住岸邊泥土，借力躍到旁邊草叢。

脫離險境，狼狗才發現剛才襲擊他的居然是一頭梅花鹿。那麼淩厲的攻勢那麼強悍的力量，竟是食草科屬？

落地的梅花鹿迅速轉向，低頭再度衝向狼狗，壓得低低的鹿角猶如利刃，破風而來。

會被開膛破肚。

黑背一刹那升起這個念頭，且確信無疑。

“汪汪汪——（我是老師！）”狼狗戰術叫喚。先聲明，絕對不是他慫了，主要是學生一認真，他要應對就勢必也得認真，大家都認真就容易發生不可避免的傷害，不利於師生團結。

梅花鹿已到跟前，沒有半點刹車跡象。

黑背第一次見到這樣的鹿眼，清澈如水，冰冷殺機。

一個猶豫，鹿角已經頂上狼狗腹部，絕大多數獸類最柔軟的地方，一刺就破。

黑背戰栗，渾身狗毛都要炸了，眼前忽然閃現一抹赤紅，然後就是一聲嬌滴滴的——

“嚶嚶！”

一隻不知哪跑來的赤狐跳到他肚子上，幾乎在鹿角刺過來的同一時間。

鹿角停住，兩個最長末端剛剛好碰到黑背腹部。

赤狐兩隻前爪扒著鹿角分岔，毛茸茸尾巴在狼狗臉上甩來甩去。很難說是鹿角先停狐狸再上爪，還是狐狸上了爪，鹿角才停。

賀秋妍和大黃原本也想參加團戰，但路祈動作太快了，等他倆獸化完，路祈這邊都搞定了。

黑背讓狐尾掃得總想打噴嚏，無奈默默彆開臉，才看見旁邊還乖巧蹲著一隻田園犬，一轉頭，二犬四目相對，視線再往上，田園犬腦袋頂上還站著隻白鶴。

黃衝：“汪汪！（老師中午好！）”

黑背：“……”這五講四美的禮貌和剛才拿包砸過來的乾淨利落，判若兩犬。

腹部的壓力突然減輕，是梅花鹿和赤狐同時離開。一個後退，撤開鹿角，一個跳離，落到地麵。

雙雙變回人形。

“我就是嚇唬嚇唬，”路祈朝胡靈予笑，溫暖無害，又帶一點調侃，“你衝過來得倒快，怕我被處分？”

胡靈予這回信他，因為自己碰到鹿角之前，鹿角就停住了，沒人比他看得更清楚。於是更後悔自己的衝動，好像特在意，特擔心路祈行為過火似的。

“我是怕你連累我們都被判出局。”胡靈予梗著脖子，嘴硬。

黑背等半天也沒等來同學慰問，隻得自己默默結束獸化。隱形手環噴塗出黑色戰鬥服，勾勒出一副年輕精壯的身材，看臉也就二十三四歲，剛畢業大學生的樣子，五官端正，和同為狗狗的大黃氣質，倒有一絲相似。

“我真是老師。”黑背站起來，先聲明身份，不然總感覺下一秒這個危險的鹿科同學又要“動角”，“任務就是隨機攔路，你們的表現很好，老師予以放行。”

“老師你這個也太‘隨機’了，”胡靈予真心建議，“後麵對其他同學的時候，能不能彆這麼突然襲擊，真的很容易被當成混進來的社會獸化者。”

黑背也很冤

，你當我喜歡當“反派”呢？

“首先，這是考場，不會有社會人員混入，其次，這是我的職責，務必營造真實的殘酷環境，讓你們這些溫室花朵提前感受暴風驟雨。”

結束獸化的賀秋妍，聽見這個，一臉無語：“老師，你就慶幸路祈收手快吧，再慢一點，救援車就得過來把你拉走。”

