可從來沒見過母雞能穩定一天一個蛋的，兩天一個才是常事，有的時候甚至一隻雞兩天都不會下一個雞蛋。

怎麼宋藥一養，它們就一天下一個蛋了？

宋藥養雞和她以前養雞有什麼不同的嗎？仔細想想，除了去抓蟲子和帶雞外出吃蟲子外，也就是勤換水換鋪窩的乾草了。

這些聽著好像很費事一樣，可對宋藥來說完全不算什麼，在草裡麵抓蟲子對於他來說那就是玩，撿乾草那不是順帶的事嗎？隨便在哪裡玩都有乾草，至於拎著雞吃蟲子，雞吃雞的，他玩他的，一點都沒影響。

所以接到養雞任務前和養雞後，宋藥完全沒覺得哪裡累了，每天照樣玩自己的，到了時間收蛋就好。

麵對奶奶的疑問，他大大方方的解惑：“我覺得雞和人一樣，吃好喝好住好了心情就好，就好像是我心情好了就願意練字一樣，它們肯定也是心情好了就願意下蛋了。”

“而且以前它們找吃的，找來找去也就在那幾個地方，吃不了多少東西，現在我天天給它們送吃的，還帶它們去外麵找吃的，它們吃飽了睡好了，身體好，下蛋也會多了。”

雖然以上都是宋藥自己猜的，但其實還真是有科學依據的，人吃不飽況且營養不良，更何況是雞呢。

宋奶奶算了一下，覺得每天多給五隻雞一些吃的，換它們穩定一天下一個蛋還是比較劃算的，於是從此之後，宋家的雞就有口福了。

村裡得知之後，再一次感歎宋藥不愧長得一副聰明相，連養雞都比彆人厲害，他們也努力跟著學，隻是沒宋藥那樣照顧精心，收的蛋依舊沒宋家那麼多就是了。

不過那都是以前的事了，自從村裡開學，因為宋藥每天都要花費大量時間去上課，喂雞的事宋奶奶就接了過去，為此，宋藥很是依依不舍。

他對那個搭話的小孩說：“沒辦法，我家雞從兩個月大就是我在喂的，現在我上學沒辦法帶它們，它們都瘦了。”

小孩：……好像他們才上了一天學吧。

宋藥卻不覺得一天很短，依舊認認真真的低頭找能給雞吃的昆蟲，還邀請對方和自己一起找。

小孩斷然拒絕，雖然抓螞蚱很好玩，但一想到這是在乾活，他就瞬間不感興趣了，離開之前，他看看努力抓螞蚱完全不覺得枯燥的宋藥，覺得對方一定是對家裡的雞愛的深沉。

宋藥也不在意，就這麼一路走一路玩順帶抓抓蟲子螞蚱蝸牛，晃晃蕩蕩快到學校的時候，竹筒裡已經裝滿一半了。

他心滿意足的把蓋子合上，打算一放學就回去給雞吃。

等到了教室門口，宋藥才發現其他人居然都到了，滿屋子隻剩下他的位置是空著的，何老師則是正在講台上講課。

他一懵，趕緊問005：【005，現在什麼時間了？】

005立刻回答：【九點二十五分。】

宋藥：果然是遲到了。

昨天何老師放學時還特地說九點上課，讓早來十分鐘來著，然而他早上又是弄蜂蜜又是抓蟲子的，折騰來折騰去就把這件事拋在腦後了。

宋藥瞬間心虛了，小心看向何君文：“對不起老師，我遲到了。”

何君文放下粉筆，溫聲問：“怎麼來晚了這麼久？”

她倒是沒生氣，也是今天何君文才知道，來上學的孩子們家裡都沒有鐘表，隻有村支書家裡有，所以他們為了不遲到，都或多或少的來早了，還有幾個孩子因為不知道時間陸陸續續來晚了。

隻不過宋藥來的格外晚而已。

宋藥心虛，但還是照實說了：“我在路上抓蟲子了。”

