才開始，他就處於懵逼狀態：等等，什麼勞逸結合？你看看你給李冉冉的安排，那個能叫勞逸結合嗎？如果他沒搞錯的話，林肆不就是讓學校卷起來的幕後真凶嗎？
“彆人隻在乎你們異能者飛得高不高，不像我，隻在乎你們累不累”這種話，王言感覺怪怪的，聽起來全都是套路，不摻半點真誠。
身為看破了真相的智者，王言覺得自己有必要提醒一下同學們，“她真的不是什麼好人……”
可惜，好心總是被辜負的多。
眾人衝他怒目而視，“承認自己的錯誤很難嗎？”
“王言你彆太過分。”
一下子就把他試圖解釋的話給堵了回去。
此刻，沒有人可以詆毀林肆在他們心中美好的形象。
王言仰天長歎：這難道就是智者必須承受的寂寞與痛苦嗎？
林肆一點兒都不在意試圖搞破壞的王言。他說什麼重要嗎？不重要。
人們大多願意相信自己想相信的東西。她現在是人心所向，哪裡是王言說兩句就能改變的？
而且林肆是個行動派。她真的將大家的請願書收集了起來，提交到了教研會上。
這是林肆第一次參加教研會。
沒拿到完整的導師權限前，都沒人通知她。現在她拿到了權限，儘管有些人還是覺得喊一個普通人參加這種會議很沒必要，係統仍然儘職儘責地彈出提醒，林肆自然不會遲到。
隻是會議室裡的位置是固定的，有些不太歡迎林肆的老師暗自得意。
有人已經找了相熟的教務老師，故意“忘記”給林肆加牌子和位置的事情。
教研會很重要，是她一個普通人能聽的嗎？聽了也不懂吧？
在眾目睽睽下站著旁聽，難受嗎？尷尬嗎？
知道“分寸”的異能者就是這樣，不會像學生們一樣留下明顯的把柄，但你要說他們比學生更好相處？那肯定不是。
林肆進會議室，掃視了一眼環境，就意識到了這個明顯的“失誤”。
一旁有個導師笑道：“林老師，你怎麼來了？嗨呀，教務中心的這些人也真是的，做事太慢了，回頭我肯定幫你說說他們！今天可能要辛苦你往後排站一會兒了。”
一直以來，林肆表現出來的脾氣都是比較軟和的。
所以他們搶先把教務中心給罵了，林肆想計較，那是小氣，也容易毀人設。
林肆扭頭要走。
這讓一些看好戲的人驚了一下：這家夥，這麼硬氣的嗎？
然後他們就笑了：硬氣好啊，要是直接缺席教研會，陳校長肯定生氣，以後的會議，林肆也可以不用來了。
這後果，比她尷尬地站在後排嚴重多了。
問題是，林肆是剛來學校、孤立無援的普通人嗎？
坐在最前麵的徐姍姍等人皺起了眉毛。正要說什麼，林肆就先被人拉住了。
“林老師，你坐我旁邊吧。”B班的夏老師麵色平靜，“王老師說他最近疏於鍛煉，想要站一會兒。”
他幫林肆把原來位置上的那塊牌子給掰了下來，丟給剛才讓林肆站著的那位導師，然後拉著林肆坐下。
徐姍姍笑眯眯地說：“老王你早說啊，我肯定給你多安排點讓你活動腿腳的事情。”
他們沒再喊林肆到前麵來，夏老師旁邊的位置比他們最前麵的位置合適。但這麼明顯的幫腔與站隊，隻要腦子沒進水，都能看出來。
那位被搶了位置的導師麵紅耳赤地抱著牌子站在了後排。其他抱著相似心思的人，也不敢亂起哄了。
好多人心裡泛起了嘀咕：怎麼回事？林肆在學生間有人氣就算了，怎麼這麼多導師都站到她那邊去了？
像夏老師這些人，不是向來事不關己高高掛起的嗎？
他們左看右看林肆，長得是還可以，但沒到禍水的程度，咋就跟拿了萬人迷劇本似的？
在不動聲色中蠱惑人，這能力細思恐極。
夏老師沒去管其他人是怎麼想的：他之前跟林肆打過賭，還欠著她人情，能還一點是一點。
他瞄了眼林肆淡定的側臉，小聲道：“不用客氣。”
彆看她麵無表情，心裡應該是很生氣很慌張的吧，不然那就不會第一時間想出去了。到底是職場新人，不擅長應對這種暗箭很正常。
夏老師在心中腦補。
林肆偏過頭，“你是在跟我說話嗎？”
夏老師點點頭，不然還能有誰？
“呃，其實，我覺得你這句話應該跟那位王老師說。他才應該感謝你哦，你幫他解了圍。”林肆無辜地眨眨眼。
夏老師一臉茫然：哈？
他提醒林肆，“我不是非要你感謝我。不過下次記住了，這種會議就算尷尬、生氣也不能缺席，這才是讓某些人得逞。”
“我都來了，怎麼會缺席？我就是看了一圈，發現沒有我的位置，然後我就發現了真相。”
“真相？”
“嗯，原來陳校長的意思是讓我主持會議。”她看起來像是要走出去，其實是準備站上與出入口最近的主席台。
走陳校長的路，讓陳校長無路可走。
什麼？陳校長沒位置坐？你們教務中心不得反省反省？
林肆一臉正直地拿出了請願書，“正好我確實是有些東西要講的。”
尷尬與丟臉？那不是她一個職場萌新需要考慮的事情。新人嘛，沒彆的優點，就是臉皮厚。
林肆待人客氣，但不該她認領的人情，她是不會認的。
