，評審老師們也在觀察這五位同學，他們手裡都有相應的個人信息，隻是看到陶柏知的時候，停頓了兩秒，又仔細核對了一下。

嗯，是本人，不是替考的。

每一位參賽者的具體情況，其實都在報名信息中寫出來了，包括才藝、特長，評審老師們出的第一個問題，就是每人拿一件旁邊的樂器，不允許重複，半個小時之內，五個人合奏。

柏知她們的視線，順著評審老師的指向看過去，鋼琴、小提琴、大提琴和長笛，隻有四個，沒有彆的了。

正巧，除了柏知以外，四個女生各擅長一個樂器，但這又要求五個人合奏，評審老師的話剛說完，其他四個女生就麵露難色，剛強調完她們要學會團體合作，就為五個人隻提供四件樂器，不是坑人嗎？！

會鋼琴的女生本想建議，她和柏知一起四手聯彈，但評審老師又不讓樂器重複，小提琴、大提琴和長笛更是沒有辦法雙人合奏，柏知她們現在確定了，評審老師是專門考驗她們的。

一是考察才藝，二是看團隊協作能力，三就是故意少給一件樂器，看她們的應變能力。

但柏知倒沒有想這麼多，她和四個女生之前聊天的時候，就已經知道這四個女生都已經是專業級演奏，樂器給她們能發揮出更佳作用，至於她，“那我能當指揮嗎？”

評審老師就等著柏知說這句話，笑了笑，搖頭拒絕，要求她也必須參與合奏。

“沒事，你們先去熟悉一下樂器，我去找一下我的樂器。”柏知也不意外，評審老師要是同意，才真正代表有幺蛾子等著她們，她讓四個女生去拿樂器，然後四處看了看，“隻要是在現場找到的東西，成功合奏，也符合你們的要求對不對！”

每個人拿一件旁邊的樂器，並沒有具體的要求，也就是柏知在旁邊找到任何可以發聲、加入合奏的東西，都能算是樂器。

於是，柏知上前，說了一聲打擾，拿走了評審老師麵前的一個陶瓷茶杯，裝了一半水的礦泉水瓶，還從角落翻出來一些保護箱子免受摩攃的泡泡紙。

這就是她的“樂器”。

和四個女生溝通了一下自己的想法，柏知想做的，就是一些樂團裡麵的擬音師工作，反正，一些比較出名的交響樂曲裡麵，是需要模擬出來一些普通樂器根本發不出的聲音來。

等評審老師們欣賞到最終成品，就是悅耳的鋼琴聲、傾訴的大提琴、明亮的小提琴和悠揚的長笛，以及和劃水一樣的特效聲。

專注的演奏，其實很消耗體力，四個女生各司其職，認真的釋放著自己的才華，卻又收斂著自己的鋒芒，讓合奏變得更為和諧，隻有柏知坐在旁邊，跟沒事人一樣，一會砸個茶杯蓋，一會搖搖裝水的礦泉水瓶，還認真的捏半天泡泡紙。

雖然模樣很欠揍，但評審老師不得不承認，這樣的特效聲並沒有影響到四位女生出色的合奏，反倒讓整體的聲音更有質感，更有力量。

他們提的要求，柏知她們做的很好。

等合奏結束，評審老師示意他們這一關通過的時候，四個累到臉漲紅的女生都圍在了柏知身邊，激動到不行。柏知堅持讓她們拿走四個樂器，其實讓她們是有些愧疚的，總覺得這會拖累柏知的成績，等現在評審老師說，她們這個小團隊全部過關，幾個女生紛紛過來和柏知慶祝。

而柏知則是體會到，以團體形式麵試的好處了，隻要配合得當，劃劃水也沒事。

雖然在柏知自己看來，她沒有去挑四件樂器，找了一些小道具當擬音，輕鬆又省力，但在其他四個女生看來，就是柏知很有大局觀，應變能力也很好，她們很想和柏知在接下來的考驗中，繼續合作。

四個女生本就是熟識，還知道一些更詳細的消息，麵對這樣的邀請，柏知欣然應允。

事實證明，柏知是對的。

這四個女生的實力都很強，在接下來的幾次考驗之後，差不多讓柏知躺贏，在其他參賽者之中，一個“靠臉晉級”的家夥，也莫名被宣傳開。

三天之後，團體形式的麵試結束，經過了多關考驗之後，隻剩下三十位學生，來爭奪最後的五個名額，柏知和四個女生的合作，也暫時告一段落，但她們還是比較熟悉的，也願意湊在一起說話或選座位。

