和來圍觀她的村民，講了一堂防地震安全知識講座，從這些專業人士口知道不管處於何種“安全”的環境，大家都應該有居安思危的思想中學習了一些地震防範知識後，這些學生更加不會有這樣演習傻的思想，很多聽講座的村民也有一些不一樣的收獲。

顧南沅站在一邊，看著投入去聽講座的人，忍不住微笑起來。

而這還不是她現如今名人效應能產生的社會最大效果，這樣的“取經”走訪，在她離開了中學後，馬上被跟著她來的媒體報道出去，很多社會報開始大肆報道誇讚這所懂的“居安思危”、“未雨綢繆”、“防範於未然”的中學。

一時間還引起很多地區教育局的關注和重視，全國範圍內大規模產生一股向桑早中學學習的良好校園安全自審。

知道這個好發展的時候，顧南沅捐出的款，開始在川城某首批希望工程地區進行落建，工程快的還沒有到2008年就加固成功，進行了抗震質量驗收跟防範地震等多項緊急避險演習。

“顧南沅，你有北城奧運宣傳靈感了嗎？”

北城奧運會組委，定期向顧南沅詢問奧運歌曲創作進展，顧南沅這邊其實有幾個靈感，但是做出來的音樂她高要求的不滿意，所以回答他們都是還沒有，弄得那邊隨著臨近截止時間對她抱的期望越來越小。

顧南沅眼見新年2008到來，她還沒有想出好的音樂靈感，也有幾分焦躁，她也想創作一首能火遍全球的奧運歌曲，大力宣傳中國要舉辦奧運這場盛會的喜事。

她也想借助奧運盛典讓世界看到中國，正視中國。

這是中國的機會，她迫切的想抓住，想用音樂讓世界來了解中國。

“顧南沅，你在發呆嗎？發呆嗎？呆嗎？嗎？”

金正的大喇叭突然吼出來，嚇醒了跑神的顧南沅，聽著帶回音的質問，顧南沅不好意思的說對不起，心甘情願的接受《古代生存大挑戰》的懲罰，然後繼續錄製這檔節目。

“好了，輪到你表演樂器才藝，請問你要演奏什麼？”女官站在一架古琴前詢問顧南沅，在她身後放著所有中國宋朝就擁有的樂器。

顧南沅走上前，仔細打量這些樂器，心中計劃選擇她學了多年的古箏來做這項才藝展示，想得是為之前完全沒眼看的女紅考核成績拉點麵子分，所以才找擅長的樂器來。

但是顧南沅走向古箏的時候，路過一把琵琶，不知為什麼拿起了它。

☆、087五弦琵琶

“小娘子是要演奏琵琶曲嗎？”

考校秀女才藝的女官, 在顧南沅拿起琵琶的時候，按流程詢問了一句，顧南沅卻搖了搖頭表示不是。

“這是五弦琵琶？”顧南沅很突然的開口, 然後出乎意料拍攝組意料的道出了一個錯誤的樂器細節。

“宋朝流行的已經不是五弦琵琶, 應該是如今市麵上的四弦。”

顧南沅記得她為了《古詩今唱》節目中的《琵琶行》特彆學琵琶的時候，特彆查過琵琶在中國發展的相關曆史知識。

琵琶在中國有2000多年的曆史，在唐代發展出現了一個高峰, 在宋朝以前，五弦琵琶盛傳不衰，唐代白居易的《琵琶行》中：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈, 大珠小珠落玉盤”就是對五弦琵琶演奏及其音效的描繪。

那時候上至宮廷樂隊，下至民間演唱都少不了琵琶, 五弦琵琶在樂隊中也處於領奏的地位。

然而現代流傳下來的琵琶, 卻是四弦, 這是在宋代就有的大轉變，四弦琵琶取代了五弦琵琶。

顧南沅學琵琶的時候, 學的就是四弦琵琶，或者說用的就是四弦琵琶。

當時她其實是想用五弦琵琶來映襯白居易的《琵琶行》，但是中國現代五弦琵琶不常見, 她聘請授課的琵琶老師也隻懂四弦琵琶, 從來沒有玩過五弦, 一時間也難在找來五弦琵琶給滾南沅學習，所以顧南沅用了四弦琵琶來伴奏她編唱的《琵琶行》。

