林夕打斷她的話，還是平平淡淡的語調，沒什麼特彆的情緒，尹瑤對上薑林夕那雙清冷的眸子，卻覺得裡麵藏著不容抗拒的命令，這命令很給她壓力。

“撿就撿嘛！”尹瑤發著脾氣蹲下`身，動作粗魯地撿起了那些散落的畫具，之後沒做規整和分類一股腦塞箱子裡，然後提起來遞給薑林夕。

薑林夕接過箱子，沒再說什麼，繼續往外走卻聽到另三個女生替尹瑤打抱不平，開始在她背後罵她。

“拽什麼拽啊？是老師就了不起了，還不是走後門才當上的，不然哪配來教我們這群優質生。”

“對啊，對啊，也不看看我們都是從哪裡選拔出來的，哪一個不比她有天賦，讓她來教我們完全是誤人子弟！”

“我已經給學校投抗議信了，她根本不配來教我們油畫，隻配去野雞大學教那些三流學生。”

“其實她這種人就不該學繪畫，又沒有繪畫天分，畫的都是些垃圾！”

……

幾個女生一唱一和地貶低著原主薑林夕，自視甚高原主不配教她們，薑林夕聽了隻覺得這些言語很可笑，不想搭理他們，其中一人卻說原主沒繪畫天分不該學畫畫，戳中了薑林夕心中的一個逆鱗。

薑林夕停下腳步，轉過身似笑非笑的看著她們。

“能考入A城美術學院，就覺得自己天分很高，那知不知道你們所謂的繪畫天分，根本不夠看？”

薑林夕說完這句話，嗤笑了一聲，笑裡濃濃的輕蔑，刺激得四個女孩都對她怒目而視。

“不願意接受現實？”

薑林夕麵對女孩們的生氣，加重了諷刺的反問後，將手中的畫具攤開在旁邊的桌子上，抬頭跟她們說。

“那我今天就告訴你們什麼叫繪畫天分！”

作者有話要說：　　薑林夕：恕我直言，在座的都是垃圾！

第4章 天才天才

薑林夕將原主的畫具箱完全打開架地上，油畫係第一工作室的學生就知道她是準備作畫。

果然，薑林夕對著尹瑤四人站的方位架好畫架，馬上取了一張畫布固定好。

“誰要你告訴我們什麼叫繪畫天分！”

尹瑤四人被薑林夕看不上她們繪畫天分的一連串話語，刺激得有些發狂。

她們氣急敗壞地質問薑林夕要做什麼，薑林夕卻沒有理她們，低頭拿起了原主用過沒來及清洗的畫盤。

找到沒有沾染顏料的一小塊空地，薑林夕從顏料盒裡取出她要的四個顏色，然後拿起一支畫筆調了一個色就開始在畫布上下筆作畫。

薑林夕從用油彩顏料畫第一筆開始，下筆就很快，沒有任何猶豫和停頓，很多注意到她的學生因此以為她在即興創作，才沒做常規的構圖起稿，也沒進行太多思考就進行作畫。

然而等薑林夕以調出的高級灰，畫出尹瑤跟另外三個女生的臉部輪廓，學生們才看明白薑林夕是在畫四人的肖像畫。

“我去，人物群像油畫居然不起稿直接畫啊！”

孟東陽位於薑林夕身後不遠的地方，本來是在專心完成他的研究生畢業作品。

後麵因為尹瑤幾個女生的怒吼，孟東陽好奇抬頭，然後看到薑林夕並非畫筆勾描，而是用大麵積上色的筆觸“擦”出四人的臉部輪廓，所以一時間忍不住驚呼出聲。

這一刻，孟東陽驚訝的事情太多了。

他不僅驚訝薑林夕畫人物群像不先用素描起稿，再用油彩勾勒鋪陳，還驚訝薑林夕手法獨特的寥寥幾筆，就用媒劑油調色鋪陳出尹瑤和另外三個女生的麵部輪廓，這麵部輪廓之寫實，就是上麵還沒有五官，看得人也能一眼分清她們誰是誰。

