整整數十頁的話題討論，包括對他專業知識的評價，以及私人生活的爆料。應該屬於最近幾屆的軍校生裡，受關注度最高的學生之一。

乘風莫名有點做賊心虛，點開一則標題是“怎麼還有人問陶睿他爸是誰？”的帖子。

主樓裡放了幾張照片還有一小段視頻。

從評論區回複的截圖來看，陶睿的成長線十分清晰，從小就受到各方關注，他自己也沒有回避。

陶睿父母都是B類指揮專業，一個大學教授，一個遠征軍現役軍人，可謂根紅苗正、家學淵源。

他自己也是天賦出眾。十一歲跨級彆拿到過聯盟青少年建模大賽的金獎。剛讀高一時刷過一次各大軍校的專業項目考核，且成績名列前茅。但他父母認為他心性不夠穩健，讓他又磨煉了兩年。

高中畢業後被一軍特招，據傳一軍開出了天價獎學金，隻是具體數額不保真。

乘風看著後麵一連串的零，眼睛都要花了，想著就算不保真，縮水個十分之一，也比她的補助金高上個好幾倍。

陶睿那麼值錢的嗎？

他在乘風心目中的形象瞬間就金光閃閃了起來。

暢想了沒幾秒，乘風清醒過來。

不對。

她也要找聯大，加錢。

第85章 打分

##85-集訓11

乘風對著光腦的頁麵發呆，隨即聽見沈澹粗暴地推門進來。

她順勢垂下手，正好被沈澹瞥見陶睿的照片。

沈澹的手還按在門板上，關門的動作做了一半，帶著人贓俱獲的沉痛，質問道：“你搜索他乾什麼？”你是不是想去帶彆的狗子？！

乘風說：“他的獎學金好高啊。”

沈澹反手一推，將門合上，上前拿過乘風的光腦，粗粗讀了一遍，冷笑著道：“嘖，這有什麼了不起？都是瞎掰的。”

她指了指自己，神情得意地扒掉陶睿老底：“我知道他獎學金多少，沒有那麼誇張。我告訴你他在偷偷給自己漲價，特彆無恥！”

邊上正在趕作業的學姐朝這邊轉過了頭，不待細聽，又被桌對麵的姐妹按了回去。

訓練那麼繁忙，不要參與小學生的對話。

乘風就近拖過一張椅子，示意沈澹入座，虛心請教道：“那真正是多少錢啊？”

沈澹驕傲道：“也就一半左右。跟我差不多的身價。”

她重複地重音提示：“我們差不多！”

結果乘風的臉上沒有向往跟崇拜，反而是出現了一絲寂寥。

她太窮了，也太便宜了。連彆人家的零頭都不到。

沈澹問：“怎麼了？”

乘風搖搖頭，轉過身給老孔編輯短信。

葉歸程：【圖片】

老孔：……

老孔：沒有那麼多的，而且陶睿是他們指揮係的人。

葉歸程：【哦】

乘風又點出老羅的賬號，轉而給他發送信息。

葉歸程：【圖片】

羅老師：……假的。

葉歸程：沈澹跟我說水分隻有一半。【圖片】

羅老師：學校是看曆史成績的，你看你文化課都掛科了，以前也沒有拿過什麼重量級的獎項。

葉歸程：【圖片】

羅老師：你們基地的訓練教官還跟我講，你連任課老師的名字都沒記住。這是怎麼回事？我幫你瞞下來了。

葉歸程：【圖片】

乘風目標明確且立場堅定，老羅敲了幾個字，遲遲沒有回複。

估計也是覺得那張圖片太過刺眼，有損他們聯大指揮係富貴的形象，思忖片刻後，老羅還是給乘風加了一點身價。

羅老師：如果你順利從基地結業，我就向學校申請，每學期給你漲五千。

葉歸程：【鷹鷹的讚賞】

乘風大受鼓舞！

結業算什麼難事？

她關了界麵，登錄基地內網，決定趁夜完成那份分析報告。

勤奮的人才不會把作業留給第二天！

翌日早晨，乘風因為熬夜九點多才起床。訓練大樓裡一陣安靜，她出去吃飯都沒見到幾個人影，宿舍區也是空空蕩蕩。

在群裡詢問了下，才知道大部分學生上山做模型完善去了，還有一小部分人在三樓機房趕分析報告。

乘風手上沒了任務，無所事事，頂著對黑眼圈，跟沈澹合計了下，決定去大樓附近隨便看看，順便練練新的建模技術。

訓練基地大部分區域都是禁入的紅區，兩人沿著邊線繞了半天，無意中繞到了教官說的那個養殖場。

雖然隻是村裡投資建設的小型豬圈，因資金問題沒能采購先進的智能養殖設備，但從外觀來看，還是挺不錯的，隔了一段距離，也沒聞到什麼逃散出來的臭味，說明衛生問題管製得不錯。

乘風想進去看看，被沈澹堅決地拉了回來。

她覺得人，有時候不能不信玄學。對豬圈這種地方，就應該三過大門而不入。畢竟集訓的時長還不確定，說不定後半段就跟這地方綁定在一起了。

乘風覺得她說的有點瘮人，見時間不早，拉著她趕緊回去。

傍晚六點，各路灰頭土臉的青年準時在教室集合。

教官早早坐在講台上批閱學生的作業，麵容沉靜，辨不出喜怒。等著鈴聲響起，才抬頭看向他們，緩聲問了一句：“休息了一天，感覺怎麼了？”

學生們揚起一張憔悴的臉，衝她甜美地笑了笑。

教官仿佛沒長那雙眼睛，點頭道：“看來挺不錯的。”