“這五弦琵琶出現在宋代, 會不會造成什麼文化誤解？”

顧南沅記得五弦琵琶在宋代就不見教坊使用，所以才會拿起它來詢問節目組。

“五弦在宋代已經不使用了嗎？”金正似乎對這塊音樂曆史存在不了解，聽顧南沅說了後愣了下，然後看著一邊準備這些樂器的負責人。

“這些樂器我都是從中國民族音樂協會借來的，我倒沒注意他們借的琵琶是五弦的。”負責人莊勉回答金正大問題，對於五弦琵琶不適合出現在宋朝的細節問題說了句他疏忽了。

“我馬上叫中國民族音樂協會送一把他們收藏的四弦琵琶過來。”莊勉快速的想解決辦法，金正這邊誇了顧南沅這邊的“火眼金睛”，將五弦琵琶的錯誤的指出來，還擔心其他樂器出現這樣的曆史使用問題，讓莊勉從中國民族音樂協會請一個老教授過來。

“可不能在這塊出漏洞，任何不起眼的小漏洞也要杜絕。”金正很看重《古代生存大挑戰》節目裡宋朝文化展示的正確性。

“南沅要演奏琵琶嗎？那需要等協會送來琵琶才能開始，現在我們休息下…….”金正交代完莊勉，開始繼續節目拍攝，誤以為顧南沅拿起琵琶，是要挑戰琵琶彈奏，顧南沅卻說她最擅長的中國樂器是古箏。

“琵琶我前前後後還沒有學半年，古箏卻有十多年了！”

顧南沅說起她彈古箏的曆史，還有些小驕傲，這是她接觸最多的國樂。

“那就不用等琵琶送過來，直接錄你彈古箏的秀女琴藝展示。”金正比顧南沅還高興她不彈琵琶彈古箏，因為琵琶道具出錯，需要重新送過來，中間需要浪費很多時間，而節目組，特彆是顧南沅的日程是很緊張的。

現在錄製一期《古代生存大挑戰之宋朝宮鬥篇》，因為顧南沅的檔期問題，節目組在顧南沅參加秀女挑戰的錄製時，已經最大限度來縮短其中的一些文化展示，把這一塊內容都挪到了顧南沅拍攝之後，額外再做細錄。

就比如今日顧南沅需要挑戰的秀女琴藝，在這個流程中，是有多位多才多藝的“秀女”來演示不同的國樂，但在最初節省顧南沅的時間，也為精雕細琢這一塊的音樂文化展示，節目組也隻先拍她彈奏某類樂器，其他秀女則是放到之後來“補拍”。

這一塊“補拍”展示，金正也很有想法，要聯合中國民族音樂協會來做，想弄一場國樂展示盛宴弘揚中國傳統民族音樂文化，最大限度來展示中國古人在這方麵音樂藝術的登峰造極。

“這丫頭居然沒有彈自己的古箏曲目，而是彈了中國十大古曲之一的《高山流水》。”

顧南沅開始按節目流程做才藝展示的時候，沒有演奏她已經火遍全國的古箏曲《北風》，而是選擇了古曲令金正有些佩服，因為不是所有人能做到顧南沅這樣不利用《古代生存大挑戰》節目出頭。

要知道，自第一期《古代生存大挑戰》在央視播出後收視大爆，成為2007年最火的一檔大型綜藝節目後，這檔節目就成為娛樂圈無數明星爭著上的綜藝節目。

很多明星零通告費，也願意來做節目的“挑戰者”，而除顧南沅之外，他們節目組額外挑的其他挑戰者嘉賓，在錄製節目時，都有意甚是是刻意會找機會宣傳自己的作品，給自己的作品打廣告。