許是黑背長得太過年輕，總讓人下意識就忘了他是老師，說話都變得輕鬆隨意。

“行了，趕快去打卡點吧。”黑背揉揉肩膀。作為今年剛入職的偵查係行政老師，他其實沒什麼機會接觸教學的，這回主動申請加入考務組，就是希望能近距離接觸學生，實現他“教書育人”的犬生理想。所以領導下達的“攔截精神”，他一字不差地執行，分配的“固定台詞”，他也要一字不漏地重複，“抓緊時間，我聽說另外兩個區域可都打卡完好幾撥了。”

狐、鹿、犬、鶴：“……”

黑背不解地看著四張突然微妙的臉：“怎麼了？”

胡靈予：“這都中午了，每個打卡點都打完好幾撥，不是正常的嗎？”

黑背：“……”

胡靈予笑容燦爛，善解人意：“老師，你再好好想想，考務組應該按不同時間段設定至少三種說法才合理。”

黑背：“……一分鐘之內你們要是還在我視線裡，統統算犯規！”

不用六十秒，四個歡快背影撥開刺藤灌木，逆著澗水攀登而上，三下五除二消失在瀑布聲深處。

“彆人早就打完卡了”是精神施壓的話術，那麼反過來，就是並沒有多少同學真的成功打卡，大部分應該還困頓在各自的第一個打卡點，這樣路祈關於“為什麼沿路總遇不見同學”的疑問，也就迎刃而解。

還有什麼比以為自己落後、結果成績尚可更快樂的？

收回目光，黑背感慨萬千，果然還是當嚴師，爽。

同一時間，山穀區打卡處的蒙老師，守著下麵一群打卡失敗的學生，百無聊賴地用隱形手環裡的通訊器和林區打卡處的同事“溝通工作”：“和預想得差不多，你們那邊呢？”

“有一隊很……特彆。”

聯絡那端雨聲嘈雜，蒙老師差點沒聽清：“特彆？怎麼個特彆法？”

通訊忽然被另外一個更活潑的聲音搶過去：“反正你看見就知道了，那幾個學生不一般！”

“喻老師，”蒙老師先客氣打個招呼，然後才繼續道，“你和王老師說得這麼籠統，我就是見到這幾個孩子也認不出來啊。”

喻老師：“這就對了，不能讓我們兩個的喜好影響你的獨立判斷，可能我倆覺得這幾個學生不錯，但在你那裡他們表現就不行，所以認不出來最好，一視同仁。”

蒙老師樂了：“話都讓你們說了。放心吧，就算認出來我也會公平公正。”

講是這樣講，但閒聊結束，蒙老師也就把這茬忘了，沒放在心上。

直到二十分鐘後。

越過瀑布後，地勢越來越平坦，為了加快速度，胡靈予四人重新變回獸形。

於是蒙老師就這樣迎來了一隊前所未有的組合。

田園犬快樂奔跑，丹頂鶴低空隨飛，火紅赤狐趴在梅花鹿後背，左右鹿角上還掛著三個包。

為什麼狐狸要搭順風車？問就是尾椎骨疼。

【反正你看見就知道了，那幾個學生不一般！】

喻老師的話言猶在耳，蒙老師現在悟了。

第57章 勇氣打卡

當胡靈予意識到他們循著越野圖一路向上攀的時候，就隱約有了不詳預感，卻沒想到現實比不詳更糟。

山穀區的打卡點居然設在山頂，還有比這更不科學的嗎！

之前從林區到山穀區，他們雖說也翻了南山，但一直在山林中走，並沒有像此刻這樣真正踩在峰頂。

三麵環木，一麵斷崖，大風吹得雜草向同一方向倒伏，夾在其中的細小沙粒不時打在皮膚上，那是來自崖壁下沙區的塵土。

赤色狐狸緊緊趴在梅花鹿後背上，腦袋、腹部、四爪都貼著，尖尖的臉用力埋進柔軟溫熱的鹿毛裡。

胡靈予不怕風沙，卻忌憚懸崖。

戴一頂漁夫遮陽帽的中年男教師，站在離崖邊相對比較近的一棵樹下，北望斷崖風沙，東迎考生抵達。附近樹上樹下還有草木裡，隨處可見同學，或坐或躺，姿勢各異，或人或獸，形態不同，但無一例外都頂著一張頹然的臉，周身籠罩的氣場就一個大字——喪。

