濃濃父愛了，他就像是流浪的小雞仔終於找到了老母雞那樣，一臉安心地對著孟正抱怨家裡的表弟。

沈獨清捏著礦泉水瓶獨自鬱悶。瞧瞧！瞧瞧這位孟男神和他的小迷弟吧！

孟正見沈獨清拿著礦泉水不喝，低頭對他說：“怎麼，需要我幫你擰瓶蓋嗎？”他根本猜不到，他重生前聽到過的那個名字都用了化名的反轉新聞的主角就在他們中間。

而孟正帶來的蝴蝶效應其實還在繼續進行。

也許隻是一個小小的人事變動不一樣了，也許隻是一個小小的政策不一樣了，最終的結果就會截然不同。過了些年，當孟正抽空關注了下他原本應該參加的那一屆的高考時，他會發現這屆的題目和他記憶中的題目完全不一樣。

到了那時，他或許會在心裡感慨，他果然是重生到了平行時空了吧，要是他當年自以為高考題目在手就不好好讀書了，這下子肯定會懵逼了。

他卻不知道，這所有的變化都是他自己帶來的。

或許有人會說，這一切都是孟正