你們的先生，名：徐勁顏，字，秀禾，諸位可以稱呼我先生或夫子”。

“我有個提議——小蔣高高舉起左手”，說道。

“什麼提議”？

“我們稱呼您為徐老師或老師吧”！

“老師？為何”？

“老師，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方麵值得學習的人。老師一詞是指年老資深的學者，又把平生所學教導於他人，稱為師者，合閱老師”！

采納“好”的提議！今日後稱呼我為“老師”吧！

“哦耶——，老師你太可愛了，支持你”！

“好”　，你坐到前麵來！

“不用了，後麵挺好”！

“原因”？

“嗯——，俗話說”距離產生美，距離略微偏遠些，看的更加真切些“，因此，學生和老師之間，還是保留些奇幻美妙感覺的好”！

“隨你吧”，徐老師說完後，隨手展開書籍，開始了授課：“如今五國分化為：麒麟、青龍、白虎、玄武、朱雀”每個國土，都有其緊鑼密布地律法，依照諸位之見，維係各國關係的方式有哪些？

其中一名學者站起身來，“學生　馬科台，微微一拜便回答：　嚴格的大宗、小宗體係，幾個國家的百姓之間有相互信仰的宗教”！

“嗯——不錯，坐吧”！

另一名學者也站立起來，“學生　喻炎絕，頷首一拜答出：　血緣關係與政治關係結合　他國有我國%e4%ba%b2人、亦或我國有他國%e4%ba%b2人，血濃於水，血脈相連”！

“很好！坐吧”。

又一名起身，“學生　左丘花方，行禮後抬頭說：強化王權，把”國“和”家“密切結合。保證王權的穩定，保證貴族的特權”！

“有理，請坐”。

又來一個，“學生　福源，行禮回到：　與分封製互為表裡，建立封建等級政治結構，目的在於，保持貴族的特權、爵位和財產，不致分散或受到削弱，同時也有利於維係統治階級內部的秩序，加強對平民的統治”。

“分析詳細，坐”！

哇——都是人才啊？一會時間，他們把該說的都說了！小蔣心中暗想。

“好”，我想聽聽你的見解！

小蔣站起，抬手作揖慢慢說著：“自古以來維護兩國之間關係的，便是聯姻，兩家結為兒女%e4%ba%b2家的方式來進行，直接簽署什麼協議，達成一致，便可達成國家間的和睦、同盟關係，在目前君主製統治國家，應該出現的還是滿頻繁的吧”！

“確實如此”！時間過的很快，在老師與學生間的互動中，太陽升到天空中央，與窗外金色陽光相比，教室顯得有些陰暗。

“今日就辯論至此，諸位學者回去吧”！

小蔣那個激動呀，終於等到下課了，倏地站起身來，想要滑行而出。

“好，你留下”！

“老師啊，說話又浪費不了多少力氣，您能不能彆總是這樣簡潔語言”？“好，你的事情，我有所耳聞，不知你有何打算”？學者都走完後，徐老師問道。

“什麼打算”？

“形單影隻、勢單力薄的你，此刻%e8%84%b1離了你兄長歐陽的保護，前路艱難！你還決定要步入仕途嗎”？

“老師，你神人啊，這都知道，我小角色一個，艱難點也是情理之中，沒有什麼能羈絆住，我前行的步伐”。

“好，或許你我初識，我的問題有些唐突，不過看到你，就像看到我弟弟一樣，因此你若有難處，可以告知我”。

“沒什麼難處，老師你就不必為我擔心了！我先閃人了啊”，說著還伸手拍拍老師的肩膀！

“好，我送你出學府”！

已經滑出半米遠的小蔣，強行頓住，腰還忍不住向前彎了個90度角，轉過身無奈地看著老師說：“老師，你今後有話一次性說完吧，再這樣下去，我遲早會腰肌勞損的，到時候，沒人要了，你娶我啊”？

