學都不送長子去，不堪為人父。

村塾是梅二爺當年張羅設立，如今也掌握在梅家人手中，與梅家人的家塾不差什麼，梅青木作為梅家人，卻還是拖後腿，也委實不應該。

梅青木被訓斥的無地自容，無奈家中每一文錢都在後妻手中，他一個子兒也沒有，就算想要送兒子去村塾也不成。

梅童生見梅青木乖順了，才咬牙切齒說出讓八月讓他送長子入私塾，自己掏那三百文。

梅青木也不是黑心老爹，雖有些羞愧，可為了兒子能正式開蒙，還是厚著臉皮，謝了又謝。

梅氏族人那裡，聽了這個消息，先是納罕，覺得梅童生莫非轉性了？隨後反應過來，這應該就是梅童生給侄子選的嗣子人選。

族人也不都是傻的，梅青木家裡的那點女人心思，看出的也不是少數，隻是事不關己高高掛起。如今梅童生來了這一遭，不管到底是為了什麼，對於梅小八來說，都比在後母手下好。

另外一些性子迂腐的，相信了梅青木家裡的話，覺得梅小八頑劣，則是越發鄙視梅童生，覺得他是隨便點了個人選糊弄人。也隻有這樣，才能真正入嗣，否則選了各方麵都好的孩子，家裡還舍不得。

梅青木家裡的秋氏，也知曉了梅童生選嗣子那番話，對外自然說梅小八是家裡長子，不會出繼，可對於梅童生要供梅小八讀書的話，卻是不拒絕，說都是為了孩子好，依舊是一副“慈母”模樣。

秋氏素來是“好後母”的麵孔，自然不會明目張膽的攔著繼子上學。

不僅不攔著，秋氏還出去借了二百錢，讓丈夫去集上買了簡單的筆墨紙硯這些，擺出一副之前不是不送繼子讀書，實是家中困難的意思，可是能糊弄幾個？

梅青木在莊稼是一把好手，家裡傳下來的十多畝地都是一個人種著，除了該交的稅外，一年正經能剩下些。不是農忙的時候，梅青木也不閒著，有著一手柳編的手藝，存下些籃子柳框送到鎮上雜貨鋪，也有些貼補，正經日子過得蒸蒸日上。

偏生梅青木不是長子，早分出來了，爹娘那邊贍養不用多少，家裡填房又是個抓錢能乾的，如何能家裡二百文也沒有，還要出去借？

如此畫蛇添足，倒是讓不少人真的看清楚梅小八的處境。

梅小八因這些日子常跟在桂重陽身邊，今日能進學堂，也是興致勃勃地過來尋桂重陽。

不知道是不是秋氏為了顯示家裡真的困難，給梅小八穿著帶補丁的衣裳，書包也是用褪色花布拚的。

十來歲的孩子，正是剛知恥的時候，要是個好強的孩子，穿著一身打扮去村塾怕是抬不起頭上。可梅小八卻是心大，隻念著上學的歡喜，哪裡會想到衣服體麵不體麵的事。

梅氏看了鬱悶，眼下卻插不上手，隻能給梅小八預備一份食盒。

上學的學童都是自帶飯食，秋氏卻是隻做不知，根本沒有給繼子準備。

梅小八卻是不接，擺擺手道：“俺娘忘了，俺也沒想起，明兒俺娘就記得了。”

“拿著，明天再說明天，難道你娘忘了，你就乾餓著？”梅氏道。

梅小八這才接了，“嘿嘿”兩聲道：“謝謝六姑。”

都說“近朱者赤、近墨者黑”，梅小八也是如此，跟在桂重陽屁股後邊跑了半個月，言談舉止也不知不覺知禮了許多。

梅氏點點頭道：“去吧，好好讀書。”