何君文一愣：“抓蟲子？你抓蟲子乾什麼？”

宋藥：“喂雞。”

坐在第一排的一個小孩插嘴：“老師，宋幺兒經常抓蟲子喂雞的，他可喜歡他家的雞了，每天都抓蟲子喂它們，還帶它們去曬太陽。”

坐在後排的小孩也說：“對，他還跟他家的雞說話。”

宋藥聽出他在嘲笑自己，立刻不甘示弱的還嘴：“要你管！”

小孩肆意笑：“就管就管，宋幺兒和雞說話，宋幺兒和雞說話，我就說了，你來打我呀。”

何君文精神一緊，來了，每一個老師必定要麵對的問題：學生之間的互相歧視排斥。

她在來大樹村之前可是特地去找自己的老師請教過的，老師教她，有的時候不光要教導好學生知識，還要注意一下學生之間的相處。

現在還沒有校園霸淩這種詞彙，但顯然，這種行為自古就有，學生們排斥孤立同學的理由往往千奇百怪，家裡比彆人窮，成績差，穿的不乾淨，甚至有的時候性子軟也能成為被孤立的原因。

何君文來了大樹村就發現了，這個村子雖然很窮，但村裡人的風氣很正，大部分對人友善，連帶著底下的孩子們也有樣學樣。

她本來還以為自己不會在這裡遇見老師說的情況呢。

沒想到這才第二天，就撞見有孩子嘲笑宋藥。

她見宋藥氣的小拳頭捏緊，趕緊乾咳一聲，打斷兩人：“趙曉東，不要嘲笑同學，隻是和動物說話而已，有什麼好笑的。”

見何老師批評了趙曉東，宋藥有些遺憾的鬆開拳頭，他本來馬上就要衝過去揍對方了。

趙曉東雖然個子比他高，但是每次打架都打不過他，這次又是他先招他，就算是宋藥把他打哭了也不怕家長說。

雖然很遺憾失去了一個光明正大打哭趙曉東的機會，但宋藥還是很喜歡何老師的，於是露出一副乖乖模樣，安靜聽何老師說話。

何君文是真的不覺得和動物說話有什麼奇怪的，她小表妹有一隻寵物兔，每天能摸著它說一筐的話，小孩子嘛，喜歡小動物，把小動物當夥伴，說話不是很正常嗎？

“老師小時候也會對烏龜說話，這是一種很正常的玩樂方式，同學們不可以因為自己平時不和動物說話，就去嘲笑宋藥同學，這樣是不對的。”

她看向趙曉東：“趙曉東，全班你個子最高，你想想，如果大家都笑話你個子高，因為你個子高不找你玩，還笑話你和他們不一樣，你心裡是什麼感覺？”

趙曉東仔細想了一下，也不知道想到了什麼，委屈的癟嘴，低下頭不吱聲了。

何君文：“老師知道你是個好孩子，下次不要再嘲笑彆人就好了。”

說完再看向宋藥：“好了，宋藥，你回位置上，下次注意不要遲到了，你想抓蟲子喂雞的話，可以早點出門，或者放學了再去抓，今天我不罰你，下次再遲到，老師就不是這麼好說話了。”