“儘講傻話！小小年紀怎會腰肌勞損？看你今日生龍活虎的樣式，也斷不會與此病有緣”！

“老師你跟在我身後就行，我滑慢些”，小蔣認為很慢的速度，再彆人眼裡看來，那就是飄行啊！這不左搖右擺，怎麼著都不舒服的小蔣，望到對岸牆上延伸過界，一株梧桐樹，突然加快速度滑行。

“啊——”，一名身穿粉色秀衣、頭挽雙髻的小丫鬟，看到足下生風，速度驚人衝向自己的小蔣，忍不住尖叫出聲！小蔣絲毫不減速度，滑向小丫鬟快速伸出握蕭的右臂，攬過其腰身、左手緊握其臂膀，慣性地分開雙%e8%85%bf，在原地轉了幾圈才停下！小丫鬟被轉的頭暈眼花，站立不穩向後倒去，小蔣的右臂有些承受不住，被連帶彎腰下去！

－－－－－－題外話－－－－－－

小吾向大家宣布一個消息，《狂傲女寺卿》明天或後天就會入V了，後麵的劇情相當精彩，請大家一如既往支持本文，而且小吾的第二部新作也在兩周內會上傳，屬於都市言情劇，幽默風趣的對白、男才女貌的搭配、糾結萬分的情愛、寵虐不斷的劇情，絕對精彩，希望各位書友們一如既往支持小吾的其他作品。

第36章：公主傾心

更新時間:2014-6-13 16:49:16 本章字數:5772

小蔣喘了口氣，把小丫鬟扶正，又將自己的蕭放到她手中，轉身鬆手，繼續滑向梧桐樹，速度飛快，就在距離梧桐樹有10米之時，小蔣又使出絕招，直連翻著跟頭過去，5個跟頭後，小蔣看到距離拉近的牆壁，抬起雙臂，目光聚集！，

做出短跑賽的姿勢衝刺，然後整個人利用慣性，踩在滑輪鞋滑行上牆，整個人與地麵垂直，在牆壁上滑了五步後，左腳停住，右腳以左腳為圓周劃了半個圈，身體整個翻轉，抬頭伸出雙臂，勾住梧桐樹杆，掛在上麵前後晃蕩幾下後，用力將雙%e8%85%bf摔向樹杆，攀住、一個翻身整個人便坐臥在了樹枝上，%e8%85%bf無力地垂落在樹枝下搖擺！

、

雙手忙綠開來，把梧桐樹上的淺紫淡色花，采集一空，將自己的衣服腰帶間，發髻間插滿了梧桐花，嘴裡還吊著一朵最大的，滿足地點點頭，躍然跳下，滑行著向那小丫鬟走去。愨鵡琻曉

