扭了個頭過來小聲道：“交作業啦！”

張瑩瀅是英語課代表，覃蒔趕緊把英語作業給人遞了過去。

剛遞完，她那同桌陸哲就來了。

陸哲兩手插兜邁著六親不認的步伐拽拽地晃進了教室，數學老師皺了皺眉頭，直接忽視了他的存在。

陸哲拉開凳子，一屁股坐了下去。張瑩瀅小聲問他：“你寫作業沒有？”

陸哲懶散道：“真煩。”

張瑩瀅默默翻了個白眼，轉回頭去。

陸哲伸了個大大的懶腰，然後直接趴桌上睡起了大覺。

大家見怪不怪也沒什麼人看他，就數學老師忍不住嘖了一聲。

覃蒔斜眼瞧了瞧呼呼大睡的陸哲，打心底裡欽佩他。果然是要做大事的人，少年時期的行事就能體現出格外堅定的心智。這人完全不在意彆人怎麼看，該遲到遲到，該睡覺睡覺，連個樣子都不帶裝的，這會兒都睡著了書包卻還在背上掛著呢。

以覃蒔對他的了解，他這一覺能直接睡到放學。

課間操的時候，全班隻剩下了抓緊時間刷題的覃蒔和呼呼大睡的陸哲。

【叮……】

覃蒔聽到了係統上線的聲音。

【宿主宿主，好消息！好消息啊！！！】

覃蒔皺皺眉頭：【不要一上線就尖叫，吵得我頭疼。】

【天哪，宿主，你都不知道我升級了什麼東西，你要知道了你也得尖叫。】

覃蒔頓了筆：【不要告訴我積分規則真的變了？】

【真！的！啊！】係統再一次興奮地尖叫起來。

【啊！！！】覃蒔的情緒被瞬間感染，她抱著筆一臉期盼的狂喜，【快給我說說！！！】

係統打開了新增界麵向覃蒔展示道：【之前我們有兩個大界麵，一個是學習界麵，一個是積分兌換的界麵，但現在我們新增了第三個界麵——積分查詢界麵。】

【之所以會單獨開個積分查詢界麵，是因為增加了可獲得積分的主體，……】

聽到“增加”兩個字，覃蒔放下手中的筆，興奮地搓了搓手。

突然，旁邊那個睡得死死的人猛地驚坐而起。醒過來的他像是被夢魘住了般，呆愣地望向前方的黑板。他兩手緊握成拳，冷白的膚色下青筋暴起。他不停地喘著粗氣，滿額頭的冷汗涔涔滑落。

腦海中的係統音仍在激動的介紹：【……宿主，你知道這意味著什麼嗎？意味著你可以養小弟幫你攢積分啊！】

【你看看，1分仍然可以續命一小時，平常我們背1篇文章可以領1分，現在我們不僅自己背能夠得分，幫助本書中的主要人物學習也能得分了！更重要的是，幫助主要人物學習成功，得分沒有上限！！！激不激動！！！】

被魘住的陸哲轉了頭，黑沉幽暗的目光緊鎖在了覃蒔的身上。被這雙沉鬱的眸子盯得發毛，覃蒔的眉頭不由蹙了起來。

【……而且宿主，更令人激動的是，幫助反派學習的積分是最高的，成功背誦一篇能得10積分，得分沒有上限，你看你那同桌……】

陸哲掏出手機，低頭查看了一下時間。再抬頭時，他那雙黑眸裡便有了點湧動的情緒。雖然不再如死水一潭，卻也毫無亮色，是與那飛揚不羈的陸哲截然不同的眼神。

覃蒔打斷了係統的絮絮叨叨：【我對麵這位是不是換了個芯子？】

也就在此時，陸哲目色沉沉轉頭向她：“覃蒔，你十六歲的生日是怎麼過的？”

第3章 得到劇透 這是要我逼我去開補習班的節……

原主的十六歲，是在醫院渡過的。

因為勸架被覃英意外扇了一巴掌，原主昏死過去送醫院搶救，醒來之後，裡頭的芯子就換成了現在的覃蒔。

係統：【沒有異世界侵入警示，沒有係統綁定波動，沒有任何異常顯示，我這邊看沒有問題。】

覃蒔望著陸哲那雙沉鬱幽深的眼睛：【這都叫沒問題？？？】

外頭廣播操的音樂停了，嘻嘻哈哈的打鬨聲至操場蔓延而來。

陸哲整個人轉向了覃蒔，雙手交握，靜靜地等著她的答案。先前那個在校門口抖著腳眸色雖冷卻神采飛揚的男孩完全消失了，此刻的陸哲，眼裡沒有光。

覃蒔彆過頭去，邊整理著桌上的練習冊邊道：“跟你有關係嗎？”

陸哲按住了她桌上的練習冊，音色低沉：“回答我，很重要。”

【0318，】覃蒔垂眸望向陸哲那隻按住練習冊的手，他那骨節分明修長冷白的手指指尖微不可察地顫唞了一下，【他說很重要，為什麼很重要？】

原書裡，原主死於16歲生日當天。因為覃蒔的穿越，這個角色才得以繼續存活。

在這本書裡，原主是一個連名字都沒有的角色，不僅沒有參與過主線劇情，連副線都沒有參與過。除此之外，在覃蒔接收的記憶裡，原主與陸哲根本沒有什麼交情。

所以16歲的當天，能發生些什麼事情對陸哲這位反派來說很重要？

【呀！】係統突然驚呼了一聲，【陸哲的能量場有問題。】

覃蒔：【什麼意思？】

係統咂嘴：【能量場出問題有很多方麵的原因，比如說他看到了他自己的命運線，比如說他得到了整個世界的主劇情，比如說他可能接收到了一些遊離記憶……總之，就是他有可能被劇透了，接下來書裡的主副劇情可能會有點亂，但陸哲人還是這個人沒有錯。】

