“舞美就位。”

“燈光準備。”

“地返和耳返準備。”

“直播設備準備。”

“舞台導播準備。”

由於觀眾和與直播觀看人數都在大幅度增多，執行導演拿著對講機不住地下發指令。

同時又跟相關IT部門打好招呼，“服務器那邊一定要做好維護。”

向虞之幾人站在舞台通道裡，看著工作人員來來往往穿行。

程萱歎息：“我發現乾什麼都不容易啊。”

“我們表演完就回基地了，他們還得在這收拾場地。”向虞之看著程萱笑了笑，“倒是沒想到你這個大小姐也有發現人間疾苦的一天。”

程萱撇嘴，“你少看不起人了，我這個人共情能力很強的。”

向虞之微微一笑，“是，大小姐最厲害了。”

兩人在這閒聊幾句，林茉忍不住咽了幾下口水，“你們竟然還有心思聊天，我光是聽著外麵的聲音就開始緊張了。”

她們所在的位置距離現場的舞台已經很近，所以前台的一舉一動她們都能聽到。

楊帆導演在前台每說一句話，都能聽見觀眾震耳欲聾的呼喊。

周景亨站在隊伍最後，他拍了拍耳返，開始試音，“一二三、一二三。”

聽著耳返裡自己的聲音的比例，周景亨笑了一下，“怎麼感覺比自己第一次開演唱會還要緊張。”

主觀上來講，她們對這次的表演很有信心，但無奈客觀影響因素太多。

大家心知肚明這次能逆襲的可能性幾乎為0。

向虞之笑著接話，“凡爾賽了啊周老師，我也想感受一下演唱會時的緊張氣氛。”

“以後會有的。”

十分鐘後，耳返裡傳來楊導的聲音，“第一組上場。”

語畢，舞台通道打開，舞台上的燈光灑進昏暗的通道裡。

幾人向著舞台的方向，一步步走上台階，幾倍長的影子落在身後。

直播同時開啟，鏡頭從通道開始推進，舞台的大屏幕上顯示幾人的身影。

又是一陣尖叫。

[啊啊啊啊啊，來了來了。]

[沒來晚吧？]

[這個背影看起來好有感覺啊。]

[她們的衣服怎麼這麼有年代感？]

[是我的濾鏡嗎？從背影竟然也能看出故事感。]

待他們走到舞台儘頭時，忽的，燈光全部熄滅。

下一秒，屏幕上出現了一幅幅黑白畫麵。

飄揚的滿清辮子、複雜的繁體字報紙以及地上一攤攤的泥水，與此一路相隔的對麵確實一片燈紅酒綠。

這突兀的對比一下就讓人陷入當時當時的絕望當中。

幾十秒的短片過後，背景音樂裡響起清脆的女童聲。

“你可知Macau，不是我真名姓。”

“我離開你的懷抱太久了，母親。”

[天呐，我雞皮疙瘩起來了。]

[這聲音太有代入感了吧。]

[這說的是還是殖民地的香港吧？]

女童聲音結束，舞台上的燈光變成了昏暗的黃色，大屏幕裡出現一間明亮澄淨的教室，向虞之幾人懷裡抱著一卷卷書籍出現，一步步走到舞台中央。

仔細看，她們身上穿的都是小洋裝，頭發也燙成了那個年代獨有的波浪卷。

幾人看似隨意地邁了幾個舞步，腳尖踢踏著，每個人的臉上都洋溢著笑意，像是不諳世事的小精靈，同時林願和薛稚開口吟唱：

“手裡的書實在是太難念，老夫子滿嘴經文讓我昏昏欲睡。”

“詩書三百不及洋人一句hello。”

“我笑夫子迂腐，夫子歎我忘了本。”

A段演唱結束，忽的燈光一變，響起飛機轟鳴聲。

幾人大驚失色亂作一團，四散逃脫，大屏幕裡的建築也都變得滿目瘡痍。

轟鳴聲過後，周景亨身穿長衫踩在斷壁殘垣中過來，他臉上還帶著圓邊眼鏡。

他身後一左一右分彆是兩個伴舞，伴舞身上穿的是藍黑色的軍統服，每人肩上還扛著一把洋槍。

周景亨目光掃視一圈，悲愴又豪氣，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”

他這一聲看似隨意，但中間用的技巧和發聲部位都跟平日裡唱的流行歌曲不同，反而像是京劇老生裡的戲腔。

明明隻有兩句歌詞，卻被他唱出了千軍萬馬的氣勢。

[周景亨的唱功什麼時候這麼好了？]

[不行了，我聽他開口已經想哭了。]

[絕了絕了，又開始刀我。]

[周景亨這個扮相好好看，有沒有導演過來找他演電影。]

[也不是不可能，夢一個民國戲。]

伴隨著周景亨慢慢變低的嗓音，向虞之幾人卻突然從舞台四周向他周圍聚集。

她們身上的洋裝已經沾滿了塵土和血汙，原本白嫩的臉上也沾上了幾抹黑灰，忽的，幾人手一揚，把手裡的書丟掉。

同時，林茉和程萱的和聲起：

“原以為山河無恙、煙火尋常，卻不知已是血流千裡。”

兩人一邊在演唱，一邊把身上的衣服猛地一扯，露出裡麵藍色上衣黑色長裙的民國校服。

鏡頭一轉，發現剩餘幾人身上的衣服也變成了民國校服。

洋裝被扯下來時，現場粉色的呼聲又上升到了一個高度，“啊啊啊啊。”

[我看呆了，這是現場換裝嗎？]

[這一下也太帥了吧。]

[像是與之前割裂。]

忽然，黎婧從中央跳出來，她手裡拿著麥克風，壓低了聲音。

“少年強則國強。”

“少年智則國智。”

“少年自由則國自由。”

黎婧用說唱的方式把梁啟超的《少年中國說》唱了出來，她目光堅定，似是胸中有熱血。

場下此起彼伏的尖叫聲都沒停過。

燈光老師利用總控台把現場的熒光棒變幻出國旗和各種標誌性的建築，導播的鏡頭掃過，已經不是一聲震撼可以概括得了的。

[要是我以前聽過這首歌就不會背不下來這首詩了。]

[怎麼說呢，《少年中國說》這個詞真的很棒，他們這組也太會想了。]

[以前學這首詩的時候不覺得，現在長大了才發現梁先生寫的真的好。]

高亢的rap唱段過後，變成一段很長的舒緩間奏。，找書加書可加qq群952868558