學過油畫的人會知道，畫一幅寫實主義風格的畫作，畫前先起一個底層素描做輔助的重要性。

當然也有畫家敢不起稿直接畫，但這類敢直接畫的畫家都有遠超其他人的色彩造型塑造天分。

常人經過大量訓練，都不一定能達到這類大師隨心所欲直接畫出來的水平，薑林夕如此“藝高人膽大”地【擦】直接作畫技法，也還是孟東陽第一次見到，或者說孟東陽讀到了研二才知道還有這樣的直接畫法。

“這不會是她獨創的畫技吧？”

孟東陽看著薑林夕快而穩地作畫，忍不住猜測薑林夕獨特的直接畫法技巧是她獨創，但是猜完他又馬上搖頭說不可能。

因為比起直接起畫的難度，開創新的油畫技法更加有難度或者說需要天分，不然你看看油畫曆史長河中，有多少油畫大師能創造對後代畫家有深遠影響的油畫技法，大多還是延續前輩的油畫技法來做藝術創作。

“天啊，薑老師畫得好快呀！”

在孟東陽糾結薑林夕獨特的直接畫法時，很多學生已經不自覺被薑林夕色彩輪廓越來越明顯的畫作吸引，他們驚訝畫布上形神兼備出現的尹瑤四人，也驚訝薑林夕完全不假思索地下筆速度。

“尹瑤，徐珍珍，你們彆動，讓薑老師好好畫。”

尹瑤幾人發現薑林夕埋頭作畫，不知道她在畫她們，見同學圍著她，忍不住走過來想看看，卻被一個站薑林夕身後的女生出聲提醒她們彆動，怕作為模特被畫的四人動了影響薑林夕參照，哪知薑林夕畫這幅群像，從頭至尾都沒有抬頭看尹瑤四人，她決定作畫的那一刻，腦海裡已經有了固定成像。

“她在畫我們嗎？誰給……”

尹瑤聽到女同學的畫，才知道薑林夕在畫她們，有些氣惱地跑過來，不想薑林夕以她們的形象作畫，怕薑林夕醜化她們。

然而尹瑤跑過來看了薑林夕的畫才發現，薑林夕把她們畫得栩栩如生，沒有醜化她們不說，薑林夕對她們臉部肌膚和五官的處理，還極富美感，把她們這年齡正直青春健康的美都淋漓儘致地展現了出來，莫名給看得人一種好感。

看到薑林夕沒有醜化她們，還把她們畫得那麼好，尹瑤一時間心情有些複雜，憋在心裡想找薑林夕麻煩的火氣，在眾多同學麵前也不好意思亂發，隻能咬著牙去審視薑林夕繪製的整幅畫，然後比其他同學先一步發現，畫布右下角巴掌大小的位置，很突兀地存在著一片跟群像畫樸素簡潔格格不入的絢麗色彩。

那片色彩很搶眼卻沒有被其他人發現，完全是因為其他學生全都目不轉睛地盯著薑林夕給尹瑤四人的麵部神態做細致的技術處理。

這類技術處理，薑林夕做的手法十分精妙獨特，學生們都沒有看過。

見薑林夕每次成功地運用這類技法後，把尹瑤四人的臉變得更加生動傳神，學畫的學生在驚詫薑林夕的繪畫技法的時候，還都下意識的去揣摩薑林夕的這種畫法。

這些學生都在深思他們是否能學習薑林夕展示的技法，將來運用到他們的繪畫之中，所以他們這時候根本無心觀察畫布其他位置，也就沒有發現薑林夕偶爾調色或者等顏料乾燥會有的小停頓和小動作。

“額？”

尹瑤發現那塊突兀的邊角色彩，先以為是薑林夕亂塗的色區，但隨著她被色彩吸引仔細去看，卻發現那居然是一副構圖完整的小畫。·思·兔·網·文·檔·共·享·與·在·線·閱·讀·

“噢！”

尹瑤發現那個不到巴掌大小的位置居然是一副小畫，小小的驚呼了一聲，然後難以置信的蹲下`身，拉近距離去查看那幅在畫布邊角的小畫，很快發現那居然是一副色彩極為奔放的抽象畫。

