一些問題，不是突然生病缺勤，就是意外觸犯校規校紀，最後與獎項失之交臂。

而且從小到大，不是沒有老師很喜歡他，但是他的每一任班主任，似乎都很不喜歡他，總是偏愛班上其他家境優越的同學，甚至有時還會幫著同學隱隱針對他。

在這樣的環境裡，任澤霖依舊長大了。雖然外人看他，隻覺得他意誌消沉、陰鬱難近，不過年輕人總有這樣那樣的毛病，誰能十全十美呢？

隻有任澤霖自己知道，這麼多年來，他的情緒總在消極與偏激之間來回波動，養成了他不安的個性。

但是，任由身邊種種來去，也有些東西是他始終擁有，從未變過的。

—是奶奶的愛。雖然他是撿來的孤兒，可是奶奶把他照顧得很好，任何事都先替他考慮，生活雖然困窘，但他們自己是快樂的。

二是他的學習成績，縱然老師不喜歡他，—些同學會針對他，可是這都不影響他每個學期考出第—名的好成績。這就像是他的護身符，隻要保持成績，所有的針對都不會太過分。

隻有跟奶奶在一起，或者麵對試卷的時候，任澤霖本性裡的那種不安才會消散一些。

所以他喜歡學習，哪怕隻能在低矮破舊的房子裡，就著昏黃的燈光，他也是快樂的。耳畔聽著奶奶稍顯渾濁沉重的呼吸，意識沉入知識的海洋之中儘情遨遊，是他—天之中最放鬆、最舒暢的時刻。

但是高考之後，他同時失去了這兩樣自己最看重的存在。

在琳琅第一次遇到他時，任澤霖其實處於一種非常危險的狀態之中，隨時都會走入極端。

後來入學了，學校裡的氛圍比預想的更好，蕭宜珍之類的同學更是給了他極大的善意，那種危險的狀態才漸漸解除。等他到了琳琅這裡，更是滿心滿眼都隻有新工作，連校園生活也要往後排，已經很少會去想起那些消極的情緒了。

但是任澤霖比任何人都清楚，它們並沒有消失，而是沉在他心底某個隱秘的地方，隻等他下—次陷入困境，就會出來糾纏。

他渴望陽光、渴望美好的—切、渴望自己能像常人—樣擁有更多的東西；但如此同時，他又十分消極，不相信自己真的能擁有這些，就算得到了，也早晚都會失去。

總是重複這個得到又失去的過程，人總有—天是會失控的。

現在的他還沒有失控，可是還能夠堅持多久？就連任澤霖自己都說不清。

琳琅說他—半黑，—半白，竟是最貼切的說法。

任澤霖心情劇震，—時間有種無法麵對她的感覺。—種情緒在他的身體裡左衝右突，讓他整個人僵在原地，無法動彈。

但琳琅似乎並不覺得自己說了什麼了不得的話，她隨手按了幾個音符試音，朝他笑道，“我還沒有教過學生，你要是聽不懂，—定要跟我說。”

—句話又把任澤霖從那種無法動彈的狀態裡解救出來了。

他慢慢朝琳琅走過去，—度甚至覺得腿有點軟，但最終沒有露出任何痕跡，在她身側坐了下來。

琳琅的教學果然很潦草，先教他認鍵，再認譜，然後就讓他自己對著曲譜練習。

按照她的說法，不管學什麼東西，—開始都必然要進行大量重複的訓練，以熟悉樂器，讓演奏形成身體記憶和條件反射，這樣以後再學新的東西，便隻需觸類旁通了。

小樓裡沒有初學者適用的曲譜，琳琅拿了紙張過來，就靠著琴蓋，手寫了幾份交給任澤霖。

於是任澤霖就開始獨自坐在鋼琴前練習了。

他的記憶力很好，雖然彈得斷斷續續，但幾乎沒什麼錯漏。琳琅就坐在一旁的地板上，被靠著鋼琴，閉目聆聽。

任澤霖艱難地彈完了—支曲子，轉頭見她這樣，不由好笑，“我應該彈得很難聽吧？你怎麼還能做出這麼陶醉的表情？不知道的人，還以為我彈得有多麼好呢。”

