曲, 揭露這社會存在這種會配合著我歌曲批判的問題家長去傷害和虐待孩子的學校, 這類學校不應該我來對他們說什麼，應該是保護未成年的法律和教育部來對他們說點什麼, 或者做點什麼。”
“那些出自MV的血書……”羅勇帶了疑惑，外界一直覺得《提線木偶》MV是顧南沅拍出來大力抨擊學校。
“那些血書被外界解讀為是在控訴管教學校的黑暗，這隻是一麵，更深的一麵其實在諷刺孩子們的父母。”
顧南沅也是第一次對外澄清MV真正的意圖。
“親子關係到底要多差，才需要孩子書寫血書來向他們發出救援信號。”
顧南沅的話，令采訪記者陷入了沉思，好像懂了顧南沅《提線木偶》的創作想法，在筆記本上記錄了什麼之後，又問了顧南沅幾個問題，顧南沅回答後，團隊要求見一下MV中出現的血書。
顧南沅讓吳野拿了過來，他們細細的拍攝了每一張字條上的內容，然後又對吳野進行了采訪。
“這些血書”
相對於顧南沅在鏡頭前的平靜，吳野在鏡頭前非常激動。
羅勇等《焦點訪談》的記者，本隻當他是《提線木偶》的MV男主角才對他進行的采訪，沒想到在采訪中知道，他居然是半個受害者，那些血書也是他從學校的後門逢裡帶出來。
吳野的采訪比顧南沅的要久很多。
坐在客廳裡，顧南沅聽著吳野激憤帶哭腔的聲音，心情卻並不沉重。
裡麵一直壓著的石頭，在見到央視《焦點訪談》的記者時，慢慢的挪開了。
央視《焦點訪談》是國內現如今最權威的一檔社會輿論監督欄目，受中央的關注和重視，也受廣大社會群眾的關注和信賴。
和地方的很多新聞節目存在著很大的差異，這檔節目不僅僅更敢追，敢說，敢挖掘揭露一些社會黑暗和犯罪問題，它曝光揭露後還都會取得一些很不一樣的社會效果。
管教學校中存在的虐待學生致死事件被他們關注到，這可比之前地方和散雜媒體關注和曝光要更能產生影響一些。
因為央視獨特的地位，致使《焦點訪談》關注和曝光了的問題，大部分都會被解決。
而且和很多其他新聞媒體隻重視熱點時效不重視結果不同，《焦點訪談》在追蹤一個社會問題的時候，曝光之後也還會關注這個問題最後解決了沒有。
這是國內很多家新聞媒體不會去做，他們隻會一頭熱的追社會問題，但是社會熱度過了，他們也跟著過了，很少會跟蹤問題的結果。
但是《焦點訪談》一直有一個回訪活動，會緊盯著被他們曝光的問題被解決掉，沒有解決他們會繼續曝光，或者直接利用央視這樣的大平台，把問題反應到中央去。
“希望能不一樣了。”
送走《焦點訪談》欄目組的人，顧南沅忍不住雙手合十的祈禱，祈禱央視《焦點訪談》的這期新聞評論節目，能給管教學校的孩子們帶去希望和救贖。
“真要感謝《燃》在國外大火了！”
祈禱完顧南沅聽著大街小巷都在放的《燃》，忍不住笑著感慨由《燃》MV帶起的一係列連鎖反應。
要是沒有《燃》在國外的大火，央視新聞恐怕就不會注意到顧南沅，注意到她這個對外積極弘揚和展示中國傳統文化的原創歌手，然後跟她有《中華文藝》節目的合作，在然後在一點點透過她注意到《提線木偶》，關注到《提線木偶》背後管教學校的社會問題和犯罪。
中國太大，社會的問題太多，央視新聞節目雖然具有社會輿論監督的社會職責，卻隻能注意到一部分焦點問題來做監督和警示。
因此暑假顧南沅發布的《提線木偶》mv，引起管教學校暴力致死問題的社會報道和討論，央視的新聞並沒有特彆重視到。
但在十一期間，顧南沅人雖然在國外，國內卻全是她的報道和討論。
頻繁出現在公眾眼球的《燃》，頻繁出現的顧南沅三個字，造成顧南沅的其他作品也頻繁跟著出現。
其中《提線木偶》MV在國內封禁的幾乎誰也看不到了，但也還是有人聽了這首歌的音頻，然後想起這首歌的MV，提起這支MV背後的管教學校，讓媒體和社會把暑假大熱的管教學校問題重新翻出來報道和討論。
而這時候，央視正好跟顧南沅有《中華文藝》這檔節目的合作，節目在十一期間反複播出也一直驚人的收視率和好評率，促使央視產生跟顧南沅其他節目合作的心思。
這份心思讓他們多關注了顧南沅的作品和新聞，然後關注到了《提線木偶》，然後跟著關注到了社會又翻出來討論和批判的焦點問題——管教學校虐待致死學生，最後有了《焦點訪談》的這期策劃。
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這期關於管教學校的《焦點訪談》出的比顧南沅想象中要快一點。
《焦點訪談》采訪完她的第三天，周六的晚上19:40，央視一套綜合頻道播出了它。
這期節目被取名為《陽光下的提線木偶，死在黑暗處的孩子》。
顧南沅被節目組通知了播放時間，所以這一日市一中還要晚自習也翹了沒去上，守在家中觀看。
吳野也沒有去上晚自習，俞北哲要訓練不用上晚自習，這一晚也跟教練請了一小時的假陪著他們看。
