拍額頭。

笨啊，忘記問他的學院和名字。

她懊惱地趕到上觀陰課的階梯教室。聞雨情朝她招手，示意她來坐身旁的空位。

黃甜甜則坐她的身後。

上課鈴打響，戴眼鏡的女老師夾著課本進來。

她三十來歲，馬尾沒完全梳上去，兩縷頭發垂在耳邊。有些駝背，無精打采的。

“黃老師的狀態不太對勁。”後排的黃甜甜低聲說。

聞雨情深有同感。“她的身上有股奇怪的氣息。”

南梔看不見所謂的氣息，拿出手機給講台上的黃老師拍照。

看到黑白濾鏡下的成品照片，她險些扔掉手機。

照片黑乎乎一片，黃老師的身影幾乎融合黑乎乎的背景。

意味著她壽命不長，快死了。

“……我們今天的課題是如何辨彆普通遊魂和怨靈的陰氣……”

南梔認真聽講，學習更多自保的知識。

“……觀測兩者的陰氣都需要我們集中精神力到眼部，現在大家嘗試集中——”

黃老師突然停下來，直勾勾地盯著在座的學生。

她的鏡片反射投影儀淺藍的光芒，南梔看不清她的眼神。但從她微張的嘴唇可以看出，她害怕。

“黃老師？”

黃老師全身一震，不顧現在是否上課，哆哆嗦嗦地拿起手機。

下一秒，她拿著手機衝出教室。

全場懵逼。

“發生什麼事？”

“不上課了嗎？”

“黃老師是不是撞邪，她的黑眼圈很明顯。”

“大家在教室裡等等。”樊宇和副班長跑出教室，去追黃老師。

南梔想哭：我想上課啊！

第15章 首發 文學城

【我來了】

【彆來！】

9：45

【教室外麵】

【你穿著米白色襯衫】

【馬尾鬆了】

【你跑出來見我嗎】

手?機屏幕的白光映照黃老師鐵青的臉, 一顆又一顆汗珠折射慘淡的光芒。

昏暗的女廁隔間，手機是唯一的光亮。

她沒了血色的臉被光亮簇擁，像一個?靶子。

【你在第幾間】

新短信一到, 她急忙摁黑手?機屏幕。

亮光熄滅，昏暗將她淹沒。

她站在衛生間隔間的角落, 背靠冰涼的牆壁, 旁邊是?帶著黑窟窿的蹲便器。

以她的站位, 能看清隔間門的上方、左右兩?側和天花板。

無論那個?東西從哪個?方向來, 她也能看見。

手?機仍在振動，汗珠落入她的眼睛, 劃過臉頰。

精神力?探測覆蓋整個?女廁。

女廁外麵是?尋自?己的兩?位班長。

盥洗池前麵沒有人。

鏡子裡沒有鬼。

第一個?隔間沒人。

第二個?也沒有。

第三個?也是?。

……

女廁隻有她一個?人，沒有鬼魂，沒有怪物。

來找她的是?什麼東西！

為什麼外麵的兩?位班長沒看見！

手?機又振動。

她屏息盯著手?機片刻，決定看一看。

對方明目張膽的報信, 會?暴露其位置。

【不是?第一間】

【不是?第二間】

寒意滲入她全身的毛孔, 她背靠的似乎不是?牆壁，而是?凍僵的屍體。

【不是?第三間】

她瞪圓的眼珠充滿血絲，快掉出眼眶。

【不是?第四間】

搗臼般的心臟狂跳, 差點使她缺氧。

不知道是?不是?心理?作用，她恍然?看見一雙腳停在門外，底下的門縫露出模糊的鞋尖。

手?機再次振動。

【找到你了】

“啊——”

女廁外麵的樊宇和副班長馬上衝進去。

“黃老師不能來上課，這一節改成?自?習。”班主任老羅親自?來教室通報, 令大家吃一驚。

“黃老師怎麼了？”

“她是?不是?撞邪？”

老羅一言不發地離開，回避所有提問。

“班長和副班長沒有回複。”黃甜甜非常好奇。

“我們去圖書館自?習吧？”南梔打定找她們補課的主意。

“……天地分陰陽，人體也講求陰陽平衡, 根據實驗結果，我們的精神力?類似八卦在體內運行。乾為首, 坤為腹，震為足，巽為股，坎為耳，離為目，艮為手?，兌為口[1]。因此我們的異能屬性以八卦劃分……”

南梔看著《異能理?論初階》上的內臟與八卦的對應圖。

頭?大。

但學霸有不服輸的精神，她不信啃不下這些課程。

黃甜甜在旁用筆記本電腦敲任務總結報告，時而給聞雨情補充幾句。“例如我哥的乾係，就算他在張家村招鬼預知，招來的鬼魂也不敢對他出手?，因為乾係天然?克鬼魂，並且隻有乾係能虛空畫符。”

“沒錯，每個?異能屬性擁有獨特?之處。清晰自?己的異能屬性以後，首先要學會?感受精神力?的流動。”聞雨情指著自?己的腦袋。“乾為天，精神力?先從頭?部遊走，你嘗試感受下。”

南梔嘗試一遍，有些為難。

E級精神力?不是?蓋的，很難被感覺出。

她不泄氣，決定回家慢慢練習。“你們先講解一遍理?論，實踐方麵我另外找時間練習。”

聞雨情詫異她有條不紊的安排。“好。除了使用自?身的異能，我們還能與精神波動相近的人合力?創造異能。”

