神很好相處的樣子。

覃媽看見覃蒔愣在門口，立即介紹道：“小蒔啊，這位是吳同學，說剛好路過看看如果你在家還是今天把課上了，因為明天後天都沒什麼空。”

少年點點頭，對覃蒔道：“你好，我叫吳珣。”

覃蒔：“！！！”

還沒換好鞋的覃蒔突然激動，靠上門旁的那張沙發將手臂伸得長長的，那姿勢似乎是想要跟少年握手。

覃蒔的聲音有點抖：“吳學長你好，我叫覃蒔，很高興認識你。”

象牙塔裡的少年人很少以握手作為初次認識的方式，但吳珣顯然是個很玲瓏的人。見覃蒔將手伸得長長的，吳珣笑笑走了過來，握握覃蒔的手道：“很高興認識你。”

係統立即尖叫：【就是他！】

原書裡的反派吳珣，在很長一段時間都被稱為W博士。

W博士是他的代號，直到他死後人們才知道他的真實姓名——吳珣。

研製出多項新型藥品的W博士供職於TSCO集團，然而很少人知道實際上W博士才是TSCO集團的實際控製者。

在他的身份被揭曉前，沒有人知道W博士究竟師出何處履曆如何，但TSCO集團是真的憑借他而迅速形成了某些藥品上的壟斷。

作為反派，W博士最被人詬病的地方就是違反倫理道德的各種實驗。

沒有通覽全書的覃蒔隻聽係統簡單介紹了一耳朵，現在又沒這個空，她隻能讓係統趕緊把吳珣的故事線給摳出來，有空的時候再來仔細研究研究。

係統很不滿意：【宿主，你還是需要認真的把這套書重新看一遍的。人物與人物之間都會有一些細小的關聯，你不通讀一遍全文，怎麼能了解得到這些細節呢？】

它的意思覃蒔明白。

係統隻能摳出一些有W博士或吳珣這兩個名字出現的情節，這就類似於鎖定關鍵詞後進行的故事情節摳取。

但如果故事情節裡有未提及姓名但其實有所關聯的故事情節出現，比如有人提到W博士的時候，用了“那個人”這樣的代指，係統用關鍵詞來查找劇情，是會忽略這樣的劇情的。

然而，這類“那個人”的故事情節，有可能是過渡情節，也有可能是暗含隱秘的關鍵情節。

W博士是個非常神秘治下非常嚴苛的人，性格陰沉又多變，被人詬病又竊竊不可直述的情況是很可能出現的。

係統會這麼提醒她，有可能是已經發現了某些被代指之後的小片段。

覃蒔的頭有點痛。

這麼說來是真的應該通讀一下這套她真的興趣缺缺的書了。

覃爸搬了張椅子放在覃蒔的書桌旁，看著有點擠，但沒辦法，覃蒔的臥室本來就不怎麼大。

應吳珣的要求，覃蒔把自己的物理卷、化學卷都拿了出來。

不僅是這次期末考的，連期中考試的也翻出來了。吳珣掃了幾眼，又找她要了物理的練習冊。

他掃得很快，是一目十行那種掃法，覃蒔趁著這時間趕緊在書櫃裡翻了翻，翻出了一本灰撲撲的唐詩。

這書是覃英留下來了，裡頭畫滿了上躥下跳舉槍或扛火箭筒的小人，惟妙惟肖的，連書頁旁邊都畫了下蹲起立上跳的小人，迅速翻頁的時候就跟看動畫片似的，動作非常連貫。

覃蒔每次看到這些覃英留下來的畫麵喜感的書都很感歎，她這便宜哥哥其實應該走畫畫這條路。

這些出自他手的小人實在是很有靈氣。

覃蒔翻出書來的時候，吳珣那邊也翻完了她的練習冊。

推推眼鏡，吳珣很溫柔的問：“是不是很多人都說你物理挺粗心的？”