田園犬和丹頂鶴交換個疑惑眼神，默契結束獸化，雙雙回人。

“老師，這裡是打卡點嗎？”黃衝上前，第一句就問關鍵。

“沒錯。”蒙老師言簡意賅。

賀秋妍四下環顧：“刷臉機呢？”*思*兔*文*檔*共*享*與*線*上*閱*讀*

“打卡設備需要你們自己尋找。”一個成熟的老師可以從容麵對學生給考試儀器起的各種鬼名字。

這一覽無餘的山頂還有什麼能藏設備的地兒嗎？

黃衝茫然地左右看，刷臉機沒找著，卻發現一鹿一狐還保持著獸形，連忙伸手幫路同學把仨包都取下來。

負重沒了，赤狐還在，赤狐不下來，鹿就繼續當“坐騎”。

賀秋妍見狀無語：“你倆能不能暫時分開，等刷完臉了隨便你們膩歪。現在，做個人好不好？”

路祈也想“做人”，可後背上的家夥反應太奇怪。從接近山頂開始，那個嘚瑟兜風的小狐狸就不見了，他能明顯感覺到後背上的僵硬，以及緊緊攀附著自己的四隻小爪。

尚未琢磨出所以然來，背上的家夥已經“呲溜”滑下去了，毛茸茸的尾巴在空中一甩，穩穩落地。

胡靈予強迫自己忽略掉地形地貌。這麼蔥鬱的樹，這麼亮的天，這麼乾燥的風，還有一個個雖喪但善的同學，所有元素都和那個黑暗夜空下的海崖峭壁截然不同，沒必要過度聯想。

赤狐和梅花鹿相繼結束獸化，蒙老師總算見到了四位同學的人形陣容。

本能地，他便開始從偵查學專業角度評估。梅花鹿和田園犬的體格可以，但放在強勢科屬中，或者說再具體一點，就和現在周圍這些垂頭喪氣的同學比，也並沒有多出挑——當然鹿科的大長腿另算；赤狐和丹頂鶴則更弱了，骨架都是偏秀氣或纖細，根本不適合強度對抗，很難想象會堅持到這裡，畢竟如果前麵五項考核的分數過低，正常都不會再徒勞越野。

“彆執著於眼前的風景，”蒙老師迫不及待想看看這些孩子有何驚豔之處，忍不住提示，“發揮你們的想象，打卡設備在一個需要勇氣的地方。”

胡靈予：“勇氣？”

大黃：“勇氣？”

賀秋妍：“勇氣？”

路祈：“想象？””

狐犬鶴默默轉頭看梅花鹿，好學生的重點就是與眾不同。

“哎？”賀秋妍想起什麼，“之前那四個狼科，是不是也說……”看一眼老師，她又謹慎收住。

彼此心照不宣。

那四個狼科同學，也說“相信自己，勇敢向前。”

向前……

胡靈予抬頭，舉目隻有一片斷崖，和崖後的空穀流雲。

危險的地方才需要一遍遍強調，你

要勇敢。

胡靈予咽了咽口水，剛振作起來、尚未穩固的心理防線，又開始“哢哢”裂縫。不會真玩兒這麼大吧？

身旁有人影擦過。

是路祈，果斷上前，幾步來到懸崖邊，低頭往下看。

意料之外的風景，讓梅花鹿也愣了一下。

第一眼看到的不是打卡設備，而是固定在崖下十五米左右山壁上的安全網墊，和坐在裡麵的一溜同學，數量加起來能有一個班，亂糟糟散在寬闊網墊各處，莫名讓人聯想到收獲時節，為了摘果，果樹被圍一圈網兜，然後用力抖落樹冠，果子便一個個掉進網兜裡。

不同的是果實成熟