於是，其他留下來的參賽者，就打量起這個據說運氣很好，合作的都是神隊友，然後躺贏的家夥。

柏知也是聽到這些話的，但是，想了想之後，她居然無話反駁。

除了第一關用樂器合奏外，剩下的關卡，並不要求團隊裡每個人都要達到標準，有一個很出挑，滿足條件即可。

她們的小團隊裡，有個女生不是接受的正常學校教育，而是在家裡接受國學，讓她們在一關考察傳統文學時，不僅秒勝，還說的評審老師深表受教。

團隊裡最大的女孩子今年十四歲，已經拿到了知名大學化學係的破格錄取，在實驗操作的一關之中，一人帶飛團體，標準又嚴謹的操作，讓柏知就像個海豹，隻知道鼓掌了。

剩下兩個女孩子，也各有所長，遇到她們擅長的關卡時，讓柏知繼續在旁邊拍手就好。

唯一的一次，五個人都不怎麼擅長的時候，柏知剛好抓到了輪空機會，跳過了。

於是，其他人說自己躺贏，柏知是真的找不到理由反駁。

她也沒有想到，臨時組成的小團隊，實力這麼強。

這已經不是劃水了，分明就是自由自在的遊泳。

評審老師也都認識柏知了，比賽的規則是早就定好的，第一關之後就能刷掉很多不適合團隊合作的人，這是團隊的基礎能力考驗，剩下的關卡，就是從不同角度，近乎刁鑽的考察每個小團隊的最高能力。

可他們沒有預料到，頗為看好的四個女生，居然和柏知組成了一個團隊，而且，經過第一關之後，對彼此的認同感居然提高了不少，小團隊就保持著這樣的高配置。

導致後來的關卡，柏知就經常的劃水，劃的評審老師看著都覺得欠揍手癢，而且，好不容易有一關能難為一下這個小團隊了，還被柏知抓鬮抽到輪空機會了。

嗬嗬，評審老師們的心，就像是第一關被摔碎的茶杯蓋，哢擦。

站在這裡，坦然接受眾人目光的柏知攤手，隊友太神，怪她咯？

不過，現在的團體形式結束，變成個人考驗時，和看向她羨慕或嫉妒的眼神不同，身邊的四個女生，可是被不少挑釁，甚至有一道帶著惡意的眼神觀察著。

三天之中，每個團隊的表現都是公開的，留在這裡的參賽者都知道，想要拿到名額，柏知身邊的四個女生，是很強的競爭者。

柏知掃了一眼讓她挺不舒服的惡意眼神方向，沒找到眼神的主人，就走在邊上，用自己擋住了其他人看向四個女生的視線，再看也不能把對方喝掉，有什麼好看的。

四個女生被柏知的動作逗笑了，從小接受國學的女生和已經拿到大學錄取資格的女生，兩個人悄聲和柏知說，接下來的比賽要加油，她們就先撤退了。

她們兩個並不準備參加接下來的比賽了，一個人不習慣國際化比賽的氛圍，一個人想要去體驗一下大學生活，最初就是為了陪另外兩個女生來參加的，現在認識了柏知，叮囑的人就多了一個。

雖然相處的時間不算長，但柏知的性格真的很討人喜歡，相處起來舒服又放鬆，團隊合作裡麵也是值得交付信任的夥伴，兩個人離開之前，還和柏知交換了聯係方式，以後還可以約著見麵。

在場的參賽者各有各的想法，很快，重新排序的考號也發到了每個人的手裡，柏知拿的號碼是08號。

－思－兔－在－線－閱－讀－

之前和她一個小團隊，留下來的那兩個女生分彆是10號和12號。

按照號碼的順序，參賽者單獨進入了考場，柏知推門進去的時候，隻看到了一個評審老師，以及一位她之前見過的肌肉鼓鼓的西裝保安。

評審老師可算是逮到柏知落單了，特彆興奮的把手裡的規則遞給柏知，看看她該怎麼應對。

因為國內選拔賽的組織者，也並不知道今年的比賽內容，他們隻能參照往年的比賽，儘量考察學生們的靈活度。

柏知看到的，就是讓她在二十分鐘之內，使這種保安離開這個房間。

“方法不限？”柏知問了一句，看到評審老師點了點頭。

戴著墨鏡的保安估計有一米九，沉默的站在那裡像座小山，柏知圍著他轉了兩圈，挽起袖子，準備用最原始的方法。

把這位，拎出去。

在比賽開始之前，引導老師已經提醒過各位，隨身物品是可以帶的，柏知也知道，有些參賽者還裝著錢包，麵對這樣的比賽內容，他們可能會選擇‘錢帛動人心’，甚至其他灰色的手段，選拔賽的組織者就是看各位的‘計謀’。

但柏知這種財迷，怎麼可能會貢獻出自己的錢包，她也懶得去試試，能不能勸一下保安，直接從背後扛起保安，運出去就行。

整個過程，不過三秒，保安自己都沒有反應過來。

評審老師手裡的筆掉到地上，伸手扶著牆勉強站穩，這不是他們預想的答案啊！

作者有話要說：　　3000+君：各位，想我伐？~

第39章 第三十九章

聯邦教育界近幾年, 總是接收到來自社會的投訴，指控他們不儘職，批評現在的教育製度不完善，基本上沒有什麼肯定或誇獎的聲音。

但實際, 這些負麵♂評價之中, 有一半的都是聯邦自己人的寬外苛內。

對自家孩子, 要求太高了。

如何在五分鐘之內將水煮沸到100℃？國外的孩子把水放在太陽下, 國內的孩子把水放在電磁爐上，這些人評價, 對，國外的孩子童趣又有創新意識, 不墨守成規，國內的孩子太死板；

如果調換，國內的孩子把水放在太陽下，好了, 不管國外的孩子做什麼, 這些人都會憤怒, 都是怎麼教孩子的，這麼低智的舉動是怎麼來的？

這些人如此激動，純粹是欺負被評價的孩子們不怎麼刷微博