南梔眼前一亮，這是?文中最具特?色的異能。

“比如我和甜甜。我是?震係，她是?坎係，而我們同為女性，精神波動容易搭上線。當我們倆的精神波動同步，我們的異能就像兩?個?恰好能咬合的齒輪，產生新的異能。”

“是?根據《易經》六十四卦和我們自?身的異能磨合產生。由於甜甜的‘吸收’異能屬柔，我的原子振動沒法太柔和，我們共同使出的隻有‘雷水解’，產生一片帶電流的水攻擊敵人，缺點是?不能馬上殺死敵人，側重於折磨。你先了解，這種組合異能需要和對方練習一段時間。”

進步之路漫漫。

南梔握緊拳頭?，不甘心當學渣。

這時，剛進圖書館的幾個?學生經過她們的旁邊。“教學樓那邊來了警車。聽說大二的觀陰課上，老師突然?跑出去，可能是?那個?老師出事。”

三人徒然?色變。

“聽說辦案的警員跑出衛生間嘔吐。天啊，什麼樣?的現場嚇得他們嘔吐？”

竊竊私語的學生走遠。

“學校設置了防止鬼魂和怪物入侵的陣法，難道是?人為？”

三人的手?機同時作響，是?班級群發來通知。

[班長樊宇]：黃老師不幸遇難，這一周的觀陰課暫時改為自?習，等?安排到代課老師另行通知上課。

班員爭先恐後地在群裡詢問黃老師發生什麼事，甚至有聞訊趕去現場的同學透露消息。

[夏繁花]：警員吐了，黃老師的屍體一定很恐怖。

[關?銘]：班長和副班長說，從黃老師躲進女廁開始，沒人進去過，確定是?邪崇作案。

[班長樊宇]：你丫的偷聽我們錄口供？

[關?銘]：給大佬遞可樂.jpg

[徐風鈴]：最近搞什麼，頻繁有人失蹤和發生凶案，卻沒有人提發生什麼事。我聽說，一些被殺的人死的時候抓著手?機，我記得黃老師抓著手?機跑出去的。

[夏繁花]：對！警員夾了黃老師的手?機出來。媽呀，全是?血！

[黃英英]：說起手?機，你們知道最近流行的怪談嗎？

[關?銘]：說，彆打啞迷。

[黃英英]：如果有44開頭?的號碼發信息來，千萬彆回複，一回複就會?死。

……

南梔盯著黃英英的話?沉思。\思\兔\文\檔\共\享\與\線\上\閱\讀\

巧了，和反詐騙APP的預警一樣?。

聞雨情放好手?機。“最近不太平，梔子你不住校，放學後早點回家。”

南梔凝視她點頭?。

這一段劇情……聞雨情會?主動陷入危機，而顧雅棠會?調來瀘城，與她一起解決，種下情愫。

她決定不插手?破壞主線劇情。

“雨情，你也要小心謹慎。記住，你是?有朋友的。”

聞雨情凝視南梔握她的手?。

南梔的手?心暖洋洋。

“喂喂，我呢？梔子你偏心。”黃甜甜一臉幽怨。

“你啊，彆吃太多?，會?長胖。”

黃甜甜：“！！！我要和你絕交！”

南梔笑著躲開她捏臉的魔爪。

黃甜甜雖然?是?主角的朋友，但她到了中期因為吸收太多?怨力?而入魔墮落。

比怪物更高級彆的是?魔，由人心演變，自?主誕生詛咒。

南梔希望自?己有能力?拯救她們。

天擦黑，梁叔幫南梔抱一堆書籍進屋。

張零不再看電視，走來看見第一本叫做《異能理?論初階》，忍不住笑出聲。“這是?初中的課本。”

“哼，溫故而知新，沒聽過嗎？”

“前提是?記得給這裡充值月租。”他指著腦子。

南梔氣死，握拳捶過去。

突然?，一個?挺漂亮的禮物盒懟在她眼前。“送你。”

南梔停住拳頭?。“你居然?良心發現報答我？”

“是?啊，不然?良心會?痛。”

她笑%e5%90%9f%e5%90%9f地接過禮物盒，發現不用拆開，可以直接打開。

一打開蓋子，青色、張嘴的東西瞬間彈出來。

“啊！”

是?一條玩具青蛇。

“才怪。”張零慢悠悠地補充。

“張零！我今晚不打死你我不姓南！”

抱著沉甸甸書籍的梁叔默默歎氣，覺得自?己變成?幼兒園的老師。

不過屋裡變得一塵不染，他了然?有人幫他打掃了彆墅。

少年不壞。

“不壞”的張零被南梔追趕，他一邊跑一邊吐槽南梔的體力?太差。

“張零！我和你勢不兩?立！”

晚飯後，南梔站在淋浴器下麵洗頭?，當頭?發是?張零死命地揉。

“小銀魚要怎麼拯救？”她苦惱地自?言自?語。

歌聲來自?下水道。

她不想去下水道，因為一定有很多?蟑螂。

嗚哇——

不如喊對方出來？

文裡沒有詳寫小銀魚的劇情，被一筆帶過，闡述成?男主角收容的怪物之一。

水聲嘩啦啦，白霧氤氳。

她打開淋浴間的磨砂玻璃門，濕漉漉的腳走到馬桶前麵。

她彎腰，對著馬桶的洞大喊：“喂，在下麵唱歌的人，能不能上來談一談？”

自?然?是?沒有得到回應。

她明天回學校再試試。