桂重陽與梅小八這才出來。

路過李家的時候，梅小八忍不住往李家眺望，臉上帶著幾分黯然來。

桂重陽看在眼中，卻沒有說什麼。

之前在勸李桃兒的時候，桂重陽提過“買人”之類的話，當時也沒有避著梅小八與楊武。等到過後，他也曉得自己少了周全，言多必失，不夠周密，就算仗著桂五，不怕李家過後糾纏，可終究也是麻煩。

後續再關於李桃兒的事情，桂重陽就沒有再與梅小八、楊武兩個少年說什麼，因此兩人知曉的都是李家賣冥婚的那個說辭，梅小八少不得傷心一場。

兩人一路沉默，梅小八也少了幾分上學的雀躍。

沒等到私塾，兩人就與楊武碰的正著。

楊武穿著一身新衣裳，手中提著書包與食盒，看到桂重陽與梅小八十分開心，快走幾步迎上來。

待看清楚梅小八身上衣裳，楊武詫異道：“平日裡穿的好好地，怎麼今兒翻了這衣服出來？”

梅小八憨憨一笑道：“彆的衣服洗了沒乾，俺娘就翻出這個。”

楊武瞪大眼睛道：“可是今兒不是你第一天上村塾的日子嗎？就算不縫新衣服，這穿戴也該早預備出來吧？”說到這裡，指了指梅小八的花書包道：“這也太醜了，這是早就預備的？又不是閨女，拚什麼花布？”

第90章 小族長入村塾（下）

梅小八隻是憨厚些，又不是傻的？

楊武挑開前，梅小八並不覺得自己穿的不妥。畢竟與桂重陽斯斯文文的模樣對比著，彆人不管穿什麼都顯得粗燥土氣；可楊武的無心之語，再看看兩人身上的穿著，梅小八也覺得不對頭。

隻是梅小八性子寬厚，想不到彆的去，傻笑道：“俺娘親手縫的，可能正好有花布吧。”

楊武搖搖頭道：“就不能再湊湊？這要背一年哩。”

梅小八低頭看看自己的花書包，似也覺得那紅色碎花礙眼，往身後移了移。

楊武那邊，已經撂下這事，道：“重陽，夫子會教什麼？”

桂重陽想了想道：“村塾是以識字為主，一般是《三字經》、《百家姓》、《千字文》這些，有的則會選用《孝經》、《家禮》。

村塾就是社學，德行教化也是社學的目的之一。洪武時曾下令民間社會兼學《大誥》及《大明律》，另外一些記載古代先賢嘉言善行的書籍，也是蒙童的必讀之書。

不過這些在江南文風鼎盛之地的蒙學學習的，通州畢竟是北地，教化的晚，具體如何，桂重陽也不知。

少一時，三人到了位於村祠堂旁邊的村塾。

這是祠堂東廂三間房，東北角一間是供奉孔子像的地方與蒙師小休所在，中間一間是十歲以下蒙童所在；東南一間則是十歲以上學童所在。

要是去彆的私塾，少不得都是父母領著，提了束脩，先隨著先生拜了孔子像，然後進新班級。

因為是村塾，之前過來送三百錢的時候，楊金柱與梅青木已經來過，今天就省了“送子進學”這一套。

不過等三人到了夫子室門口，梅童生還是按照約定俗成的順序，讓人拜了孔子像，而後板著臉，拿著黑鑄鐵的戒尺，一邊揮著，一邊“之乎者也”說了幾句勸學的話。

楊武與梅小八聽得眼睛星星眼，望向梅夫子的目光都帶了崇敬之意。

桂重陽曉得，這就是梅夫子給入學蒙童的“下馬威”。

不管是畏懼於戒尺，還是畏懼於學問，初入學的蒙童都能收斂頑劣，老實些日子。

勸學的話說完，梅童生的目光落到桂重陽身上，這是要考較他學問進展，便道：“可讀到四書？”

自然是《三字經》、《百家姓》、《千字文》這些蒙書都讀過了，有心圖個出身的學童，才會學習“經文教育”，為的是科考。

桂重陽十二歲，又是江南回來的，要是讀書資質不錯，應該已經讀完了蒙學，開始學經。

桂重陽看了看旁邊老老實實、拘謹忐忑的楊武與梅小八一眼，道：“學生身體病弱，開蒙雖早，卻是還不曾開學經。”

