挫後，賀晏臻忙於比賽沒再出現，隻隔著電話線訴說自己的忙碌。

如果是普通戀人，那這不過是一個再常見不過的問題，他們結束異地後一切都會迎刃而解。

但假如真像韓阿姨所說，何意是一個有心理創傷的，將他視作拯救者的危難少年。那去年的冷落對何意而言，無疑是少年落難時，看到騎士轉身離開。

賀晏臻：“……”

賀晏臻的%e8%83%b8膛劇烈起伏，他一直難以釋懷的是何意為什麼放棄得這麼決絕，一點兒餘地都不留，一點預兆都沒有。他們兩年的甜蜜，他為何意做過的那麼多事情和保證，好像都抵不過那幾個月的疏忽。

何意既沒有主動溝通，事後也不要他解釋。

直到此刻，他才真正了解到事情的本質——他跟何意的關係，並不是單純的健康的戀人關係。Sub在危險時的表現，便是沉默。

賀晏臻張了張嘴，發現自己沒發出聲音，他又咳了一聲，這才低啞地問：“怎麼知道他是不是有心理創傷？”

他頓了頓，又道：“每個人的承受能力不一樣，同樣的經曆不一定會有同樣的影響，是嗎？”

“是這樣。其實你可以深入地了解下他的過去，接觸下他的朋友和同學。這一點不難判斷。”

韓阿姨將自己的名片推過去，對賀晏臻道：“你以後想要跟我聊天，可以打上麵的電話。我知道你很排斥你媽的安排，你單獨的約見，我不會告訴她。”

賀晏臻站起身，接過名片，轉身走出去。

工作室外麵陽光明%e5%aa%9a，白光刺得人眼睛發疼。賀晏臻駐足良久，反複想著韓阿姨的那幾句話。

他登上Q，看何意的空間裡的那些留言。實際上，這些已經能窺探出他曾經的狀態，賀晏臻卻不想立刻回頭去問。他在工作室外麵的台階上坐了許久，最後想起何意曾經有過一個很喜歡的男神。

何意對那人仰慕至極，上大學後都念念不忘，賀晏臻突然想知道，在那個強大優秀的男生眼裡，何意是什麼樣的。

他無從得知那人的聯係方式，隻知道對方考入了隔壁學校。幸好，他在那年陪何意逛街時，曾加過何意班主任的微信號。

王老師的微信更新很頻繁，幾乎每隔一兩天都會發關於學生的內容。

賀晏臻慶幸自己這兩年沒刪對方，他猶豫著給這位王老師留言。

晚上十點，王老師終於給他回了信息。

“你要問什麼？”

賀晏臻深吸一口氣，給對方打了語音電話過去。

那邊接通，傳過來正在響個不停的下課鈴聲，以及學生們下晚自習收拾書本的嘈雜聲。

賀晏臻小心組織著措詞：“王老師，我是何意的同學，也是他的戀人……我想向您打聽一個人，跟何意同屆的學生中，有一個考入Q大的，您還有他的聯係方式嗎？”

“何意怎麼了嗎？”王老師卻問。

賀晏臻不知道怎麼解釋，隻能萬分恭敬地表示，自己隻是有事想向那位同學了解，如果可以，麻煩老師代為轉告，將自己的聯係方式留給對方。

王老師卻仍是問：“何意怎麼了？”

賀晏臻：“……”

“請你如實告訴我，我才能考慮是否幫你。”王老師說。

賀晏臻怔了怔，隻得道：“他前不久跟我提了分手，我現在聯係不到他，又想了解他過去的情況……”

他停了一會兒，又說：“何意說過那位同學很優秀，現在也在北城，我之前沒接觸過他的高中同學，這次就想了解下他的以前，我知道這樣很冒昧……”

賀晏臻說完，又誠懇道歉。

王老師那邊卻陷入了沉默。賀晏臻耐心等著，不知道過了多久，他才聽到那邊傳來一聲歎息。

“何意那一屆的高考生，”王老師說完開頭，便又頓住，緩了緩，“成績最好的，就是他。”

“你說……什麼？”賀晏臻愣住，心想開什麼玩笑？

王老師道：“他曾經提過一次，要向某同學學習。但實際上，我們學校並沒有這個人。那時候我擔心他壓力太大，平時又比較自閉，是心理出了問題，所以為他聯係了一位臨床心理的醫生。但隨後，他的父親來學校大鬨，要給他辦退學，這事就耽擱了。後來我再找他聊心理醫生的事情時，他表現得特彆抗拒，甚至上我的課都不願抬頭看我……”

“……”

“何意是我教過的學生中，最自覺最刻苦，但又最讓人放心不下的一個。上次看到你們時，他明顯跟以前大不一樣了。”