覃蒔蓋上了才剛扯開的筆蓋：【我明白了。】

係統：【明白了什麼？】

覃蒔將筆鄭重放在了課桌上。再次與陸哲四目相對，覃蒔的目光平靜不再充滿驚疑：“我16歲那天挺不愉快的，我這個人差點就沒了，所以我不是很想告訴你到底發生了什麼。”

陸哲聞言，輕輕點頭：“好。”他冷淡的眉目下薄唇微展，露出了一個若有似無的笑。

他笑起來的時候眼瞼微斂，沉鬱的眸光便好似一潭久無生氣的死泉泛起了層層漣漪，像是有了光。然而這光隻不過浮了片刻，很快又不見了。

係統追問：【宿主明白了什麼？】

覃蒔轉過頭去繼續收拾起桌麵：【得到劇透的人最怕無論怎麼掙紮都無法改變命運，所以我還活著的這件事很重要。我還活著，證明即使是一個連名字都不配擁有的小人物，也有改變命運的氣數。而他的氣數，顯然比我要大得多。】

陸哲起身，逆著回座的人潮大步往後門而去。上課鈴響，一腳才剛跨出門的陸哲與語文老師撞了個正著。

還沒等老師反應，陸哲已經衝下了教學樓。

覃蒔抿抿唇：【0318，這位反派無心向學，得到劇透之後更甚，我還有沒有其他更好的選擇？】

係統認真檢索了一遍，回複她道：【可以的，昌河區還有一個。】

昌河區離這裡有兩個小時車程，光坐車都得要她小命。

覃蒔歎了口氣：【我再仔細看看這新的積分規則。】

新的積分規則的確隻增加了得分主體，覃蒔這一塊的計分規則完全沒有改變。

新增的積分查詢界麵中有三個子頁麵，分彆可以顯示覃蒔自己得到的積分，覃蒔幫助正派人物學習得到的積分，以及覃蒔幫助反派人物學習得到的積分。

在正派積分頁麵和反派積分頁麵裡分彆有一張統計表表頭，能夠分列統計不止一個人物的學習情況。

覃蒔揉揉鼻子：【這是要我逼我去開補習班的節奏？】

係統道：【思路很好，但宿主現在顯然還沒有這個能力。】?本?作?品?由?思?兔?網?提?供?線?上?閱?讀?

覃蒔撇撇嘴，繼續往後看。

新規則明確了各人物學習的積分獲取情況，就拿背誦來舉例：覃蒔背誦一篇文章隻能得1分，但如果覃蒔能幫助正派人物背誦一篇，是可以得到2分的，而如果覃蒔能幫助反派人物背誦一篇，就算是一首七言唐詩，她都可以拿到10分。

覃蒔兩眼發光，但又很快平靜下來：【幫助反派人物學習雖然能拿到很多積分，但就我同桌這樣的學習態度，就算是背一篇唐詩也很困難啊。】

係統：【就是因為困難，獎勵才夠大。你看幫助正派人物學習就隻有2分，你知道這證明什麼嗎？】

覃蒔：【證明什麼？】

係統：【證明正派比反派要愛學習得多！】

覃蒔無語望天：【行吧，我也不貪心了，你給我看看離我最近的正派在哪裡吧。】

係統：【隔壁市有一個，他將來會成為主角的得力助手。】

覃蒔：【？？？搞事是不是？昌河區我都不去，還隔壁市？】

係統：【宿主，我們這本書的主角是要製霸全世界的，格局很大，人物來自天南海北，總不能都圍在一個市，後期出場的還有好多外國人呢！】

覃蒔扶額：【行吧行吧，格局很大我知道了。總之，現在離我最近的是陸哲沒有錯了對吧。】

係統歡愉道：【對噠，宿主。】

覃蒔歎了口氣。

放學之前，覃蒔給覃爸發了條信息讓他彆來接了，自己能回去。

她原本以為爭取獨立的過程將會漫長而曲折，哪知道覃爸利索地回了個信息說：好。

回複時間過快也過於利落，完全不符合覃爸的做事風格，覃蒔有些不好的預感。

家裡不會是出什麼事情了吧，覃蒔心想。

建中的學生分為走讀和住宿，住宿的學生還有幾堂晚自習要上，走讀的全憑自願，想來上可以，想不來也可以。

覃蒔沒來上過晚自習，對她來說，在家裡學習的效率要更高些。

放學鈴響，覃蒔攤開了作業本。為了避免被放學的大部隊衝撞到，覃蒔一般會寫一會兒作業等人少些了才走。

抓緊時間寫了半個小時作業，兌好積分後覃蒔就開始收拾起書包。

恰好在這個時候手機震了震，覃蒔打開一看是楊誠的信息。楊誠發了張圖片過來，覃蒔撐開圖片仔細看了看，這是本屆知識競賽的海報。

一年一度的知識競賽是國賽，在覃蒔的積分係統裡國賽的分值有著非常明確的遞增體係。雖然校內選拔環節隻有10分，但隻要能進入市賽，分值就會開始呈指數增加。

比如獲得市賽前三，將得到100分；獲得省賽前三，將得到300分；獲得國賽亞、季軍，將得到700分；而如果獲得國賽冠軍，她將得到4000分。

4000分是什麼概念？

如果她有4000分，她至少有將近半年不用考慮領盒飯的問題。

如果她夠努力，她就可以把這4000分換成400小時的健康時間，她起碼能有半個月健健康康不被病體束縛。

所以覃蒔很想參加比賽。但她也聽說了，建中的校內選拔一向是先班級再年級，最後再從三個年級的班級代表裡選出拔尖的來參加市賽。每個班級隻有3個出賽名額，因為