正了解民生疾苦，甚至去開荒種地，並且吃喝都和普通莊園客相同。

因為這個經曆，他寫出了一份自己的心得體會，許盈一看就知道是真的。不是真的經曆過那些，根本提不出那些細節問題！

也因為這個，許盈特意給他回了信，還回的非常仔細！

對於蔡弘毅的問題，許盈將自己能回答的都回答了...他的很多問題其實就是古代社會的固有頑疾，站在許盈這個後世曆史係高材生的角度，回答起來是佷容易的。

古代的改朝換代、土地政策、階級流動、糧政、軍閥混戰...換任何一個曆史係學生都能說些理論。經過一位位史學大佬完善，很多在後世不是問題的問題，在此時卻深深困擾著許多讀書人。

還有一些問題，卻是許盈也不能回答的。

蔡弘毅想要知道怎麼才能徹底改變現狀，想要知道如何才能徹底解決問題，怎樣才能不因為問題而困惑——這些，許盈也想知道。

許盈隻能教他一些簡單的分析問題、解決問題的方法，都是後世高中學習《政治》時會學到的世界觀、方法論。至於其他的，他也隻能以‘士不可以不弘毅，任重而道遠’來激勵他了。

弘毅正好是他的名。

許盈覺得自己沒做什麼，隻是給少見的實乾派解答了幾個小問題。這年頭這樣腳踏實地、有誌氣

的讀書人不多了，他很珍惜...隻有這樣的人多一些，眼下華夏才有救！

但對於蔡弘毅來說並不是那麼回事，那些他在信中提出的問題，他已經請教過很多人了！其中不乏大儒、名士。但結果不是這些人也不知道，就是語焉不詳，根本說服不了蔡弘毅！寫給許盈，他也沒想過全都得到解答。

哪怕能解答一兩個也是好的。

最後，許盈給他解了七七八八，至於剩下不能解決的問題...說真的，那些問題他自己也沒指望能得到解答。若這幾個問題也能輕鬆得到答案，世道也不會變成如今這個樣子，早就有人去解民於倒懸了！

他著迷於許盈給他寫的認識問題、分析問題、解決問題的方法，越讀越覺得精妙，越讀越覺得這就是世間至理！仿佛這就是天生要用來幫助人解決問題的，連一個字都不能改！有了這套方法，很多原本覺得有些說不清的事情，一下就變得清楚明了了！

現代人有足夠的資源去學習，這種資源很多時候甚至是過飽和的。很多人沒有意識到認識問題、分析問題、解決問題的方法，其實不是高中學《政治》的時候才接觸的！早在學習理論之前，學生們早就實踐、訓練過無數次了！

語文、數學、物理、化學...任何一門曾經學過的學科，並不隻是學習那些學科內的知識那麼簡單！甚至對於大多數人來說，那些知識多年以後都會變得模糊、無法使用，或者說沒什麼用處。這種時候，這段學習經曆給自身帶來的最大好處就是，學會了‘學習’！

思考這些學科的問題，理解、分析、解答，這本來就是一次完整而規範的‘案例’！

這種學習模式、思維模式已經留了下來，一生都不會忘記。

現代人很難想象，沒有如此規範的、高密度的、多樣化的訓練，古人在學習這件事上到底有多吃力！

名師高徒們還好，但名師高徒終究是極少數，大多數人老師普通，自身也普通，其分析能力遠遠不能與現代經過高等教育的人相比！

經過此事，蔡弘毅徹底拜服，早年間的一個想法也變成了壓製不住的念頭。

想到此，蔡弘毅認真上前，深深一揖：“在下願拜先生為師！隨侍左右！”

第132章

“在下願拜先生為師！隨侍左右！”

一瞬間,因為蔡弘毅這句話，周圍安靜了。另一個當事人許盈自詡見過大場麵，這個時候也沉默了。

難到我是在參加什麼沙雕節目嗎？許盈甚至忍不住這樣想。

不因為彆的，隻是蔡弘毅這個舉動實在是太、太不合常理了...拜師從古至今都是一件非常嚴肅的事情,在當下這個朝代更是如此！

老師給學生傳道授業解惑,這對老師個人水平有很高的要求！哪怕是寒門子弟,也不會說隨便找個老師。蔡弘毅是荊州蔡氏的子弟,拜師之事不可能馬虎，按照道理來說自有家人操持，就這樣大大咧咧找上門來，實在讓人意外！

另外，師生關係、與同窗們的關係，也是此時讀書人的重要人脈。對於寒門子弟來說，因為聰明優秀而拜到一個名師門下,能很大程度上補足出身補足的短板。和同樣優秀且出身優良的同窗一同學習，更是能賺到‘第一桶金’。

勢族子弟這方麵沒有寒門子弟那麼緊迫，但從另一個角度來說,他們拜師更需要鄭重！拜在一個不知所謂的人名下做學生,本來就是對家族名聲的傷害，同時也是對自己人生的極度不負責任。

許盈沒有低看自己的意思，但他的實際情況明擺著——他才多大！而且比蔡弘毅還要年少。蔡弘毅就這樣過來拜師,他有想過這樣多荒唐嗎？他家中長輩知道嗎？

許盈是打算將來走‘名師路線’,培養優秀的學生，一邊刷聲望，一邊為改變這個時代提供人才。但這是之後的事情了，至少還得等幾年，等他看起來像是個成年人再說。一個少年做老師,旁人看著不隻是不靠譜，恐怕還會覺得輕浮吧？

“此言不必再說了，我也隻當沒聽見。”對於蔡弘毅要拜師的原因，許盈猜到了一點，他隻能儘量保持鎮定，以一種平和的語氣道：“若成仁兄你再有疑惑不解之處，儘可與我、與自然探討...拜師之事就不必提了！”