學生笑容頓時僵硬。

教官在光腦上點了兩下，說：“上節課留的分析報告，所有人都已上交。我打亂了名字跟學校，隨機發送到你們的後台。請所有學生按照自己的風格偏好，給你的同學進行打分。”

乘風下載文檔，發現自己收到的是一位聯軍大三學長的報告。郵件裡還附贈了一份簡略的踩分點提示。

她對這項任務感到十分新奇，對著參考條目看了三四遍，全部記下並理解，才正式批閱對方的報告文件。

事實證明，不同教育體係下培養出來的學生，麵對分析這項頗具主觀性的工作，即便有大致的框架參考，依舊會存在巨大的差異。

大家截圖的時間節點、思考反擊的策略、關注的重點，都不大一樣。

分析彆人的分析報告，是一件能窺出對方風格與偏好的工作。很有意思。

乘風放慢速度，逐句閱讀，努力從第四方的角度理解數據分析師對戰爭的思考。結果才剛審到一半，就收到了新郵件的提示。

拿到自己試卷的學生已經批閱好了。

乘風稍怔，暫時退出界麵，點擊反饋過來的文件。

閱卷人是陶睿。

乘風視線下移。

分數，75。

乘風的臉色肉眼可見地沉了下去，唇角扯了扯，很不高興地“嘖”了一聲。

教官放鬆地坐在靠椅上，目光虛虛朝她這邊飄了過來，微微頷首，溫和地說：“可以討論。”

乘風直接起身，用力彎下腰，一掌拍在對麵的桌上，問道：“為什麼我隻有75分？踩分點我都有。”⑩本⑩作⑩品⑩由⑩思⑩兔⑩網⑩提⑩供⑩線⑩上⑩閱⑩讀⑩

陶睿就坐在她的對麵，聞言抬起頭，說：“你的風格不符合我的標準。我想看的內容你大部分都沒有。教官說按照自己的習慣來打分，所以我隻能給你75。”

乘風深吸一口氣，問：“你的卷子呢？”

隔著幾排有學生舉手：“在我這兒。”

乘風大步流星地走過去，借過他的光腦，從頭到尾迅速拉了一遍。主要是看各項數據截圖以及機甲建模。

教官換了個姿勢，挺直了上半身，饒有興趣起來，兩手交叉托著下巴，靜靜看著他們。

五分鐘後，乘風抬起頭，每一個五官都帶著不讚同，像在看一個玩泥巴的小破孩。

“花裡胡哨的。”

陶睿的分析報告整整比乘風多出十幾頁，囊括了龐大的數據統計，尤其是後半段的針對性建議，他提了很多讓乘風看了直皺眉的對策。

乘風還是第一次見到這麼囉嗦的人，一擊可以破敵的事，他寫得特彆複雜。

乘風很肯定地問：“你根本就不會打架吧？”

陶睿麵不改色地道：“數據分析的要點是遵從於數據，而不是你粗糙的自我判斷。你是副指揮不是單兵，不應該摻雜太多你的個人經驗。”

乘風腦袋上蹦出無數個問號。

“你的遵從於數據，結論就是讓機甲進行蛇皮走位？”

陶睿跟著起身，轉身直麵著她，咬字清晰地道：“那是為了保證聯盟財產，應該要儘可能確保機身完整。”

“你衡量過你這種操作的風險嗎？”乘風問，“為了確保機身完整，特意拉長戰線，讓駕駛員處於相對被動的環境。你前期的評價標準裡，這一塊也占了很大的比重。你……”

乘風也不能說他過於關注財產問題，畢竟自己其實也很關注。

她將屏幕往上拉了一點，抬頭道：“而且我並不覺得，我的操作方法一定會損毀機身。”

陶睿語氣有點冷漠：“我覺得每一個機甲手都應該愛護自己的機甲。而且我認為，一個能獲得駕駛權的單兵，是完全可以做到我給出的建議的。你的操作建議確實不一定會損毀機身，但是我沒有看到你對這一點的考慮。你的打法簡潔、直白，很野蠻。我對你的作戰風格，無法給出高分。”

這是乘風第二次聽到他嘴裡吐出“野蠻”這個詞，已經開始咬牙切齒了。

沈澹正要安慰她兩句。遇上陶睿除了求神拜佛就是要心平氣和，何必跟自己過不去？

陶睿忽然轉向她，真誠地說了句很挑撥離間的話：“沈澹的分析報告就很全麵。對於數據分析師來說，你會不會打架不是最關鍵的，你能否統籌資源、權衡利益才是最關鍵的。至於彆的問題，應該交給單兵自己處理。”

沈澹表情無措地朝後仰了仰，不知道他為什麼要把自己拉到一個陣營。她不是很想參與。

“這要看你對利益的定義是什麼了。”乘風語氣彆扭地道，“即便危險也交給單兵？”

陶睿問：“難道不應該嗎？單兵本身不應該具有處理危險的能力？”

第86章 混亂

##86-集訓12

這大概是b類指揮中一直存在且沒有定論的議題了。

作為一名數據分析師，究竟是應該保持冷漠客觀，還是容許參入一定的個人情緒來影響決策？是做純粹的統計分析工作，確保自己不會犯錯，還是成為士兵的後盾，承擔更沉重的責任？

而將危險的風險轉嫁給單兵，也並不意味著是要將士兵作為兵器送上前線犧牲。

隻是在戰場上，如果到了需要出動機甲的地步，絕對不可能僅有一台機甲跟敵軍兩兩對戰，因此確保機身完整，本身也是為了保證後續的戰力。

在不了解對戰技巧，無法影響前線戰況時，副指揮僅