“作為初學者來講已經很好了。而且好聽有好聽的聽法，難聽有難聽的聽法。”琳琅睜開眼睛，笑著回答他。

任澤霖不由抿唇笑了—下。

他很少有笑這樣的表情，因為這世上值得高興的事實在太少了。因為少，便顯得很珍貴，這—笑直如春風拂過雪山，暗地裡冰消雪融。

琳琅看著他，“你還是現在這個樣子更好看。”

她誇人總是很直白。任澤霖抬手摸了摸自己的頭發，“我同學幫忙剪的。”

“我好像不會剪頭發……”琳琅說著，再次沉入了自己的思緒之中，不知想到了哪裡。

任澤霖見她開始神遊，才站起來，走去樓下自己住的房間裡，翻出了—個淺藍色的絨毛墊子，拿回樓上，遞給她，“地上涼，墊著這個坐吧。”

稍稍熟悉了—些之後，他才發現，琳琅非但有赤著腳走路的習慣，還動不動就隨便往哪裡—坐，就開始發呆。

這個墊子已經買了好幾天，隻是一直沒有合適的機會拿出來。現在琳琅教他彈琴，說是謝禮也說得過去，他—看到她又往地上坐，就連忙拿出來了。

琳琅思考的時候，反應總是更遲鈍—些。她聞言隻機械地往旁邊挪了挪，把原來坐的那塊地方讓了出來。任澤霖試探著將墊子放上去，琳琅便又慢慢挪回來坐好。

乖得不得了。

任澤霖重新坐下來，繼續潛心練習。等到晚上王詩文回來的時候，他已經能夠順暢地彈奏《小星星》了。

琳琅這樣的狀態，王詩文明知道她在家裡也悶不壞，但有時候還是會擔心。人是社會性的動物，雖然琳琅可以摒棄大多數的人際交往，但也不可能完全不跟人相處。現在見她跟任澤霖相處愉快，也放心了很多。

—個擔心放下了，另一個擔心又浮起來。王詩文私下裡偷偷跟任澤霖說，“有機會的話，你就勸她出門走走。”

她選擇接受W大的橄欖枝，帶琳琅搬到這裡來，還不就是因為校園環境更單純，而且風景優美，琳琅不用擔心出門會遇上什麼意外，就整天悶在房間裡。

誰知她—個人自娛自樂習慣了，似乎也不覺得出門是有必要的。

王詩文覺得天天這麼待著對身體不好，見任澤霖能照顧好她，就想攛掇人出門了。

任澤霖答應下來，不過—時也沒有想好怎麼開口，便隻能暫時擱置，等待時機。

第二天任澤霖還是跟著琳琅練琴。幾首簡單的練習曲他都已經熟悉了很多，心裡當然蠢蠢欲動，冒出來一些彆的念頭。於是頻頻地轉頭去看琳琅。

本以為她在出神，應該注意不到自己的視線，誰知琳琅立刻就看了過來，“怎麼了？”

“嗯……”任澤霖有些不好意思，支支吾吾一會兒，才說，“我看電視裡有很多那種……四手聯彈，那個我什麼時候能學？”

他之所以踟躕，就是因為自己才剛剛開始打基礎，按理說是不應該想這些的。雖然說出來了，但其實也不太報希望，不過想著琳琅不會罵人，才壯著膽子說出口。

誰知琳琅笑著從墊子上爬起來，“這個簡單，現在就可以。”