“大丈夫一言既出，駟馬難追！說了便是說了！”然而蔡弘毅是個執拗性子，指了指身後自己騎的一匹馬：“拜師之事學生已經稟報家中，這是家中

為學生準備的束修！此次學生將護送學生來的部曲都趕了回去，便是決心留在先生身邊了！”

馬是駿馬，馬背上掛著一個褡褳一樣的布袋，蔡弘毅將其取下來，裡麵裝著幾樣禮物。一者是一枚玉玦，十分溫潤，價值連城；二者是一部法帖，乃是大夏時的大書法家手筆，此時拿出來細細觀摩，依舊是精光照人；三者是一罐糟肉，看起來最普通。

蔡弘毅低聲道：“孔夫子收徒，束修便是十枚臘肉，因不便攜帶，學生隻取了家母親手所製的糟肉。”

許盈感受到了對方的認真，顯然對方是‘有備而來’，而且決心比許盈想的還要大。但他依舊不能理解：“我才多大...若是拜我為師，他人怎麼看你？為前途計，你再仔細思量！”

蔡弘毅很想說自己不用考慮了，就是要拜許盈為師！但看許盈認真的眼神，他隻能將這話咽了下去。然而心裡打定主意，一定要讓許盈知道他拜師的決心！今次他來是一定要拜師的——他不是一時衝動做出這樣的決定，這個決定在收到許盈的回信之後就秉告了祖父、父親。

家人自然多不讚同，他們也同意許盈有才，但有才也不一定要去拜師...若非要去拜師，也不能是許盈這樣的‘孩子’。

許盈比蔡弘毅小幾歲並不是重點，學生比老師年長一直是有先例的！按照儒家的觀點也是達者為師，而不在年紀大小。關鍵是許盈太年輕了！他哪怕二十歲了，家人都不會攔著蔡弘毅。但許盈才多大？蔡家人甚至不知道許盈提前加冠了！想到自家孩子要去拜一個尚未加冠的童子為師，就怎麼也邁不過那個心理障礙了！

而且這還不隻是心理障礙，還得考慮人家因此會怎麼看蔡弘毅...他們肯定不想族中這一輩中最優秀的孩子去做這樣的事。

蔡弘毅為了讓家人同意這件事是做了很多工作的，而在這個和家人拉鋸的過程中，他早就將一切想的清清楚楚了！若隻是一時衝動，他根本沒法在家人的輪番勸說下堅持下來。①本①作①品①由①思①兔①網①提①供①線①上①閱①讀①

雖然沒有收下蔡弘毅做學生，但許盈還是安排他留下了。他可是一個人來的，難不成讓他一個人回去？如今世道不太平，敢於一個人上路的都是強人。許盈

看看蔡弘毅，很有英武之氣，應該懂些拳腳、劍術，但顯然不夠獨自麵對路上可能出現的危險。

再者說了，真趕他走，他也能自己騎馬跟著，有手有腳的，他自己不願意回去，許盈又能如何呢？

安排好蔡弘毅之後，許盈才瞪了一眼羅真：“你知道他的打算？”

許盈覺得羅真是看熱鬨不嫌事大！

“若衝這就冤枉我了！”雖然是喊冤，羅真的語氣依舊是半死不活的。他甚至忍不住揉了揉眼睛，一副昏昏欲睡的樣子，也不知道他是怎麼一路騎馬追上許盈的。

“成仁隻說自己是來見你的，我就帶上他了，哪裡知道他有這個心思——我若是吳軻，那倒是能猜出來，但我不是啊！”說到這裡，羅真忽然湊近了一些：“若衝為何不收下他？難道是他朽木不可雕，若衝你不願意？”

“非！”許盈想了沒想搖頭：“我所見之人中，他可以說是最出色的人之一了，是萬裡無一的實乾之人，實在難得！”

許盈對蔡弘毅的印象真的非常好，說到他就有不少好話！而且說實在的，他雖然認識一些出色的少年人，但這些少年人大多有這樣那樣的‘難搞之處’。相比之下，蔡弘毅真的是正直又隨和！

“哦，萬裡挑一...難得...”羅真的語氣一下變得酸溜溜的：“這麼欣賞那荊州呆子，那怎麼沒收他為徒？”

許盈正陷入沉思，沒察覺到羅真的語氣變化，隻是下意識接道：“我才多大，收他做弟子，外人如何看？真的成行了，他今後可有的受！”

“何必憂慮這等小事？”羅真卻顯得比許盈這個現代人還要開放：“他仰慕你才學才來的，旁的都是細枝末節——旁人言語誰在乎？難道你在乎？”

“倒也不是很...在乎。”許盈很願意有一個好名聲，他又不是反社會人士，肯定希望大家都能對他有個好評價。但也就是如此了，不知道是不是因為他上輩子生活在一個流言太多的時代，經過短暫的迷茫之後，他們那一代人中，有些人經過反思，反而對類似的東西沒那麼看重了。

至少，他不可能像此時典型的士人那樣，將自己的一舉一動都計算成聲望之類的‘任務’，每做一件事腦海裡就浮現

出‘聲望+1’之類的畫麵。

“但蔡成仁...”許盈想說什麼，但在羅真微笑著注視他時，停了下來。

羅真一隻手搭上了許盈的肩膀：“看來若衝也明白了...這是蔡成仁自己的決定，既然他已經做出了決定，而最終背負結果的也是他自己，那又有何不可呢？”

“若是彆人，還能說出是蔡家子年少，許多事還不懂，當下是一時衝動。但我知道，若衝你是不會說出那樣的話的——你既然說蔡成仁是萬裡挑一，是難得之人，想來他不會自己的決定也不能承擔。”