自信了，開朗了，身邊還有了朋友。

王老師一直因為被何意排斥而感到無奈，她也缺乏跟這種學生打交道的經驗，於是隻得保持距離。

那次見何意在新學校有了轉變，她內心仍是高興居多。雖然加了賀晏臻的微信，她也從不主動打擾他們，因為她能感覺到，高中生活對何意來說並不美好。

但是今天，賀晏臻卻來找她，問起了那個從來不曾存在過的，被何意臆想出來的人。

賀晏臻一時手心冰涼，他先安慰老師，自己隻是在很早之前聽何意說過，一直在心裡記著。現在何意參加了學校的交流項目，一切都好。

等掛了電話，那股徹骨的寒意才從手心開始鑽進臂骨，隨著血液倒流進入心臟裡。

賀晏臻想起何意提過，米忠軍到高中的學校大鬨，隨後班主任讓他去看心理醫生。何意也說過，他從未跟那位優秀的同學說過話。

賀晏臻驚覺自己用God去偷窺lamp的過去時，僅僅窺得了油燈照亮的一角，他忽視了燈外，吞噬著何意的無儘黑暗。

那是來自米忠軍的威脅，是何意從幼年起就在不斷被加深的傷害。

升學宴上，何意曾向他無助地懇求——你能不能放我走。從聖島回來，在中轉機場休息時，何意也說過，他懼怕米輅。

米家是何意打不贏的風車。

痛苦的繩索被人小心地勒緊，賀晏臻大口喘著氣，他放下手機，轉身，看到了當初何意做家教時的桌子。桌子最上層的抽屜裡，放著那個他送給何意，後又被米輅打碎的八音盒。

他的許諾跟這個八音盒一樣，不堪一擊。

賀晏臻咬緊了牙關，他握拳，重重地砸向桌子，一下接著一下。外麵有人砰砰敲門，賀晏臻全然不顧，直到很久之後，他爆發出一聲痛喊，抬手蓋住了眼睛。

大三的期末考試悄無聲息地接近了。

梁老師找了個機會，問朋友賀晏臻的情況是否正常。

自從那晚的爆發後，賀晏臻終於不再執著於尋找何意了。他像是突然想明白了，每天除了上課便準備法考，甚至偶爾會提出跟賀爸爸參加應酬。

“以後工作，少不得要跟各路人馬打交道。”賀晏臻神色淡然，令人看不出破綻，“我跟著我爸，把形形色色的人都見見，哪裡做的不好也讓他指導我一下。”

梁老師總覺得他的轉變過於突然，忍不住問：“那何意呢？”

“我們已經分手了。”賀晏臻說完，想了想，“愛情並不能解決一切。”

梁老師點點頭，表示支持。然而又直覺沒這麼簡單，賀晏臻不是知難而退的人，這次的轉變太生硬了。

她找到朋友，詢問賀晏臻心理疏導的情況。

朋友卻道：“晏臻是個很有主見的人，我並沒有給他什麼建設性的意見。他也說過，以後不會再來找我。”

當然她沒有說出全部。

那是一個周末的下午，賀晏臻出現在了她的會客室。

最後一點雨前茶已經喝完了。她問賀晏臻是否要來點飲料或咖啡。

賀晏臻搖了搖頭。

“我想知道，如果他真的有心理創傷，”賀晏臻站在門口，半天後，終於艱難地問出下半句，“那他，是不是離開我比較好？”＊思＊兔＊網＊

她沒有正麵回答，而是調整了百葉窗，將夕照擋在外麵，安靜地與他對望。

賀晏臻又道：“每個人都活在幸存者偏差的世界裡……我在我的世界裡待太久了。”

“你打算做什麼？”她問。

“沒什麼。”賀晏臻道，“他其實已經很強大了，他是自己的騎士。”

而我這次，不做他的戀人，我願意做他手裡的樹枝。

第66章

賀晏臻的轉變令梁老師和賀爸爸遲遲不能適應。

他明明一向自我, 排斥社交，既不參加同齡人的娛樂聚會，也不屑於參與長輩們的飯局。夫妻倆以前想帶他出門應酬, 連哄帶騙都不好使, 以至於在北城圈子裡，賀晏臻出了名的不愛交際。

然而現在, 賀晏臻竟開始主動跟著參加應酬。

賀爸爸帶他參加了幾次私人聚會, 又讓他一同出席了兩次商務宴請，賀晏臻的表現也遠超旁人預期, 他身上絲毫沒有學生氣，跟眾多才入職場的年輕人相比, 他反倒表現地更為沉靜穩重，遊刃有餘。

賀爸爸不禁想起當年的何意，同樣是初入交際場, 何意那晚卻聰明有餘，氣度不足，身上有顯而易見的討好和笨拙。

論才智，倆個孩子難分高下。他們倆最大的不同在於彼此的人生經曆。

何意的成長過程中缺乏長輩的保護和引導，生活經驗全賴自己總結，委曲求全過多，因而那孩子對他人的情緒和目光十分敏[gǎn]，也會格外在意末端小節。

賀晏臻則從小受儘寵愛和鼓勵, 梁賀兩家一政一商，社會地位已然處於上層。他們夫妻倆又格外注意給孩子鼓勵和關愛，因此賀晏臻從不在意他人臉色。

在交際場合裡遇到陌生人, 他更不可能先放低自己, 因為有足夠的底氣。

何意跟賀晏臻的差彆, 在賀爸爸看來，正好是互補的一剛一柔，他很喜歡何意，也希望倆孩子能成熟的在一起。

然而梁老師卻一直不看好。

在倆人戀愛的初期，梁老師便說過，何意是個很優秀的孩子，但他跟賀晏臻的成長經曆相差太多，無論是消費習慣、人生態度，還是三觀都有很大區彆。這些差異沒有高低對錯之分，卻會製造很多不必要的矛盾。

更何況何意自尊心強烈，又格外敏[gǎn]，這種性格會抑製他的的自信，讓他羞於求助和支配，也更容易被消極的信息傷害。適合何意的，應該是一個溫柔細致，心理強大且共情能力強的戀人。

但以上這些品質，賀晏臻並不怎麼具備。

“分開也好。”梁老師歎道，“反正現在還年輕，不如先立業再成家，感情的事情等以後慢慢談。”

說來也巧，沒隔幾天，賀晏臻也說了同樣一句話。

那次聚會是賀爸爸攢的局。

起因是賀爸爸的一位朋友來北城發展，想要私下結交新海區的一把手，然而那位周書記為人低調，甚少參加這些聚會。朋友聽說賀爸爸與對方關係不俗，於是找他幫忙