覃蒔點點頭。

吳珣笑笑道：“你可能更想補化學，但我覺得你物理的問題更大一些。是這樣，粗心的問題在於知識點沒有很清晰的區分開，掌握得並不牢。你看這兩道題。”

吳珣的聲音很輕柔，聲線也很好聽。他指著覃蒔期末考卷上的一道選擇題和一道大題說：“這兩道題你可能把概念混在一起了。”

輕言細語的吳珣，很容易讓人心生好感。

這是一個跟陸哲、嶽致完全不一樣的人，他是平和溫煦的，沒有明顯的尖刺，也沒有一眼可見的反叛。

是芸芸眾生中最柔和溫暖的那一種人，很難讓人想象到他是這書裡晚期出現的大反派。

吳珣說話的時候覃蒔很認真的聽，他在很短的時間之內就找出了覃蒔的問題，雖然覃蒔不知道這是不是關鍵問題，但沒有關係，他愛補什麼都可以，覃蒔就想要他把這本唐詩給背了。

吳珣給她講題，音調柔和，思路清晰，重點明確，確實是那種經驗豐富的“老師”。覃蒔點頭如搗蒜，很快把混淆的概念弄清楚了。她抓抓頭，發現今天跟陸哲說題目的時候有個自己延展出來的小知識點好像出錯了，臉上一時出現了尷尬的表情。

吳珣很敏銳地發現後問她：“怎麼？跟你們老師說的不一樣？”

覃蒔更尷尬：“不是，我幫扶後進生的時候，給人講錯題了……”

吳珣點點頭：“沒事，很有經驗的老師也會講錯題的，就是經驗豐富的醫生也有可能出現醫療事故。”

他的語氣有了點微妙的變化，覃蒔看了看他，他的表情倒沒變什麼。覃蒔覺得可能是自己多心了。

吳珣結合練習冊和課後作業出了幾個題讓覃蒔做一做鞏固鞏固，覃蒔捏著那本小人亂飛的唐詩道：“吳學長，我想考考你。”

第51章 二更

這不是吳珣第一次被輔導的小孩刁難。

他年紀不大, 看著也不是很淩厲，小孩們多半不服他。

碰見出難題刁難的還好說，吳珣最怕碰到的是脾氣不好的小孩。大人在的時候一個樣子, 大人不在的時候要動手揍他的都有。

見過的形形色色的人多了, 吳珣麵對刁難也變得淡定很多。

覃蒔問吳珣：“你學理科的，唐詩還記得清楚嗎？”

吳珣推推眼鏡：“我記性還可以。”

學霸一般謙虛說可以的時候, 那應該就是很行的意思。

覃蒔將唐詩放到他麵前：“我寫題目的時候，你從頭開始背一背。等會兒我寫完了，我看你背到哪兒了我就隨便從前麵抽幾篇出來, 看看你背的好不好。”

既然記性好, 那覃蒔隻需要讓他從頭過一遍唐詩。

重新過一遍是算分的。

覃蒔希望他是那種過目不忘的人, 因為她補習的時間隻有一個小時。

時間是之前說好了的，一星期補三次，一次一小時。

吳珣翻了翻那本小人亂竄的唐詩, 覃蒔以為他會笑噴，但他的表情始終很平靜，平靜到沒有一絲漣漪, 就像完全看不見書裡那些扛著火箭炮相互發射的傻人。

合上那本唐詩，吳珣翻開了第一頁。第一頁上有覃英的親筆署名, 吳珣問：“你哥哥？”

覃蒔道：“嗯。”