要是說學過了，自然要分到大童班，那樣還怎麼照顧這兩個老實孩子？

梅童生嗤笑一聲，麵上難掩輕鄙，越發覺得自己之前的猜測對。▼思▼兔▼文▼檔▼共▼享▼與▼線▼上▼閱▼讀▼

什麼是十箱書，不過是桂家人自吹自擂，給桂重陽長臉罷了。一個還沒有開始讀四書五經的蒙童，能帶回來什麼書？

梅童生又看向楊武，隨意問道：“之前可讀了書？”

楊武老實搖頭：“沒有讀過。”

梅童生點點頭，最後才望向梅小八，視線落在他身上的補丁上，不由皺眉。這論起來是他的族孫，以後說不得還是侄孫，可這穿的是什麼？這般寒酸，哪裡有書香門第子弟的模樣？

沒錯，因為兒子與長孫都是秀才，梅童生自覺家裡換了門楣，已經以“書香門第”自詡，將梅家與村裡那些泥腿子分開。

待看到桂重陽站在旁邊，斯文靈秀，越發襯托著梅小八跟土坷垃似的，梅童生不由惱了，可也曉得不好直接拿梅小八身上的補丁說事，正好見了他背著的花布書包，便指了那個訓斥道：“這是何物？”

梅小八嚇了一跳，不免手足無措起來，小心翼翼道：“這、這是俺娘縫的書包。”

梅夫子冷哼一聲道：“不成體統，明日換了來！”

梅夫子本就長得刻薄，這一板了臉、寒了聲，梅小八如何能不怕？他咽了口吐沫，連忙點頭道：“嗯，明兒就換！”

桂重陽雖不喜梅夫子的作態，可也沒有打岔。

楊武沒有挨訓，可顯然成了“殺雞駭猴”的那隻猴，低眉順眼，越發老實了。

眼見幾個新學生都乖順，沒有刺頭兒，梅童生這才滿意的點點頭，摸了摸自己的胡子，招呼三人跟上自己。

*

蒙童班，坐了小二十個孩子，雖沒有夫子在，可梅童生積威所在，沒有人敢嬉鬨，正由一個小學生領著，搖頭晃腦背著《百家姓》。

眼見梅夫子進來，大家都熄了聲，坐的更加規矩挺拔。

之前領讀的那個學生看到梅小八眼睛一亮，正是梅姓子弟。

梅童生指了指桂重陽三人，道：“這是今日入學的新學生，桂重陽、楊武、梅旭，以後要和睦相處。”說罷，指了指屋子最後的一排的幾個座位，讓三人坐了。

梅小八之前沒有大名，這“梅旭”還是梅童生按照族譜排字，臨時給起來的。

梅小八聽了陌生，見大家都看自己，才反應過來自己就是“梅旭“，覺得是個新奇又好聽的名字，隻是有點怪怪的，不如“小八”聽著順耳。

因為這屋子裡都是十歲以下的小學生，雖說在夫子麵前，收斂許多，可到底的天性活潑。

看到楊武大高個兒的時候，小學生擠眉弄眼笑笑；待看到梅小八的花書包時，除了梅姓的幾個族兄弟覺得麵上窮酸不體麵，其他的小學生則是忍不住捂著嘴直樂，要不是的夫子還在，怕是就要指著梅小八叫“花妞”了。

隻有桂重陽這裡，就不是這些小學生能挑剔調笑的。

桂重陽要是平和的時候，自然為人良善無害模樣。如今一個表哥、一個“未來的表弟”被嘲笑，自然心中不快，小臉也就繃起來。

桂重陽身上的雖不是綾羅綢緞，可是北方難見的鬆江細布，雖說是半新不舊，卻是不見針腳，不是家常縫製。

與小學生們自