噗嗤一聲，夏老師沒忍住。他伸手撐住臉，擋住自己上揚的嘴角，“不好意思，是我多嘴了。你說得對，我找錯人了。”
幫了老王這麼大的忙，回頭得把這份債討回來啊。
第34章
◎所有下克上，都是有原因的◎
姍姍來遲的陳校長不知道有人大逆不道地覬覦了他的位置。
要是事態再失控一點, 這個會議室就沒有他的立足之地了。
他看了眼站在會議室最後麵，防止擋著其他人的王姓導師一眼，又看了看安然坐著的林肆, 大概猜到了情況。
但陳年什麼都沒說，更不會讓人找一條椅子來請他坐下, 視若無睹地開始了今天的教研會。
陳年是校長, 而不是調停小學生矛盾的老師。他不會給看似勢弱的林肆特彆關照, 那個占儘優勢卻還輸得一塌糊塗的導師難不成指望他拉偏架？
大家都是成年人了，可彆指望他一把老骨頭給人擦屁股。
會議開始前的那個小小插曲仿佛不存在。這好像就是跟往常沒啥區彆的會議，甚至沒人為那位王姓導師伸張一下“正義”。
林肆小聲嘀咕，“這王老師的人緣這麼差的嗎？”
不知道的人還以為她在霸淩他來著，這讓她多不好意思啊。
真心建議一下這些要當反派的好好搞一下自己的人際關係，不然她看起來更像反派。
一旁夏老師的耳朵還是很好使的, “咳, 這也不是人緣差吧，隻是這種事情，正常人都不想摻和吧。”
林肆搖搖頭, “這跟什麼事情關係不大, 跟他怎麼做人比較有關係。我就是現在站起來說我比陳校長更適合那個位置，起碼也能拉個一兩票吧。”
夏老師：？
他開始懷疑自己的聽力，“你說什麼？”
“我建議王老師搞好人際關係。”林肆無辜臉。
“不是這部分, 你說你想競爭哪個位置？”↙本↙作↙品↙由↙思↙兔↙網↙提↙供↙線↙上↙閱↙讀↙
“那就是一個比喻。你懂的。”
夏老師不太懂。他就是覺得, 從來沒有過這種想法的他，不會脫口而出這種比喻。
他悄悄地移動自己的椅子，離這家夥遠一點。
玩笑這種東西, 不能太當回事, 也不能完全不當回事：鬼知道她在打什麼主意！
林肆像是沒察覺到夏老師那隱晦的“保持距離”的意思, 認真做著筆記。
教研會有些固有流程，不會大談特談現在的局勢，但因為會涉及到學生的實訓安排，也會大略介紹一下。然後是各班之間學生的流動性、差點異變的學生的恢複狀況等。
“除此之外，你們有什麼想法？”陳校長問。
如無意外，會議到這裡就結束了。
隻是今天肯定有些意外。
先是李遊，“王老師說最近疏於鍛煉，我覺得這是個很嚴重的問題。學生在進步，可導師團毫無進步，又有什麼資格教導學生？”
本來站在最後排參會就已經夠尷尬的了，還被拉出來反複鞭屍。要不是會議室的建築材料用得夠好，他真的很想鑽進地底去。
除了羞憤與尷尬外，他更多的是惶恐。
在會議上被忽視也就丟人了一點，但在這種議題上被拎出來，那後果才是他最難以承受的。
他就怕李遊的下一句話是：我建議辭退他。
陳年問李遊，“那你有什麼想法？”
還好，李遊沒有殘忍地說出要辭退誰的話，
“正好我教學生時，碰到幾個有意思的問題，我覺得可以建一個交流平台，集中攻克有價值的問題。集全體導師之力，思考更優的解法，並納入導師績效考核。”
聽著李遊報出來的問題，林肆嘴角抽搐：這家夥可真會省力啊。不僅把學生的問題丟還給學生，還丟給其他老師一起出力。既然是考核相關，彆人想不出力都難。
“當然，每位導師都可以在上麵發布教學過程中遇到的疑難問題。但會過濾掉沒營養的問題。”
陳年略一沉%e5%90%9f，就答應了，“可。”
在原來的教務係統上開個交流版塊不難，彆看教務中心連個椅子與身份牌的事情都會出岔子，但在沒有推諉的情況下，效率還是很高的。如果真能促進導師團的交流與進步，那是好事。
這次李遊提出的問題，都有點兒意思，是一些值得思考的戰術。
其實教研會也可以一起探討這些疑難問題，但用李遊說了，“十天半月才有一次教研會，根本趕不上我問題出現的速度。”
陳年倒是很想問問他，什麼時候成十萬個為什麼了，以前也沒見他有這麼多問題。但在會議上，這種私人的吐槽不太適合說出口。
甭管出於啥原因，李遊能帶動老師們卷起來，那就是好事。
也是李遊不知道他在想什麼，不然一定得喊冤：天地良心，真的不是他在卷啊！
可惜這黑鍋，他得背。
林肆觀察四周，都沒人反對的。
她不由在心中微歎：這裡的職場生態是真的不行，李遊動動嘴皮子就給大家增負、加考核，竟然沒人有意見，可能隻能在心裡詛咒他吧。
很遺憾，這個提議對她是有好處的，所以林肆這回就不能跳出來充當整頓職場的新人了。
李遊見事情有了定論，扭過頭朝林肆的方向笑了笑。顯然，他很清楚誰才是在背後缺了大德搞內卷的人。好