三人聚精會神的盯著電視機，還被顧語和俞修笑話，但等節目開始時，他們卻看得比幾個孩子還要專注。
因為這期新聞評論節目，是做給他們看的。
“你的孩子快樂嗎？”
主持人李靜在節目開場後，先用這個質問所有父母的問句，一點點把今日的新聞社會問題引導了出來。
從中國很多家長愛對子女的從頭管到腳，到這些孩子的逆反心理問題，到一些極端父母把孩子送去管教學校，再到孩子死在裡麵。
配合著一張張沉重可怕的資料圖片，似抽絲剝繭一樣，主持人李靜把最殘酷無情的社會問題揭露了出來，然後又問了一個問題。
“如何救救這些孩子？”
這個問題之後，是《焦點訪談》的記者走訪多所管教學校的視頻資料。
在視頻中記者犀利的追問了裡麵的校長和老師，他們的辦校資格跟教育理念
“你們體罰打罵學生是違法的，知道嗎？”
“你們非法拘禁這些孩子也是違法的，知道嗎？”
“家長同意和支持你們這麼做，你們做了也是違法的，知道嗎？””你們說這些孩子都有問題，心理問題，那麼你們的心理輔導師呢？他有專業的資格證嗎？”
“學校的軍事教官都出自於哪裡？他們有管理教育學生的資質嗎？”
一個個問題被《焦點訪談》的記者羅勇問出來，管教學校的回複都存在著各種法律和教育上的問題。
這些問題在節目中被整理反饋到當地教育部之外，《焦點訪談》的記者也對教育部的工作人員進行了一些問題的采訪。
“社會存在“問題”青少年，需要這樣進行轉化教育的專業學校，所以你們地方教育局批準建立，那考慮過學校對“問題”青少年的招生問題標準嗎？”
“這些招生問題標準是否合法合理，有什麼評判標準和監控標準嗎？”
“學校對“問題”青少年進行轉化教育，這個轉化教育學科教授的科學專業嗎？？”
“管教學校頻繁出現學生被教官和老師虐待侮辱的事件，地方教育局監管是否有失職的問題？”
“你們現在跟社會保證會積極監管學生在這樣全封閉式的學校裡不受侵害，具體的保證措施是什麼？”←思←兔←文←檔←共←享←與←線←上←閱←讀←
“它們實施後可行嗎？能最終落到實處，讓學生不再受傷害和侮辱嗎？”
………
羅勇擲地有聲責問地方教育局的話，得來了教育局的一係列官方保證和承諾。
他們直接在節目裡鄭重的表示會重視和徹查這類學校違法違紀的行為，對這類學校進行有效監督和管理，也歡迎公眾對此進行檢舉和督促。
對此權威官方的保證，顧南沅聽的激動不已時，俞北哲更是忍不住拍手鼓掌起來，吳野則是抹了抹忍不住哭出來的眼淚。
結束掉對教育局的責問，《焦點訪談》又把采訪放到拷問送孩子去管教學校的父母們這裡。
“為什麼要把孩子送進去，是不知道裡麵有暴力體罰和虐待嗎？”采訪記者把話筒遞給了受訪的幾位打馬賽克家長。
“知道裡麵有一些體罰，但是棍棒底下才出孝子，中國自古的老傳統了，體罰沒什麼，隻要把孩子教乖。”
“吃得苦中苦，方為人上人，在裡麵吃點苦沒什麼，隻要能成才就好。”
“體罰他們也是為了更好的教育他們，我們是支持的。”
……
幾位被打馬賽克的采訪家長，理直氣壯的說出這些話後，《焦點訪談》采訪記者，很出乎顧南沅意外，問了他們一個關於她的問題。
“你們聽過顧南沅的《提線木偶》嗎？”
這個問題得來了統一的答案，他們都說聽了，因為大街小巷最近都能聽到它被傳唱。
之後都不用記者問他們聽了這首歌的感受，這些家長就在采訪裡一致把顧南沅大罵一通，罵她大逆不道，罵她的歌唱的不知所謂，多管閒事，帶壞孩子……
這些罵語被快剪在采訪視頻中，由主持人李靜引導著播放出來後，李靜在演播室內並沒有做什麼點評，而是順勢介紹了一下顧南沅，然後切換了鏡頭，在節目裡播放了他們對顧南沅的關於《提線木偶》創作的采訪。
“………我就想對外表達這些孩子的絕望，表達他們的無助和痛苦，所以有了《提線木偶》這首歌，我希望這首歌能讓那些孩子的父母去感受孩子的痛苦，能去反思他們跟孩子的關係，懂得去真正的愛孩子。”
顧南沅在采訪中說希望用《提線木偶》這首歌喚醒他們去感受孩子的痛苦，去反思如何真正的愛孩子的言論，相對著之前父母在采訪中對她的大罵和不理解，得來了李靜總結性的點評。
“他們滿口是愛，孩子卻滿身是傷，這首歌恐怕是永遠唱不到一些永遠不會反思自己的父母心中。”
李靜妙語連珠的引用了《提線木偶》的一句歌詞，抒發了《焦點訪談》節目對之前幾位采訪父母略帶譴責看法後，顧南沅的采訪視頻繼續播放。
她繼續跟羅勇解說這《提線木偶》真正的譴責對象，從始至終最關鍵的就是孩子的父母，而非被血書拉了所有仇恨的管教學校。
管教學校不該由孩子來譴責，而是由法律和教育部來治理和處罰。
這些顧南沅在采訪中說出來很有深意的話，《焦點訪談》沒有做任何剪切，全放了上來，還加上了醒目的