把嘴裡的花拿下，放小丫鬟手裡，“諾——，這個給你”，說完便要伸手取回自己的玉簫，可是小丫鬟將玉簫緊緊握在手中，躲開。

怎麼回事？“哎——，小丫頭，這玉簫不值錢的，還給哥哥吧”！

“這是你送我的定情信物，如何能隨便還你”？

“啊——？納尼”？小蔣隻覺得兩眼空空，霹靂聲聲！

看著倔強的小丫鬟，小蔣隻好無力地看向身後，欣賞好戲的老師。

“好，闖禍了吧”？

“老師這個不能怪我，剛才發生的事你也看到了，我和她的相撞純屬偶然，如有雷同純屬湊巧，絕對非故意為之”！

老師嗬嗬一笑，“要是彆的小丫鬟，取走你的蕭，我還可以幫忙討回，但，這個小丫鬟，老師也無能為力”！◇本◇作◇品◇由◇思◇兔◇網◇提◇供◇線◇上◇閱◇讀◇

“為什麼？難道她們家開了二手貨回收站，搶強百姓之物，概不歸還”？

眾人頭上無數蒼蠅飛過！

“哈哈哈哈，她這個小丫頭啊，不止搶強事物、還搶強人物，一旦被她看中之人，就蓋棺定論了”！青樓包廂內，一起通宵一晚的皇子們，笑聲狂傲、連綿不絕！

原來是他們，然後腦袋一偏，看到身後的歐陽！哼——，果然“蛇鼠一窩”！

“小妹，鬨夠了沒有？快將玉簫還給小蔣”，太子淺笑著說！

“誰鬨了？我真看上他了”，小丫頭仰起脖子說，之後又走到小蔣跟前。

“小蔣是吧，本公主扮成小宮女偷跑出宮，沒想到會遇到你這麼個有趣之人，你很開心吧”？眨巴眨巴眼珠子，問道！

“公主折煞小民了，小民乃一介平民，不敢入住公主貴眼”。

“蔣俊豪，本公主可是久仰你大名啊，據說：終極賽上，你與一群孩童%e5%90%9f唱的詩詞，彆具一格、獨領風騷、風靡一時啊”！

“近期京城內，無論官府巷邸或是亭台樓閣，都在傳唱你所作之詩曲；後宮姐妹們，閒來無事便三兩相聚，互%e5%90%9f詩歌作樂，而獨獨你所作詩詞，%e5%90%9f唱最多，且百唱不厭，這是何故”？

“回稟公主，小民所唱詩歌乃是家鄉有名詩人所作，並非小民的功勞，至於百唱不厭，小民以為：這些詩詞更加貼近世人生活，匠心獨運、獨樹一幟，因此秉著物以稀為貴之良言，才會得到大眾的認可和信賴”　！

咯咯咯咯，清脆猶如黃鶯鳥兒啼鳴的笑聲傳出！“哎呀呀，不得了，果真不得了，難怪太子與幾位皇兄，連番稱讚你口才了得、機智過人，今日一見，當真是名不虛傳”！

小蔣“……”

“好了，我的小公主，你就彆再調侃小蔣了，瞧瞧人家的臉色，都快開一家顏料店了”！太子勸慰道。

“好吧，好吧，誰讓本公主一副菩薩心腸呢？這樣吧，公主把玩著手中的梧桐花，拿在鼻前聞聞給出建議；你此刻急性作首詩來、詩之名喚《梧桐花》　，能在20個數之內%e5%90%9f出呢，本公主便饒了你這回，怎樣？敢應戰否”？

小蔣抬起手捋捋前額，無語極了、這樣刁難人還說自己是菩薩心腸，還敢不敢更無恥些？

但嘴上還是僵硬地回道：“多謝公主寬恕，小民就恭謹不如從命了”，然後移動雙%e8%85%bf，蹬著滑輪鞋慢劃向梧桐樹，到了樹杆低下，小蔣在原地悠悠轉著圈，平抬起雙臂、仰頭望向梧桐樹枝！

“府園欄邊見羽儀，梧桐樹上宿花枝。　麒麟公主憐文彩，畫與佳人刺繡衣。

飲啄香山最上頭，和煙飛下禁城秋。　曾將蕭玉歸雲去，金枝菩德紅顏俏”。

一曲優美寫實、寫詩之詩句緩緩從小蔣口中%e5%90%9f出！

傾慕、豔羨、崇拜地視線灼熱地掃射著小蔣，眾人表情各異，內心深處早已驚歎不已，灑%e8%84%b1的動作、妖嬈的容顏、這二者居然可以同時出現在一個人的身上！

啪啪啪，三聲過後，公主笑逐顏開地小跑到小蔣麵前，麵色發紅地伸手握住小蔣一隻胳膊，激動的言語、斷斷續續從俏%e5%94%87中吐出：“你真是、真是太、太孝順了”！

小蔣“……”

眾人嘴角抽搐，前額上齊齊飄下三條黑線！

“哦，不、不、不是孝順、是、是”？公主越發焦急起來，言語都無法過腦思考