也就是顧南沅一直不想著在節目中為自己謀什麼發展福利，勤勤懇懇認認真真為節目傳播宋朝文化，傳播中國傳統文化。

為了弘揚這些文化，顧南沅很多時候甚至願意犧牲自己的節目曝光，犧牲很多有利於她受國民更喜愛的才藝展現。$本$作$品$由$思$兔$網$提$供$線$上$閱$讀$

“今天上午的節目錄製到這裡，南沅你休息下，一會午餐就送過來了。”

拍完顧南沅彈古箏的才藝表演，又鬨了幾個有趣的生存挑戰後，金正通知顧南沅休息吃午飯。

顧南沅從拍攝區走出來，助理小劉忙招呼她休息，顧南沅卻坐不住，摸去之前秀女才藝展示陳列的樂器房。

“我可以試試五弦琵琶嗎？”顧南沅心癢癢的看著那柄五弦琵琶，沒有馬上用手去動它，而是詢問了下看管這些樂器的負責人莊勉。

這樣做是顧南沅知道，這些符合宋朝年代展示的樂器很多都是莊勉拿著央視的麵子，從中國民族音樂協會私人庫房裡借來的收藏品。

這些收藏品有著悠久的曆史背景，是真正的的古物。

“南沅要試，當然可以了。”莊勉很喜歡顧南沅，見她詢問能不能動那柄五弦琵琶，馬上笑著說沒問題，知道顧南沅這樣謹慎的詢問她能不能試，還貼心的告訴顧南沅，這把五弦琵琶並不是有收藏曆史的古琵琶。

“這把五弦琵琶是民族音樂協會的一個理事找人在上世紀80年代特彆仿製，五弦琵琶在中國現代已經失傳，隻有日本還有這樣的琵琶收藏，我當時隻跟那個理事說需要中國古老的民族樂器，沒有說是宋朝能出現的，他大力向我推薦這個五弦琵琶，說它是中國遺失的樂器瑰寶，倒是犯了宋朝這個瑰寶就斷了發展的誤區。”

莊勉笑著跟顧南沅說他為什麼會把五弦琵琶拿來這裡的原因，是因為那時候他沒有細查五弦琵琶不能出現在宋朝，隻想著對外展示和科普古代琵琶最初是五弦。

“是仿製的？仿的可真好，我還以為是宋朝以前流傳下來的收藏品。”顧南沅也知道五弦琵琶在中國宋代被四弦琵琶取代後，發展到現代的稀缺，所以見到這把做工精細的琵琶，就把它想成名貴的收藏品。

“南沅，你會彈琵琶，是不是手癢想試試它？”金正不知什麼時候跟著顧南沅進了樂器房，看她眼睛亮晶晶的看著五弦琵琶，就打趣她是“琵琶癮”上來了。

“對啊，我很想試試。”顧南沅沒有遮掩她對彈五弦琵琶的好奇心。

為《琵琶行》學琵琶，顧南沅知道五弦琵琶存在的時候，就非常想試試這個樂器，一直沒找到機會，今日見到一柄，她當然心癢癢的想試試它跟四弦琵琶不同的音色。

“我試試了。”顧南沅拿起那把五弦琵琶前，還是很禮貌的跟金正和莊勉做彙報，兩人看她這樣懂禮，眼中都有幾絲笑意，作為上年紀的長輩都喜歡這樣有懂禮知禮的小輩。

“鐺——”

顧南沅拿好五弦琵琶，用彈四弦琵琶的指法試起了它的音色。

“五弦琵琶的音色比四弦更豐富，特彆是低音區，五弦更寬一些，不知這是現代人在四弦琵琶上做的改良，還是古代五弦琵琶就是這樣。”

顧南沅很快摸索出五弦琵琶跟四弦琵琶的不同，然後作為編曲愛好者更加喜歡音區更廣一些的五弦，一時間興致來了，開始隨靈感試談起五弦琵琶，很快發現這個琵琶居然能彈奏出電吉他的音色。

“你們聽