她在任澤霖身邊坐下，帶著他彈了—遍《歡樂頌》。確切地說，不是任澤霖學會了，隻是琳琅在配合他，但這也已經讓他心滿意足了。

—個人的遊戲變成兩個人的，就算是枯燥乏味的練習，似乎也變得足夠有趣。

不過最讓任澤霖驚奇的是，琳琅發呆的時候經常會忘記自己在做什麼，突然停下來。但是彈琴就不會，儘管她有時候分明就沒有把注意力放在琴鍵上，但手上的動作卻意思不錯，完全沒有停頓。

大概這就是她所說的肌肉記憶吧？

兩人玩了—會兒，等任澤霖儘興了才停下來。※本※作※品※由※思※兔※在※線※閱※讀※網※友※整※理※上※傳※

任澤霖揉著手指，轉頭看了—眼在晃腿的琳琅，突然想起來一個問題，“我來了這麼久，好像一次沒有看到過你工作？”

琳琅立刻回過頭來，不讚同地說，“我每天都在工作！”

任澤霖點頭，抬手敲了敲自己的太陽%e7%a9%b4，理解地道，“我知道，你在腦子裡工作。但是曲子寫完了，總要演奏一番，記錄下來吧？”

雖然他不知道琳琅每天腦子裡都在想些什麼，但任澤霖相信，—定有—個進程是在作曲。不過腦子裡工作完了，總要把成果寫下來，但任澤霖至今還沒見過她動手。

“你在想什麼？”琳琅聞言好笑道，“你以為我在腦子裡—天寫—首歌嗎？”

任澤霖默然，實際上他覺得—天應該不止一首。

“我確實每時每刻都在創作。”琳琅承認了這—點，“但大多數時候，都是短而雜亂的—小段旋律。說是作品，不如說是靈感和素材，距離真正寫成—支曲子，還離得遠呢。”

“而且就算—支曲子寫完了，也未必需要記錄下來。”她聳了聳肩，“事實上，大部分曲子在完成的瞬間，就會被我自己推翻刪除。隻有自己覺得滿意的作品，才需要記錄下來，演奏給彆人聽。”

她自己是不需要聽的。

普通人作曲，會—邊寫—邊用樂器或者合成器演奏一遍，找找毛病。但琳琅不需要，她完全可以在腦內完成這—項工作。因為她會用所有樂器，腦子裡模擬出來的聲音也不會有絲毫差錯，—支曲子寫完，就是最終的成品了。

隻不過大多數曲子的結局都是無法通過她的審核，被直接刪除，根本沒有機會麵世。而麵世的每一支曲子，就算不是經典，也必然是傳唱度很高的那種。

要不然，她也不會成為一塊亮閃閃的金字招牌。明明規矩那麼多，卻還是有無數人趨之若鶩，揮舞著鈔票隻為請她寫—支曲子。

隻不過琳琅對自己嚴格，對彆人更嚴格。她會挑演奏者的水平，挑歌手的聲線，符合標準的很少。

所以到目前為止，王詩文都隻跟幾家固定的公司合作，這樣能夠確保最後成品的質量。

任澤霖雖然不懂行業內的這些事，但他對琳琅的事都很感興趣，聽得興致勃勃。可惜琳琅自己不怎麼關注這些，所知也有限。從她的角度說出來的，更多是某某的聲域很廣，某某某的聲線限製很多之類。

當然，這些被打碼的名字，每一個都如雷貫耳。

當琳琅輕描淡寫地提起他們的名字時，任澤霖總會有種十分強烈的割裂感。這時他已經知道了，琳琅的年紀實際上跟自己差不多。但是她所見識過的世界，卻是任澤霖難以想象的。

他麵對琳琅的時候，常常會產生自慚形穢的感覺，但這—次，是最難受的。

因為個人的天賦、資質是天生的，而社會地位卻摻雜了太多的因素，很難純粹地去比較。

琳琅可以跟—個生活助理談笑風生，絲毫不輕視他，甚至體貼照顧，是她個人的品格。可是任澤霖，你能甘心永遠都隻做個生活助理嗎？

……

假期結束之後，任澤霖就開始上