說服支書和村委是件很簡單的事，但凡不傻就知道，讓小孩子上學是大好事。

所以村裡這一關很快就通過了，最主要是上麵，要讓教育局批準他們辦小學，需要走一定的流程。

司徒澤找了關係，直接和縣教育局的局長通上了話，兩人談了很久，關於縣教育的發展，關於孩子們的培養。

那局長不是銳意進取的人，但也想要自己的工作更出色，被司徒澤說服後，就想到了現有的中學和小學。

他當即帶著司徒澤去考察，然而大失所望，現在的風氣，學校都沒有認真學習的學生，也沒有能教導的老師。

那些老師自己都沒中學畢業，就來教中學生，他們能教什麼？

除了帶著大家讀語錄，就是任由學生們跑來跑去。

但這也不能怪他們，誰讓原本有本事的老師就被打倒了呢，要麼被弄走要麼辭職，剩下來的過得戰戰兢兢，生怕學生跳起來要打倒他們。

局長看到這情況，極為失望。能做到教育局局長，本身就是有才學的，他以前也當過老師，心裡對教育的重要性非常明白，然而現在大環境下，讓他想做點什麼都力不從心。

“局長，還是有學生想要學習的。”司徒澤指著角落裡看書的一個孩子。

局長看了一眼，走過去，見他正在背英語單詞，拚寫全都對了，然而發音完全錯誤，不由皺眉問道，“這都是誰教你的，全讀錯了。”

那孩子嚇得立刻站起來，把手裡的手藏到衣服裡。

“你彆怕，讀書是好的，我沒有怪你的意思，你告訴我是誰教你的？”局長放輕了聲音，生怕嚇到這個小個子男孩。

男孩惴惴不安地看向他，“沒人教，我是自學的。”

局長愕然，“初一不是開設了英語課嗎？怎麼會沒人教呢？”

“老師也不懂，他讓我們想學的就背詞典。”男孩停頓了一會兒道，“我已經背下一半了，但不會讀。”

局長心裡百感交集，考教了幾個單詞，果然這孩子都會拚寫，也知道意思，就是那發音完全南轅北轍。

離開學校的路上，局長忍不住歎氣，“這些孩子，毀了啊！”

“不會的，現在還來得及，隻要有好老師，還是有很多學生肯努力學習的。”司徒澤安慰道。

“可是這年月，到哪裡去找好老師。”原先的那些，要麼下了鄉，要麼辭去了工作，都不敢當老師了。

“您這是燈下黑，您忘了，我們縣可是有很多知青的，他們大多數是大城市來的，基本都是初中高中畢業。初中畢業的教小學綽綽有餘，高中畢業的可以教初中，有那學得特彆紮實的，教高中也是可以的。”司徒澤提醒。

局長眼前一亮，終於明白了，“你小子是為了這個來的啊，我說呢，縣長還特意打了招呼。何必這麼拐彎抹角，你要是想要當老師，我安排一個考試給你，考上了你就可以去當老師了。有你這樣的老師，那些學生肯定能學到更多的知識。”

“您誤會了，”司徒澤搖搖頭，“我沒想過當老師，不過那些有文化有信仰的知青放在農村種地確實可惜了。”

局長愕然，“你是為了彆人來的，是誰？居然動用到你幫忙說情。”

司徒澤又搖頭，“我不推薦任何人，想要當老師，自然要通過考試，隻有成績優秀的，才配來教導學生。”

局長深深地看著他，發覺他真這麼想，不由重重拍幾下他的肩膀，“好小子！”

於是等司徒澤回到村裡，更加勁爆的消息傳開，炸得那些知青心馳搖曳，激動萬分。

第七十四章 年代文24

晚上下工後, 周支書再一次召集了眾人開會。

“這次開會的內容，共宣布三件事。第一件想必大家都已經知道了，那就是村裡的製糖廠要招人, 四個名額, 村裡兩個，知青兩個, 擇優錄取, 大家想考的可以報名。第二件事是我們司徒同誌帶來的消息，縣裡的中學和小學要重新招老師，本月底考試，要是想去的，可以來我這裡開假條。這最後一件呢，就是村裡要建新小學了, 校長是教育局派下來的, 原鎮小學的校長, 後來退休了，現在又給返聘了。他會帶我們三年, 三年後會選新的校長。另外, 關於村小學的老師, 會選九名，語數外各三名，你們擅長什麼就報什麼, 各科選最好的三名錄取。對了，機會隻有一次, 大家想好了選, 不能又考教育局的中學老師, 又不想放棄村裡的小學老師。機會就這麼多, 不能一個人樣樣都占了，所以選那種要想好。好了，今天就說這個，散會。村委和司徒知青留下來，我們說說在哪裡建小學的事。”

村裡人議論紛紛，覺得這三件事都偏向知青，可他們心裡也明白，當老師當然更相信知青，畢竟他們確實比自己有文化。

自己的孩子給他們教導，心裡也放心，總比那些小學都沒畢業的老師好吧？

不要以為沒有這種事，其實真不少，很多教小學的老師，自己都沒讀幾年小學，教學質量可見一斑。

村裡讀過書的少，讀了書後又沒找到出路的就更少，像毛雲，她是初中畢業，可以去考考試，但她已經有一份工廠的工作了。

這就要她自己取舍了，目前來說，老師當然更體麵，但工廠的工資更高。

她是這樣，村裡那少數幾個有文化的，也各有各的出路，不一定看得上村裡的小學。

所以毫無疑問，這些職位肯定大部分都是知青占據，於是就有人有話要說了，“廠裡的職位給我們唄，不能他們又要當老師，又要當工人，這太不公平了。”