這幅小小的抽象畫，裡麵居然容納了足足五張支離顛倒的女性麵孔。

這些麵孔上的眼睛、嘴唇、鼻子錯位擺放，非常雜亂無章，看起來荒誕至極不說，其中四張還以一種極為扭曲怪誕的方式，雜糅卷裹在一起，形成一張巨大的臉中臉，給人十分糟糕可怕的視覺刺激。

他們奇形怪狀的眼睛珠子，還齊齊斜視著另一邊獨立的一張麵孔，而這張獨立麵孔的眼睛珠子卻是畫在下方，以低垂眸的動作俯視地麵上一群路過的螞蟻。

尹瑤仔細看完那幅明顯帶著諷刺意味的抽象畫，一開始並沒有把這幅畫聯想到她們四個女生跟薑林夕身上，是畫這幅畫的繼人格【薑沫沫】，發現尹瑤在看她的畫，激動地忘記薑林夕這一刻還在畫她的群像油畫，意識強烈的操縱起薑林夕還在中部繪畫的手，把她挪到右下角緊挨著抽象小畫的位置，寫上了《嫉妒的女人們》六個字。

《嫉妒的女人們》是薑沫沫給她畫的抽象畫取的名字，她寫完怕尹瑤不知道，還特彆畫了個箭頭指向小畫才放開對右手驅使，讓薑林夕繼續掌控右手去作畫。

“沫沫！”

薑林夕看著畫布上的群像畫上被薑沫沫拖出來的一條突兀的筆觸，忍不住在意識裡喊了她一聲，隻有13歲的薑沫沫馬上發現她做的“壞事”，愧疚的說了句對不起，然後很努力地收起意識來不再給薑林夕添亂。

“沒關係，我知道沫沫不是故意的。”

薑林夕聽了薑沫沫的道歉，倒也沒怪她，這小姑娘在她畫畫的時候，已經很克製沒有隨隨便便跑出來，都是趁她等畫層顏料乾燥做罩染的空隙，才跑出來快速的畫幾筆她的那幅抽象畫。

後麵突然激動失控，薑林夕也能理解。

不知道是不是穿越這件事過於驚奇，薑林夕早發現體內願意讓她感觸到的幾個穩定繼人格從穿越後都有些過於活躍和興奮，他們這樣激動的狀態，很容易出現薑沫沫剛剛失控地搶占她整個身體或部分身體控權的情況。

這樣的情況，雖然會給薑林夕帶來一些麻煩，但是薑林夕卻覺得等大家平靜適應下來穿越，應該就會好多。

“沫沫若是還想畫畫，等我畫完，給你換一張新的畫布，你慢慢畫。”薑林夕一邊拿著畫筆填塗遮蓋掉那抹突兀的筆觸，一邊在意識裡給她“發福利”。

薑沫沫是她十八個人格中，能被稱為繪畫天才的繼人格之一，小姑娘平時都是很安靜的呆著，唯有在繪畫上表現得積極主動。

今天小姑娘被尹瑤四個女學生激起創作靈感，若是小姑娘不懂克製，不管不顧的想要作畫，那麼她跟薑林夕完全不同的畫風和喜好，很可能為了共同想畫的一副畫而“打”起來。

曾經有段時間就是這樣，薑林夕作畫的時候，就常常跟體內的繪畫天才們“打架”。

那時候正好是他們人格之間知道彼此存在，開始碰撞著做溝通的磨合期，薑林夕在心理醫師的建議下，開始打破一個埋藏很深的心結重新學畫，但她體內卻已經潛藏了11個繪畫天才。

其中六個狂熱地喜歡繪畫的天才，一遇到跟繪畫有關的事，就忍不住像薑沫沫今天這樣跳出來“秀”一手。

能想象嗎？因為喜好和審美不同，薑林夕那段時間按老師吩咐畫一副油畫，可以出現薑林夕前腳畫了一筆自己喜好的筆觸，後腳某個“油畫天才”人格不滿意，或者不欣賞就直接拿畫刀給鏟了，他自己畫一