宋藥點點頭，一點都沒受影響的坐在了自己位置上。

何君文繼續拿起粉筆講課。

雖然學校裡隻有她一個老師，但是教起來還是比較容易的，畢竟大樹村以前沒有學校，這些孩子們無論是五六歲還是十二三歲，都零起步學起，根本不用分班。

哦不對，還有一個例外。

教完一節課，讓學生們自己複習抄寫後，何君文來到了宋藥身邊，開始給他單獨上課。

沒辦法，其他人還在學拚音呢，宋藥已經認完字了，她總不能讓他去跟大家學習已經知道的內容吧。

於是宋藥就擁有了一對一單獨教學。

讓何君文驚喜的是，宋藥不光記憶力好，還能舉一反三，哪怕隻教了他幾節課她都感受的到他進步飛快。

此刻她是真的信了村裡人說的宋藥一看就能考上大學的話了，這麼聰明的孩子，隻要他願意學，以後考上大學的概率是真的很大。

宋藥不知道何老師在想什麼，他在努力悶頭學習。

之前雖然有學習係統，但是沒人監督，村裡也沒彆的孩子學習，他對學習沒什麼感覺，基本就是有需要的時候學一學，沒需要的時候就放下跑去玩。

005雖然需要學習度來維持能量，但是宋藥該玩玩，到了它需要能量的時候無論多想玩還是會努力幾天補學習度，所以慢慢的它也不催了（主要也是催不動）。

現在情況就不一樣了。﹌本﹌作﹌品﹌由﹌思﹌兔﹌在﹌線﹌閱﹌讀﹌網﹌友﹌整﹌理﹌上﹌傳﹌

全村的小孩都在學習，何老師還會一對一盯著宋藥學，再加上前麵還有個想要建飛船的目標吊著，至少在上課的時候，宋藥還是會很認真學習的。

放在何君文眼裡，就是宋藥的專注度也很高。

她對這個學生未來考大學的信心更足了。

等中午休息的時候，何君文還有點不舍得下課，教導一個聰明學生的感覺實在是太好了，她還想教。

被教的宋藥和她想法相反，認真學習的時候沉浸其中不覺得，等何老師宣布下課的時候，他才發現自己居然學習了這麼長時間，頓時覺得哪哪都累了。

005安慰他：【沒關係的宿主，你隻是因為以前沒怎麼長時間學習過所以才會覺得累，等以後你天天這樣學，就會習慣不會累了。】

宋藥：……完全沒覺得有被安慰到。

中午吃飯時間，他顛顛的抱著自己的竹筒朝家裡跑，心滿意足的看著自家的雞低頭把蟲子們吃掉，心裡超級滿足。

他琢磨著，下午兩點才上課，他完全可以吃完飯後帶自己的寶貝雞們去河邊吃吃新鮮蟲子，不過在此之前，他還有件事要辦。

趁著還沒吃飯，宋藥又跑到村支書家。

村支書剛送走何君文，還沒歇口氣，就見一個小身影竄進自家屋裡，直奔放在桌子上的鐘表，嚇得心臟差點沒跳出來。

“幺兒！你乾嘛呢！這表可貴了，十幾塊錢呢！你彆碰啊！”

這玩意可是他爹的心頭大寶貝，他平時都繞路走的，要是讓宋藥給弄壞了，他爹不一定揍宋藥，但一定會揍他的。

宋藥仰著頭看向桌子上笨重的鐘表：“我沒想乾嘛，我就是想知道它為什麼能報時間。”

原來隻是好奇啊，村支書鬆了口氣，然而這口氣還是鬆早了。

小孩接著說：“伯伯，我能不能把它拆了看看裡麵是什麼樣的啊？”

村支書：“……”

最後宋藥是被拎回宋家的。

村支書走之前對他說：“我知道你是因為遲到才想看表，放心吧，你們何老師上鎮上買鑼去了，以後每天早上八點五十分，她都會敲鑼，十分鐘，夠你從家裡跑到學校了。”

宋藥好奇：“那何老師怎麼知道什麼時候是八點五十啊？”

村支書：“何老師有塊手表。”

宋藥眼睛蹭的一下亮了，手表呀！！

村支書立刻警覺的看他：“你想乾嘛？我告訴你啊幺兒，手表比我們家的鐘還貴，你可彆想著拆不拆的了，你們家可賠不起手表。”

宋藥也不是不懂事，知道他說的是真的，隻能遺憾的點頭，可心裡還是抓心撓肺的難受，他真的好好奇裡麵的構造到底是什麼呀。

等村支書走了，宋奶奶也拉著他說了一頓，確保他不會去拆人家的鐘表後，一家人才安心坐