周支書皺眉，“哪裡不公平，都是要考試的，誰考得好誰上，這還不公平？”

“可老師有九個位置，廠裡還要挪兩個位置給他們，剩下我們村裡就隻占兩個。”有人不服氣道。

“誰說隻有兩個，你們也可以去考老師。”周支書心裡明白，大部分人是沒機會的，他們大字不識一籮筐，還想當老師，做夢。

“我們當然考不上，但不能他們占了老師的位置，還要占工廠的位置。”這就是胡攪蠻纏了，但這也是實話。

眼見這三件事都偏向知青，村裡人當然會嫉妒。

桑語想了想，和周支書商量，“確保廠裡的兩個位置給村裡人，剩下兩個位置大家競爭，要是有村裡人能壓過知青，就錄取村裡人，要是知青考得更好，就錄取知青。”

“那肯定是知青勝啊。”周支書道。

“不一定，學識最好的那一批肯定會去考縣裡的中學和小學老師，要的人多，機會大。剩下的也會報考村小學，估計輪到廠裡，就沒多少了。”桑語解釋道。

“那不行，”周支書立刻反對，“你不是說要給廠裡培養人才嗎？”

之前司徒澤和桑語和周支書談過關於製糖廠的發展，既然W縣種植的甘蔗特彆好，那這個廠就能長長久久辦下去。

他們規劃了兩年計劃，五年計劃，以及未來十年的發展方向。

周支書也知道，司徒澤和桑語不可能在一個村裡長久呆下去，他們肯定是會走的，那就得在走之前，培養出適合接受的人才來。

這也是這次招人的目的之一，為什麼一定要認字的呢，就因為招進來後，他們不止要負責生產，還要定時地跟著李文謙和梁生一起去跑銷售，跟著司徒澤去談合作。

隻有認字的人才能乾好這一點，也隻有他們親自帶出來的人，才會跟著司徒澤和桑語的規劃走，把廠子安安穩穩開下去。

村裡人的好日子，未來還得看這個廠！

“您放心吧，就算考試的成績差點，隻要腦子靈活，會比那些成績好卻死讀書的人好。另外我考察過，毛雲也是個人才，我真打算安排她也跟著出去跑跑。”桑語道。

“她一個姑娘家……”周支書遲疑，不是擔心毛雲做不好，而是一個姑娘出遠門，難免讓人擔心，怕不安全。☆思☆兔☆在☆線☆閱☆讀☆

“當然不是她一個人，還會挑一個女同誌和她一起，前期也會讓李知青和梁知青帶帶她們。”桑語其實有看好的人選，就是江月。

論口才和見識，江月是知青裡最好的一個。

但她發現江月喜歡唐愛國後，就打消了這個想法。

按照江月說的，唐愛國是個成績非常好的人，那他肯定會去考縣裡的中學老師。江月肯定會跟著他走，彆說什麼江月考不上。

就她那個背景，不說她成績也不差，即便差一點，家裡在縣城給安排一個職位很難嗎？

所以桑語放棄了，打算再看看，村裡幾十個知青呢，還有幾個讀過初中，隻不過沒拿到畢業證的村裡姑娘，挑一個機靈的和毛雲搭檔不是問題。

聞言，周支書點點頭，輕咳一聲，對大家宣布道，“我和桑知青商量過了，村裡兩個名額不變，剩下兩個就大家自己爭，誰分數高誰上。”

這個結果還是有人不滿。

周支書大聲道，“你們不要忘了，這個廠是為了全村人創收的，自然要找有能力的人，要是那沒本事的進去了，耽誤了大家掙錢怎麼辦！”

所有人頓時閉嘴，也對，廠裡的職工雖然不是自己，但他們也能拿到好處，要是廠子黃了，那他們哭都沒地方哭去。

周支書強硬地趕大家走，“好了好了，事情就這麼決定了，你們該回去的回去，好好想想自己要報什麼。”

過了兩天，名單新鮮出爐，知青裡有一半的人報了縣裡的考試，剩下三分之二都報了村小學，隻有六個人估計是覺得自己學問差，就報了廠招工。

桑語認識的那些人裡，江月和她三個朋友都報了縣裡，那個她愛慕的唐愛國也是。

江楚楚也報了縣裡，支書沒卡她，雖然這姑娘犯了錯，但明麵上她已經彌補了。

劉新生就不一樣了，在沒有還完那一百塊錢之前，什麼都不能乾，還是老老實實下地吧。

縣裡不會讓他去，人跑了怎麼辦？

村裡的小學更不可能，當老師的還不講究一個人品啊，更何況他這麼蠢，把娃娃教壞了怎麼辦？

劉新生不甘心，鬨了一場，晚上下工的時候被人套了麻袋，鼻青臉腫地回去，此後就不敢再鬨了。

另外白蕊報了村裡的小學招考，周曉柳也報了小學。

周曉柳很實在，“我下鄉後就放下了課本，要撿起來不是一時半會兒就可以的，肯定比不上那些剛剛下鄉一兩年的。更何況縣裡的不止我們村知青競爭，還有彆村的知青呢，我就不去湊那個熱鬨了。”

桑語笑著安慰，“報哪個都挺好，最主要是能考上。”

“對啊，這也是一次好機會，本來我都打算嫁人了，下地實在熬不住，累不說還缺吃少穿的，能當老師就好多了，或許我還能等到回城的那天。”

“一定