吳珣隻問了這一句，並沒有多問什麼, 然後開始一頁一頁的翻閱起裡頭的詩。

為了確認情況，覃蒔立即打開了反派學習頁麵。在嶽致的人名下多了一個名字——吳珣，他的背誦積分正迅速增加，像快進的電影畫麵已經看不清具體的數字。

覃蒔瞠目。

這種速度肯定不是現背的，他的翻頁隻是在確認和回憶那些曾經爛熟於%e8%83%b8的陳年記憶。

覃蒔沒有打擾他，沉頭一邊做題目一邊看頁麵裡迅速滾動增加的積分。具體數目都已經看不清了, 但現在已經是四位數了。

覃蒔激動：【這種不是學渣的反派還有多少？你趕緊把人都給我挖出來瞧瞧！】

係統不高興：【就一兩個，另外一個在漂亮國。】↙思↙兔↙文↙檔↙共↙享↙與↙線↙上↙閱↙讀↙

覃蒔瞬間潑了一頭涼水。

為了不打擾吳同學背誦，覃蒔決定跟蝸牛比慢，一道題磨磨蹭蹭的寫了很久。

寫好停筆，吳珣立即看了一眼。

吳珣點點頭輕柔提醒：“彆開小差，認真寫。解題的時候不僅要注重質量還要注重速度，不然考試的時候就算整張卷子你全會寫，但沒辦法在規定時間內寫完也是個大問題。”

覃蒔喏喏。

吳珣是個很敏銳的人，但同時他又很柔軟。柔軟又溫和的人不會讓人感覺到太強的攻擊性，即使覃蒔知道他未來將是一個人倫泯滅的大反派，跟他坐在一起也不會時刻警鈴大作。

感覺就是一個很溫和的大哥哥，學業過硬又沒什麼架子，關鍵講起題來深入淺出，沒有超綱的解題方法也沒有跳脫的思維方式，確實是個性價比很高的好老師。

如果覃蒔沒有打主意在他身上撈積分的話。

覃蒔磨磨蹭蹭做完吳珣出的那幾道題，中途為了拖時間還摸魚給陸哲發了兩信息讓他發小奶貓的圖片過來瞧瞧，最終在吳珣翻完整本唐詩的時候，覃蒔那幾道題也終於做完了。

吳珣點點頭檢查起覃蒔的題目，輕輕道：“都對，但太慢了。”

覃蒔點頭如搗蒜。

3100分到賬，什麼都好說。加上之前剩餘的積分，這兩天從陸哲那裡湊來的分，總共有5720分。

雖然是杯水車薪，但已經算是漲勢凶猛了。

這會兒看總分的時候，陸哲那框裡的背誦積分又跳了10分，總共有5730了。

他那積分50分鐘左右跳一次，卡著點不多也不少，上升的特彆穩定。

看來真得在麵前盯著，一不盯著就特彆懶散。

覃蒔正想著，吳珣推了那本泛黃的唐詩到她麵前。吳珣很自信道：“來，試試吧。”

雖然覃蒔知道他都熟，但麵子工程還是要做的。覃蒔翻了翻，找了首被埋沒在坦克車裡的《佳人》，又找了首幾乎在子彈雨裡消失的《野望》。

她便宜哥哥的這本書還真是奇葩之最，吳珣挺能忍的，這都沒笑場。

覃蒔隨便抽了兩三首，吳珣剛一背完她突然問：“你背宋詞也能這麼厲害嗎？”

吳珣淡笑道：“你下次可以試試。”

覃蒔點點頭。

吳珣見她點了頭，目光略鬆快了些。他知道他終於成功爭取到了這份補貼。

家裡沒有宋詞，係統裡的掃描件隻能她自個兒看。覃蒔決定等會兒在網上下個單，吳珣如此自信，大約翻起宋詞來比唐詩差不了多少。

吳珣的到來開拓了覃蒔的思維，要迅速積攢積分，背誦是最好的選項。刷題半小時得的那10分是真的不行，看來還得把目光放在開拓新目標身上。

覃蒔對係統提出了新的要求：【給我一份正反派的名單，帶所在地的，謝謝！】

一個小時很快過去，吳珣也準備走了。

之前說好了每次現結，覃爸已經準備好了錢。拿到錢的時候吳珣愣了一下：“叔，是不是多給了？”

覃爸拍拍他的肩道：“沒有沒有，這個點外頭公交都停了，等會兒你回